【正文】 三、基層民主選舉制度必要性。（出身唯成分論）大學(xué) 大學(xué) 大家都來(lái)學(xué)。一、文革對(duì)民主法制的破壞性質(zhì)：文革，19661976年，由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)的，被反革命集團(tuán)利用的，對(duì)黨、國(guó)家、人民帶來(lái)巨大災(zāi)難的內(nèi)亂。師：今天，我們學(xué)習(xí)了北美大陸上的新體制，在有關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們來(lái)二看美國(guó)政治——美國(guó)的新體制，到底“新”在哪里?對(duì)此，我們不妨先和英國(guó)進(jìn)行一下比較。規(guī)定文官常任，不與執(zhí)政黨共進(jìn)退；定期考核，根據(jù)業(yè)績(jī)決定其獎(jiǎng)懲升遷。因此，兩黨競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在總統(tǒng)選舉上。該法令1868年通過(guò)，在美國(guó)歷史上發(fā)揮了舉足輕重的作用，幾乎所有關(guān)乎美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的里程碑式的案例，都是根據(jù)第14條修正案而起訴和判決的。師：如果停留在初中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上，同學(xué)們往往把南北戰(zhàn)爭(zhēng)只看作北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)兩種經(jīng)濟(jì)制度的斗爭(zhēng)，其實(shí)從今天高中學(xué)習(xí)的角度看，這還是一場(chǎng)關(guān)于聯(lián)邦至上和還是州權(quán)至上的較量，是一場(chǎng)國(guó)家的統(tǒng)一還是陷于分裂的抉擇。它與聯(lián)邦主義相對(duì)，崇尚州權(quán)至上。參議員由各州議會(huì)選出，總統(tǒng)由各州選舉團(tuán)選出，即先由各州議會(huì)選出候選人，再由總統(tǒng)選舉人選舉總統(tǒng)，總統(tǒng)和議員均實(shí)行任期制。問(wèn)：憲法制定的地點(diǎn)、人物？ 答：費(fèi)城，華盛頓、麥迪遜，被稱為美國(guó)憲法之父。由于邦聯(lián)的權(quán)力非常的有限。我們一起回顧一下美國(guó)建立之前的北美大陸的情況，17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒不忍于本國(guó)的宗教迫害來(lái)到了北美大陸，開始建立了北美的第一塊殖民地——弗吉尼亞殖民地。②世界上只有一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不可分割。問(wèn)題探究1：為什么 “一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的最佳選擇？ 原因：（1）“一國(guó)兩制”是我們黨和政府根據(jù)實(shí)事求是的原則提出的，符合中國(guó)的實(shí)際，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基本方針；（2）用“一國(guó)兩制”的辦法和平解決，可以避免戰(zhàn)亂帶來(lái)的社會(huì)動(dòng)蕩，符合人民的愿望；（3）“一國(guó)兩制”既可以確保港、澳、臺(tái)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，又有利于促進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；總之，“一國(guó)兩制”是順應(yīng)時(shí)代潮流，有益于人民，有功于民族的正確方針，是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的最佳選擇。世界多極化趨勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立自主外交政策確立時(shí)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：各種力量崛起的原因及影響。了解美蘇“冷戰(zhàn)”的具體表現(xiàn)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制，遵守法律，運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生公民意 6識(shí)的養(yǎng)成和提高。闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容、特點(diǎn)和作用。掌握紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議、日本侵華的開始和國(guó)共從對(duì)峙轉(zhuǎn)向合作的轉(zhuǎn)變，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，日軍侵華暴行，抗戰(zhàn)相持階段，中共七大和國(guó)民黨六大，雙十協(xié)定和政治協(xié)商會(huì)議，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，粉碎全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻的內(nèi)容。巴黎公社的革命措施。讓學(xué)生從宋教仁為憲政流血的感人事跡中感受到仁人志士們可歌可泣的犧牲精神，認(rèn)識(shí)到中國(guó)民主憲政道路之艱難與曲折，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和社會(huì)進(jìn)步積極進(jìn)取，不惜犧牲的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因、結(jié)果及五四精神。掌握中國(guó)同盟會(huì)，三民主義，武昌起義、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評(píng)價(jià)。情感目標(biāo)：理解“落后就要挨打”的道理，通過(guò)講授鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國(guó)熱情。了解德國(guó)的統(tǒng)一歷程。教學(xué)難點(diǎn)：君主、議會(huì)、內(nèi)閣的關(guān)系及各自的權(quán)限、作用。第二單元第七課古羅馬的政制與法律知識(shí)目標(biāo)：掌握羅馬法《十二銅表法》和萬(wàn)民法《查士丁尼民法大全》的產(chǎn)生、主要內(nèi)容、特點(diǎn)、作用及影響。能力目標(biāo)：?jiǎn)栴}探究，通過(guò)問(wèn)題層層展開，學(xué)生合作參與課堂討論，分析自然地理環(huán)境對(duì)希臘城邦的影響。掌握清初政治制度的變化；軍機(jī)處的設(shè)置。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秦統(tǒng)一在中國(guó)歷史上的進(jìn)步作用，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)主義情感。戰(zhàn)后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會(huì)經(jīng)濟(jì)更加凋敝；外國(guó)侵略者控制京津地區(qū)，便于列強(qiáng)直接鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗；清政府徹底成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。