【正文】 誠(chéng)如劉歡老師的一首歌所唱的那樣“昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶”，現(xiàn)在身處這個(gè)環(huán)境，面臨不同的人和事就需要用不同的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，我相信我可以。1掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，在班級(jí)中起領(lǐng)頭羊的作用；爭(zhēng)取做到每2—3周召開班委例會(huì)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)班委工作。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。此處指的是“自信”而不是“自大”或“自戀”。策劃能力，學(xué)生干部要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。所以我要競(jìng)選班長(zhǎng)職位。我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ?。維護(hù)同學(xué)與班級(jí)體的利益與老師的威信。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。第三篇：高中班長(zhǎng)競(jìng)選演講高中班長(zhǎng)競(jìng)選演講敬愛的老師、親愛的伙伴：大家好！我叫xxx，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張，高中班長(zhǎng)競(jìng)選演講。當(dāng)時(shí)我的心理是這么掙扎的：“那個(gè)婆婆一定有孩子，有孩子一定有老公，要養(yǎng)家 糊口，而我接了她一張傳單，她就會(huì)多掙一點(diǎn)錢，而如果我不接，當(dāng)她回到老板那里，可能會(huì)像賣火柴的小女孩一樣遭人欺凌，餓死街頭。字下面只有一票，那一定是我投給我自己的！第二篇：高中競(jìng)選班長(zhǎng)演講大家好，我叫xxxx?？尚W(xué)里只有在班上最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)分子被調(diào)到提高班我才有會(huì)機(jī)會(huì)，那時(shí)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是：我并不是個(gè)很優(yōu)秀的人，因?yàn)槲蚁胱屪约鹤兊母鼉?yōu)秀，所以我又做了。我會(huì)建議物理考試可不可以推延一下，我想這時(shí)***老師一定會(huì)諒解我們的。比如說(shuō)有一天晚上，我遇到一位老婦人在散發(fā)傳單，給我的時(shí)候我并沒(méi)有厭惡地拒絕，而是善意的接過(guò)去。第一篇：高中競(jìng)選班長(zhǎng)演講2016高中競(jìng)選班長(zhǎng)演講2016 高中競(jìng)選班長(zhǎng)演講2016大家好，我叫xxxx。當(dāng)時(shí)我的心理是這么掙扎的：“那個(gè)婆婆一定有孩子，有孩子一定有老公，要養(yǎng)家 糊口，而我接了她一張傳單，她就會(huì)多掙一點(diǎn)錢，而如果我不接，當(dāng)她回到老板那里，可能會(huì)像賣火柴的小女孩一樣遭人欺凌，餓死街頭。以上就是我覺得我適合班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的全部理由。有次因?yàn)闆](méi)有督促當(dāng)天的值日工作被認(rèn)為是沒(méi)有資格和沒(méi)有能力，被撤換了。今天我來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)?！?想到這我熱淚盈眶，我想：“如果每個(gè)人都像我一樣，地球上會(huì)多和諧多美好，地球上的游戲產(chǎn)業(yè)不就發(fā)展壯大了嗎?”，要勇于看到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。1要及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。信心源于經(jīng)驗(yàn)和能力，我覺得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。攻讀學(xué)業(yè)，提高自己，接受高考的檢驗(yàn)，走向美好的未來(lái)這一共同的目標(biāo)，使我們相聚在一起，未來(lái)三年，我們將在這個(gè)教室里共同度過(guò)我們的高中生活，我相信我們?cè)谧亩寄芟嗷リP(guān)心，相互理解，相互支持，相互幫助，協(xié)調(diào)一致，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，緊張有序，舒心向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)成一個(gè)勇于攻關(guān)，不懼挑戰(zhàn)，眾志成城的優(yōu)秀班集體集體，這對(duì)我們這些憧憬明天的高中生來(lái)講至關(guān)重要。學(xué)校許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生干部組織實(shí)施的。我之所以今天能站在這里，大部分是源于我的自信。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛聽別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛玻假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)！我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的！假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體；假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助；假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)每周推薦幾本好書，鼓動(dòng)大家有選擇地挑癬購(gòu)買好書。如果我成為班長(zhǎng)我將會(huì)以以下幾方面管理班級(jí)：以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。1做學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)中的問(wèn)題并向老師匯報(bào)，思考并向老師提出有關(guān)班級(jí)發(fā)展的建議。請(qǐng)大家相信我給我一個(gè)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。過(guò)去我付出過(guò)很多也得到了很多，但過(guò)去的已成歷史。1要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，調(diào)整好同學(xué)們學(xué)與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務(wù)。因?yàn)楸救似綍r(shí)喜歡與大家交朋友，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。自信就是第一步，羅曼羅蘭告訴我，只有你先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。有良好的責(zé)任心與之相適應(yīng)的是策劃能力與協(xié)調(diào)能力。因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，我能吃苦耐勞，是個(gè)實(shí)干家。做“班長(zhǎng)”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任！這份工作，沒(méi)有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌！在管理的過(guò)程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。1在各個(gè)方面關(guān)心同學(xué)，