【正文】 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 ， 為社會發(fā)展建言獻策 ， 培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化 ?！? (1)材料主要反映了網(wǎng)絡(luò)對我們的生活起了哪些作用？（ 6分） （ 2） 互 聯(lián) 網(wǎng) 在 給 我 們 帶 來 諸多 好 處 的 同 時 ， 也 帶來 了一 些 弊 端 ， 請 寫 出 來。一次，因為他咳嗽，理發(fā)師不小心 把他 的 下 巴 劃 了 一 道 口 子 ，他 不 僅 沒 有 責 怪 理發(fā)師，而且 還馬 上道歉：“這都怪我咳嗽時沒有和 你打招呼。 她們不會用手拿東西 ， 吃起東西來真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一樣用舌頭舔。 ” ②同學乙 ：“中學生年齡小 ， 社會經(jīng)驗不足 ， 參加 社會實踐會讓我們吃虧的 。 對 這 一 修 訂 認識 不 正 確 的 是 （ ） ,我們應(yīng)（ ） ①拒絕利用網(wǎng)絡(luò)進行交往 ,因為網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的 ②提高自己的辨別能力 ③增強自己的安全防范意識 ,不輕易泄露個人 資料 ④學會自我保護 ,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ （ ） 上聊天時，應(yīng)保持防范心態(tài)，不向?qū)Ψ叫孤┳约旱碾[私 用 U盤拷貝前，應(yīng)先 對 U盤進行殺毒處理 ，可以直接點擊瀏覽 ，不侵入他人的計算機系統(tǒng)或通信網(wǎng)絡(luò) 戰(zhàn) 結(jié) 束 后， 世 界各 國 綜合 國 力競 爭 愈演 愈 烈 ， 各國 不 僅重 視 經(jīng)濟 、 軍事等傳統(tǒng)權(quán)力資源 — — “硬權(quán)力 ” 的發(fā)展 ， 而且更關(guān)注以 文化價值為核心的 “軟 權(quán)力 ” 的栽培 。 通 過這 次 社 會 實 踐 活 動，全體學生取得了很大的收獲。在公交文明示范的引領(lǐng)下， 出租車和私家 車的禮讓也日漸蔚然成風 。 斑 馬線 前禮 讓 行 人蔚 然 成 風， 正是機動 車在斑馬線前禮讓行人被寫入新修訂 的 《道 路交通安全法 》 所起的 作用 。 （ 分） 八上政治第一次月考答案 一 、 選擇題 1—— 5BCBBD 6—— 10 DBDCB 11—— 15 BCBAA 16—— 20 ABDAD 21—— 25 CBBCB 二 、 非選擇題 2 （ 1） 參 觀 企 業(yè) ， 參 觀 農(nóng)業(yè) 觀 光 園 ， 聽 演 講 ， 聽 消防 演 練知識等（ 4分 ） （ 2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值 觀念，獲得他人和社會的接納與認可 。 （ 1）志愿者的行 為 是一種 什 么行為？這種行為有 哪 些具體表現(xiàn) ？ （ 4分） （ 2）你打算怎樣向他們學習，傳遞社會正能量？ （ 4分） 、 雄 安 新 區(qū) 將 被 打 造 成 智 慧城 市 樣 本 的 消 息 讓 智 慧 城市 這 一 老 概 念 再 度來 到聚 光 燈 下 。 這兩句話說明了 于 “ 網(wǎng) 絡(luò)信 任 與安 全 ”這 一 欄， 下 列同 學 給 了 一些 建 議， 你 認為 恰 當?shù)挠? ①小紅 ： “對網(wǎng) 絡(luò)上的信息我們要注意辨別，不信謠、不傳謠 。這是因 為 ①我們身體的成長 ②我們智力的發(fā)展 ③我們能力的提高 ④我們已完全長大成人 A．①②④ B．①②③ C. ②③④ D．①③④ 麗 在 家 是 媽 媽 的 孩 子 ，在 學 校 是 初 二 年 級 的 學 生， 在 社 區(qū) 是 小 區(qū) 業(yè)主 ，在社會是合格公民。 自閉癥患兒如不及時治療（ ） ① 不能建立起正常的人際關(guān)系 ②交往范圍狹窄 ③排除外界干擾，發(fā)展自己潛能 ④難以為社會的發(fā)展