②西方資本主義國(guó)家的資本輸出，嚴(yán)重地阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展（當(dāng)然，在另一方面，給出中國(guó)帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，客觀上有利于中華民族資本主義的發(fā)展。具體表現(xiàn)：①出現(xiàn)了嚴(yán)重的邊疆危機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的比較對(duì)“扶清滅洋”口號(hào)的評(píng)價(jià) 中國(guó)近代社會(huì)民族危機(jī)不斷加深的過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與民族危機(jī)的加深關(guān)于19世紀(jì)后半期中國(guó)的民族危機(jī)加深總體情況（歸納、建立知識(shí)體系）根本原因：資本主義向帝國(guó)主義過(guò)渡，需要更多的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)（必要性）。日本對(duì)外擴(kuò)張的路線臺(tái)灣——朝鮮——滿州——全中國(guó)——東南亞——全世界。③西方國(guó)家借口義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)威脅到他們?cè)谥袊?guó)的侵略權(quán)益?？たh制、中央集權(quán)制的內(nèi)容及影響。易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分分封制、郡縣制、行省制的特點(diǎn)。古希臘城邦的形成、內(nèi)涵、表現(xiàn)。難點(diǎn)：古希臘民主制產(chǎn)生的根源、實(shí)質(zhì)和歷史作用。認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)和 2各民族的文化傳統(tǒng)，注意吸取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。易錯(cuò)點(diǎn)：美國(guó)1787年憲法遵循的三大原則。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到太平天國(guó)企圖用基督教改造中國(guó)，而洪仁玕企圖用英國(guó)資本主義制度改造中國(guó)，都因?yàn)闂l件不允許而失敗。高考考點(diǎn)：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)及《辛丑條約》。能力目標(biāo)：聯(lián)系中外史實(shí)，分析五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景。比較《欽定憲法大綱》《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和《中華民國(guó)約法》的主要規(guī)定，認(rèn)識(shí)民國(guó)時(shí)期的憲政與清政府憲政的不同。從而激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義道路和為建設(shè)偉大的社會(huì)主義中國(guó)而奮斗的信心。蘇維埃政權(quán)的鞏固措施。第六單元第二十一課新中國(guó)的政治建設(shè)知識(shí)目標(biāo)：中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。第六單元第二十二課社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展知識(shí)目標(biāo)：“文化大革命”對(duì)民主法制踐踏的表現(xiàn)及影響。高考考點(diǎn)：“一國(guó)兩制”的理論和實(shí)踐及對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的思考，體會(huì)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，理解歷史學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)作用。通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平共處五項(xiàng)原則是處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。教學(xué)重點(diǎn)：東歐劇變。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定；成為方針：1984年，“一國(guó)兩制”方針在全國(guó)人大六屆二次會(huì)議上通過(guò)，正式成為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的指導(dǎo)方針。2002年，中共十六大關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的內(nèi)容：①?gòu)?qiáng)調(diào)“一國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式；②呼吁在一個(gè)中國(guó)的前提下，兩岸暫時(shí)擱置某些政治爭(zhēng)議，僅在恢復(fù)對(duì)話；③鄭重聲明：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一事關(guān)中華民族的根本利益，中國(guó)人民將義無(wú)反顧地捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，決不允許任何人以任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去。一、根本大法：聯(lián)邦憲法的制定。帶著這樣的問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)下一個(gè)子目（2）美國(guó)成立初期面臨的困難（邦聯(lián)的缺陷）請(qǐng)大家閱讀一下“邦聯(lián)”這個(gè)概念解釋。所以，美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)要想維護(hù)自身統(tǒng)治利益，就需要強(qiáng)有力的中央政府來(lái)穩(wěn)定統(tǒng)治秩序、保護(hù)國(guó)家的利益與主權(quán)，基于邦聯(lián)制的種種弊端，1787年憲法頒布，規(guī)定了美國(guó)實(shí)行怎樣的政治體制呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)問(wèn)題。師：總統(tǒng)和國(guó)會(huì)議員都由民選產(chǎn)生，這就體現(xiàn)了—— 生：人民主權(quán)的原則。但是，州權(quán)主義在美國(guó)根深蒂固。東北部工業(yè)革命的發(fā)展導(dǎo)致勞動(dòng)力、市場(chǎng)、原料等多方面與南部發(fā)生尖銳矛盾，矛盾激化爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)。（2）憲法第14條修正案，進(jìn)一步肯定了聯(lián)邦法律至上性和國(guó)家的統(tǒng)一。（用多媒體放映）。這種制度既損害了政府工作的效率，又造成了嚴(yán)重的政治腐敗。