【正文】 他說(shuō)：“再給我5年的時(shí)間，我一定讓美國(guó)出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物！”“我希望產(chǎn)量能增至100天10磅，我們現(xiàn)在還剛剛開始，如果工作原理確定了，將來(lái)的希望真是沒(méi)有止境呢。答：。注意描寫貝多芬穿著和外貌特征的語(yǔ)句，模仿這種寫法，用幾句話描寫你最熟悉的一個(gè)人的外貌。揣摩語(yǔ)言，理解貝多芬的精神世界。這說(shuō)明生活壓力使貝多芬無(wú)暇顧及自己的外貌；“凝重不可逼視”的眼光，“緊閉的嘴”“略帶方形的下頜”顯示出貝多芬堅(jiān)忍無(wú)比的求生意志，對(duì)不幸遭遇的不妥協(xié)、不屈服。今天，就讓我們走進(jìn)貝多芬的生活，了解一個(gè)扼住命運(yùn)喉嚨的人。”這些外貌描寫都顯示了他對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵?；“一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。重荷 深邃 躊躇 磐石 門檻 為難 ．．．．．．．流氓 下頦 模仿 頭顱 喧囂 惹人注目 ．．．．．．理解下面詞語(yǔ)的意思。第二篇：音樂(lè)巨人貝多芬蓮山課件:///音樂(lè)巨人貝多芬（何為）（第二課時(shí)）教者：李麗教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。學(xué)生復(fù)聽，再次讓學(xué)生感受貝多芬的精神世界。課前準(zhǔn)備查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關(guān)資料。第一篇：音樂(lè)巨人貝多芬（推薦）《音樂(lè)巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計(jì)（賽教）馮 莉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）查字典，看注釋，讀準(zhǔn)每個(gè)字的的音，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)用時(shí)2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：講述貝多芬逝世的情形及墓碑，引出貝多芬貝多芬簡(jiǎn)介①大家說(shuō)說(shuō)你所知道的貝多芬。2．暢談貝多芬。從人物的描寫中感受到人物的性格及精神。重荷：深邃： 躊躇：磐石： 愁苦：巴望： 鎖閉：喧囂 惹人注目： 雜亂無(wú)章： 不見(jiàn)天日：初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容?！边@句話表現(xiàn)了貝多芬在遭到失聰?shù)拇驌艉蟛桓市木痛朔艞壦囊魳?lè)事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)的決心。二、主人公簡(jiǎn)介貝多芬（1770—1827）德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。2貝多芬的哪些語(yǔ)言觸動(dòng)了你，請(qǐng)找出來(lái)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】貝多芬(17701827)德國(guó)作曲家，被稱為“樂(lè)圣”。【閱讀理解】閱讀下面語(yǔ)段，完成下列各題貝多芬說(shuō)：“誰(shuí)？那是誰(shuí)？”他又粗著嗓子喊道：“你們說(shuō)的聲音大些，我是個(gè)聾子。拓展閱讀愛(ài)迪生傳（節(jié)選）81歲時(shí)，愛(ài)迪生到了佛羅里達(dá)?！睈?ài)迪生由于患了腎功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了對(duì)橡膠植物的種植研究，當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛(ài)迪生的后繼者承擔(dān)起來(lái)的時(shí)候，已不再是由菊科植物的功績(jī)，受到世人極高的評(píng)價(jià)。1928年，這個(gè)老發(fā)明家繼續(xù)努力地實(shí)驗(yàn)。3，為什么貝多芬在看見(jiàn)客人時(shí)，會(huì)問(wèn)女傭：“誰(shuí)？那是誰(shuí)？”接著又“粗著嗓子喊”？ 答：4，文中加點(diǎn)的句子“一株樹也比一個(gè)人好”有什么深刻的含意？試用自己的話加以分析。（）3，請(qǐng)你找出“客人”訪問(wèn)貝多芬的過(guò)程中的幾件事？4，請(qǐng)你概括一下貝多芬的形象。學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)貝多芬的形象有一個(gè)整體了解。四、品析課文1．全班朗讀第9自然段，找出描寫貝多芬外貌的句子，說(shuō)說(shuō)這些描寫反映了貝多芬怎樣的個(gè)性？明確：“頭發(fā)蓬勃似火，像從未梳過(guò)”。這是貝多芬最著名的交響樂(lè)之一，可是同學(xué)們，這首曲卻是貝多芬在失去聽力之后創(chuàng)作的。參考答案 1—56—910—2425—27“兩肩極寬闊，??及命運(yùn)的擔(dān)子”，“深邃的眼睛略帶灰色，??生的意志。讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。3．推薦閱讀書目：《張海迪》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《吳運(yùn)鐸》、《假如給我三天光明》、《霍金傳》。播放《命運(yùn)交響曲》。教學(xué)方法基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生主動(dòng)參與型教學(xué)模式。（2）探究幾個(gè)難句的含義，把握文章內(nèi)容。