【正文】 深入企業(yè)和農(nóng)戶，開展調(diào)研和幫扶解困活動。在抓好村兩委換屆的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對換屆后班子的教育管理，立規(guī)矩強(qiáng)素質(zhì)，在抓發(fā)展、解難題、辦實(shí)事等工作中鍛煉隊(duì)伍。（二）全面展開、整體推進(jìn)階段（4月初至7月底）抓關(guān)鍵，全力以赴保增長。堅持做到想干事、能干事、干成事、不出事，切實(shí)提高變思路為行動、變行動為效果 1的落實(shí)力和執(zhí)行力。積極開展宣傳，通過黑板報、宣傳窗、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等載體廣泛開展宣傳，大力營造開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的良好氛圍。學(xué)校將進(jìn)一步公開職稱評定、評優(yōu)樹先、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等群眾、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)作風(fēng)建設(shè)工作。2．建立學(xué)習(xí)考核制度。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，特成立作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持階段性要求與整體目標(biāo)相統(tǒng)一，完成規(guī)定動作與創(chuàng)新自選動作相結(jié)合，做到“五個貫穿始終”：把加強(qiáng)思想教育、提高干部素質(zhì)貫穿始終，不斷提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)、能力和水平，強(qiáng)化為全市國稅系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定服務(wù)的意識；把查擺找準(zhǔn)突出問題貫穿始終，不斷解決不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的干部作風(fēng)問題，著力打造“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”的干部隊(duì)伍；把邊學(xué)邊改見成效貫穿始終，每個環(huán)節(jié)都要立足于解決問題，確保整改及時、到位；把依靠群眾和服務(wù)對象參與貫穿始終，做到開門抓教育、開門找差距、開門抓整改，形成人人參與作風(fēng)建設(shè)、人人關(guān)心效能提高的濃厚氛圍；把健全體制機(jī)制貫穿始終，進(jìn)一步推進(jìn)行政權(quán)力公開透明運(yùn)行，完善作風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，用制度來管人管事。要始終盯緊省局考核的主要指標(biāo)，進(jìn)一步修訂完善績效考核機(jī)制，充分利用數(shù)據(jù)監(jiān)控、良化考核、指標(biāo)預(yù)警等功能，探索建立 基于信息化基礎(chǔ)上的稅收征管質(zhì)量與效率考核評價指標(biāo)體系，充分發(fā)揮過程控制、持續(xù)改進(jìn)和激勵促進(jìn)的作用。結(jié)合著作風(fēng)轉(zhuǎn)變，在全系統(tǒng)深入開展敢抓敢管宣傳教育活動，樹一批創(chuàng)新奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)的正面典型，抓幾個頂風(fēng)違紀(jì)、隨意執(zhí)法的反面事例，帶動整個隊(duì)伍形成敢抓敢管、勇于負(fù)責(zé)的良性局面，營造忠于職責(zé)、勤于職守、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍?！耙话咽帧币钊胂氯ァ⒍c(diǎn)調(diào)研，其他領(lǐng)導(dǎo)同志也要深入到聯(lián)系點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，強(qiáng)化征管質(zhì)量、優(yōu)化稅收環(huán)境等方面開展座談?wù){(diào)研和走訪接訪服務(wù)對象等活動，了解掌握第一手資料，研究提出改進(jìn)干部作風(fēng)的思路和措施。第一篇：XXX單位作風(fēng)建設(shè)活動年方案XXX國家稅務(wù)局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案根據(jù)省委、省政府和市委、市政府關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的要求，經(jīng)市局黨組研究，我局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動作為即將開展的第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要內(nèi)容。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲點(diǎn)調(diào)研時間、方法、步驟及研究制定的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的思路和措施等要隨時上報市局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，市局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將及時通報調(diào)研情況、反饋相關(guān)信息。（二）著力優(yōu)化納稅服務(wù)。（五）查處違紀(jì)行為?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動在市局黨組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立XX市國家稅務(wù)局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局人事科。組 長：副組長：成 員：六、工作要求（一）端正態(tài)度，提高認(rèn)識。責(zé)任人：XXX。組長：副組長：成員：三、工作重點(diǎn)：結(jié)合我校實(shí)際和家長、社會反映出來的問題，我?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動要著重解決如下方面的問題：思想作風(fēng)建設(shè)方面，著力解決少數(shù)教師脫離學(xué)生實(shí)際、脫離家長群眾，攀比心理突出、不安心從教、不思進(jìn)取的問題；學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，著力解決部分教師不愿學(xué)、不善學(xué)、不研究，理性思維不強(qiáng)、聯(lián)系實(shí)際不夠、教育思想陳舊、教育方法落后的問題；工作作風(fēng)建設(shè)方面，著力解決小部分教師形式主義嚴(yán)重、工作拖拉、效率低下的問題；班子作風(fēng)建設(shè)方面，著力解決個別教干軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、凝聚力不夠的問題；生活作風(fēng)建設(shè)方面，著力解決少數(shù)教師榮辱不分、情趣低下、鋪張浪費(fèi)、貪圖享受的問題。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力形成“樂學(xué)、致用、善思、慎行”的良好學(xué)風(fēng)。（二）第二階段：查擺問題（4月16日4月30日）當(dāng)前教師們不同程度上存在安于現(xiàn)狀、事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)；學(xué)習(xí)不夠、能力素質(zhì)有待提高；工作不實(shí)、創(chuàng)新意識不強(qiáng)；律己不嚴(yán)、廉潔自律不夠；服務(wù)意識、質(zhì)量意識不強(qiáng)，工作被動等方面的問題，每位教職工都需要認(rèn)真開展自我剖析，找準(zhǔn)個人存在問題。（五）應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、推進(jìn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)的實(shí)踐有新業(yè)績。嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目保障“四個一”機(jī)制，要加大項(xiàng)目服務(wù)、調(diào)度力度，力爭在建項(xiàng)目盡快竣工投產(chǎn)。落實(shí)“一定三有”機(jī)制，推行任期目標(biāo)承諾管理，給農(nóng)村干部定職責(zé)、定任務(wù)，充分調(diào)動廣大基層干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。積極爭取各類項(xiàng)目和專項(xiàng)扶持資金，進(jìn)一步加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的投入，大力推進(jìn)大候村農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目。開展進(jìn)村入企幫扶解困活動。二是抓好基層組織建設(shè)。以服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)工作大局、服務(wù)基層群眾為主線，對年初制定的民生工作計劃進(jìn)一步完善，明確責(zé)任人，進(jìn)行公開，接受監(jiān)督。大力倡導(dǎo)“自覺執(zhí)行”的理念，不講客觀條件，多做客觀努力，確保政令暢通。召開“作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)縣教育局“作風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案等，保證統(tǒng)一思想，切實(shí)提高認(rèn)識。（2）繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。持以 “辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”為目標(biāo)，以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以文明辦公室評比為載體，著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)全校教師的事業(yè)心責(zé)任感，提升能力素質(zhì)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。組織教職員工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《責(zé)任比能力更重要》以及優(yōu)秀模范教師事跡，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范教學(xué)行為。三是建章立制，鞏固提高（2010年12月）2010年12月要對