例如資產(chǎn)階級(jí)民主制度在形式上就分為以英國(guó)為代表的君主立憲制和以美國(guó)為代表的民主共和制，但在本質(zhì)上，均為三權(quán)分立的近代國(guó)家政體。教 學(xué) 過(guò) 程 【 復(fù)習(xí)鞏固】新中國(guó)民主政治的基本特點(diǎn)、新中國(guó)成立后的十幾年間,我國(guó)的民主法制建設(shè)取得了哪些突出成就【 引入新課】導(dǎo)言：新中國(guó)成立后，社會(huì)主義民主政治建設(shè)并非一帆風(fēng)順，尤其是文革對(duì)民主法制造成了嚴(yán)重的破壞。經(jīng)過(guò)：在毛澤東的“革命無(wú)罪造反有理”得鼓動(dòng)下，紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)興起，文革全面發(fā)動(dòng)，全國(guó)陷入一片混亂當(dāng)中。（民主政治建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期）強(qiáng)調(diào)：“依法治國(guó)”寫入憲法。1989年《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》 1998年《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》基層民主選舉的示意圖上級(jí)政府指派↓（前）城鎮(zhèn)居委會(huì)干部農(nóng)村村委會(huì)↑（后）根據(jù)選舉法由人民選舉思考：根據(jù)基層民主選舉的示意圖，性質(zhì)、職能轉(zhuǎn)變？ 性質(zhì)：自治組織，職能：由監(jiān)督管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣穹?wù)。拉大了中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。毛澤東犯了什么錯(cuò)誤？認(rèn)為中央出了修正主義，出現(xiàn)了走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派，黨和國(guó)家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。州權(quán)主義維護(hù)聯(lián)邦美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（戰(zhàn)爭(zhēng)）憲法第14條修正案（法律）三、兩黨制（驢象之爭(zhēng)）兩黨制的形成及其特點(diǎn)第五篇：高中歷史岳麓版必修一教案第22課第22課 社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展 岳麓版教案2009版 點(diǎn)擊數(shù)： 228 【字體：小 大】 【收藏】 【查看評(píng)論】 接收回傳 【 教學(xué)目標(biāo) 】知識(shí)與技能能夠分析文化大革命發(fā)生的原因。）學(xué)生：閱讀教材，思考老師提出的問(wèn)題。在美國(guó)的政治生活中，政治選舉是兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)的兩黨制。1861年，南部11個(gè)蓄奴州發(fā)動(dòng)叛亂，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。這一事件足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)州權(quán)主義之嚴(yán)重。②確立了美國(guó)為聯(lián)邦制總統(tǒng)共和政體。解釋聯(lián)邦制。使美國(guó)在建國(guó)之初就面臨著種種問(wèn)題。居民的主要來(lái)源是什么呢？對(duì)，是英國(guó)來(lái)的移民。兩人的這次握手，是時(shí)隔60年兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性握手。同日，《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)駐軍法》正式生效。當(dāng)今世界國(guó)際關(guān)系的主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及意義。易錯(cuò)點(diǎn)：各種力量崛起的原因及影響。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系分析歷史問(wèn)題的方法，辨證地看待“冷戰(zhàn)”對(duì)世界和平的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。高考考點(diǎn)：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴(yán)重踐踏的原因。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)學(xué)習(xí)，感受“中國(guó)人民站起來(lái)了”的自豪。在了解歷史發(fā)展的過(guò)程中，如何準(zhǔn)確整理歷史發(fā)展線索。巴黎公社的革命措施及失敗原因。教學(xué)難點(diǎn)：欽定憲法大綱》、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和《中華民國(guó)約法》的不同。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五四精神。情感目標(biāo)：通過(guò)孫中山先生的革命事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的愛國(guó)主義精神，積極地投身與振興中華的偉大事業(yè)中。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然性?！赌暇l約》、《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容及影響。情感目標(biāo)：民主制度的確立不是一蹴而就的，要有長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的信念。易錯(cuò)點(diǎn)：英國(guó)代議制度的發(fā)展歷程。情感目標(biāo)：羅馬法不僅是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，是重要的人類文化遺產(chǎn)，對(duì)后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要的影響。古希臘城邦的形成、內(nèi)涵、特征及表現(xiàn)。掌握古代中國(guó)政治制度的演變趨勢(shì)及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)所產(chǎn)生的積極作用。高考考點(diǎn)：秦朝中央制度的內(nèi)容與影響。夏商的中央地方制度概況。④日本的“勝利”刺激了西方列強(qiáng)對(duì)華侵略的欲望，西方列強(qiáng)隨即拉開了瓜分中國(guó)狂潮的序幕。危機(jī)的新特點(diǎn)：（與19世紀(jì)中期比較）①危機(jī)由東南沿海向內(nèi)地和西南，西北邊疆?dāng)U展（以東南沿海為主）②外國(guó)的侵略由軍事向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域延伸（以軍事侵略為突破口）③更多的國(guó)家參與了對(duì)中國(guó)的侵略（以英國(guó)單個(gè)國(guó)家為主）④外國(guó)對(duì)華商品輸出的同時(shí)，加強(qiáng)資本輸出。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)重大歷史事件