【正文】 大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第26頁(yè)，共42頁(yè)A．文中“大喜的日子”指的是什么日子？ 答：金鯉魚(yú)兒子結(jié)婚的日子。37．閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問(wèn)題：我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。A．為什么說(shuō)這段描寫(xiě)體現(xiàn)了寶黛愛(ài)情的深摯? 答：即使在吵架中，也是真心誠(chéng)意地為對(duì)方著想。寫(xiě)出了作者渴望到外面的世界的理想和追求。答：志同道合：志向相同，道路一致。魯迅讀完后，寫(xiě)了如下評(píng)語(yǔ)：“擬給90分，其中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素。? 答：湘君，并說(shuō)明這兩節(jié)詩(shī)各依托“水神祭祀”中哪兩個(gè)基本步驟? 答：第一節(jié)寫(xiě)湘君似乎看到湘夫人飄然降至湘水北岸的小洲，但期約未遇，心中憂傷；第二節(jié)描述湘君對(duì)湘夫人的焦灼和反復(fù)追尋，表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎?”對(duì)曰：“有老母。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！遁筝纭分械氖裁辞榫跋嘟? 答：在水一方，可望難即。喜文藝，嫻詩(shī)詞。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。2010年1月高等教育自學(xué)考試 大學(xué)語(yǔ)文試題，課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。答：運(yùn)用了“如果”“也許”、“設(shè)想一下”委婉的虛擬語(yǔ)，體現(xiàn)了作者謹(jǐn)慎的作風(fēng)與謙和的態(tài)度。五、作文題（共30分）4寫(xiě)一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子，命之曰：鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊。”顰蹙：皺眉頭3今日幸為開(kāi)宴，招前日賓朋。”黛玉心里又想著：“你只管你就是了；你好，我自然好。37．閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮?！边@些“英雄”指的是（）A．棗樹(shù) B．小粉紅花 C．小青蟲(chóng) D．蜜蜂 8．《哭小弟》：“他雖然小，在昆明的冬天里，孩子們都怕生凍瘡，都怕用冷水洗臉，他卻一點(diǎn)不怕。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。衣：穿2函梁君臣之首，入于太廟。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。C、“有光七歲.....”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面？大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第2頁(yè)，共42頁(yè)答：嚴(yán)以教子3閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問(wèn)題：棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。C、這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么？答：借典故、像征抒情，語(yǔ)言的起伏跌宕。P78 《前赤壁賦》 P87侶魚(yú)蝦：和魚(yú)蝦做伴、交友，可是把式不敢馬虎把式： 這里指武術(shù)、技藝 《香市》P107濟(jì)：渡過(guò) 《湘夫人》P159，方見(jiàn)的是待我重了然無(wú)聞：好像什么也沒(méi)有聽(tīng)到 《寶黛吵架》四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中的一段文字，回答問(wèn)題：大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第5頁(yè)，共42頁(yè)圣雄甘地就對(duì)鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書(shū)畫(huà)。整首詩(shī)的意境體現(xiàn)出情景交融、虛實(shí)相生、意在言外、韻味無(wú)窮的特點(diǎn)，而這也是中國(guó)古典詩(shī)詞意境美的傳統(tǒng)表現(xiàn)。本味篇》記伊尹以至味說(shuō)湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜。蓀壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。有何作用? 答：排比，表現(xiàn)了金鯉魚(yú)對(duì)百裥裙所體現(xiàn)的身份意識(shí)和等級(jí)觀念的向往和傷心失望，揭示她所受到的身份意識(shí)和等級(jí)觀念的心靈創(chuàng)傷。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。且工書(shū)法篆刻。他的世界已被狂風(fēng)吹了走。孟嘗君曰：“食之，比門(mén)下之客。答：作者對(duì)自身經(jīng)歷的酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。門(mén)外立著不同面色的人，槍口還熱著?！边@里使用的人物描寫(xiě)方法是（C）A．語(yǔ)言描寫(xiě) B．心理描寫(xiě) C．細(xì)節(jié)描寫(xiě) D．肖像描寫(xiě) 9．《都江堰》全文分為四部分，第一部分的內(nèi)容是（A）P133 A．寫(xiě)都江堰水流的壯觀 B．寫(xiě)為民造福的李冰父子 C．寫(xiě)橫江索橋與二王廟 D．將都江堰與長(zhǎng)城作對(duì)比 10．我國(guó)文學(xué)史上第一部詩(shī)歌總集是（A）P155 A．《詩(shī)經(jīng)》 B．《楚辭》 C．《樂(lè)府詩(shī)集》 D．《古詩(shī)十九首》 11．《湘夫人》中，通過(guò)描述舉止動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的詩(shī)句是（D）A．?huà)枊栙馇镲L(fēng)，洞庭波兮木葉下 B．鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中? 罾何為兮木上 C．麋何食兮庭中? 蛟何為兮水裔 D．捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦 12．《秋興八首》（其一）的主要情感內(nèi)容是（B）A．羈旅之苦 B．家國(guó)之思 C．前途之慮 D．老病之憂 13．《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是（B）A．漢武帝將陳皇后打入冷宮 B．漢武帝鑄銅仙人承接甘露C唐玄宗時(shí)制作霓裳羽衣曲D．唐玄宗遣道士尋覓楊玉環(huán) 14．《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）描寫(xiě)心理活動(dòng)的特點(diǎn)是（C）A．先寫(xiě)自己，再寫(xiě)對(duì)方 B．先寫(xiě)對(duì)方，再寫(xiě)自己 C．由己及彼，由彼及己 D．話分兩頭，雙管齊下 15．《摸魚(yú)兒》（更能消幾番風(fēng)雨）中，警告讒害忠良之徒的詞句是（C）A．春且住 B．怨春不語(yǔ) C．君莫舞 D．休去倚危欄 16．《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（B）A．雨巷 B．丁香姑娘 C．雨的哀曲 D．獨(dú)自彷徨17．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中象征古老中國(guó)沉重負(fù)載的是（A）A．淤灘上的駁船 B．千百年來(lái)未落到地面的花朵 C．雪被下古蓮的胚芽 D．掛著眼淚的笑渦18．《我愿是一條急流》中，“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的形象顯得荒蕪、簡(jiǎn)陋、殘缺，這是為了表達(dá)“我”的（C）P215 A．渺小 B．貧困 C．虔誠(chéng) D．謙遜19．下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)嬰寧自然天性的是（A）A．愛(ài)笑 B．癡憨 C．狡黠 D．陰險(xiǎn) 20．《金鯉魚(yú)的百裥裙》的整體構(gòu)思特點(diǎn)是（B）A．以近知遠(yuǎn) B．以小見(jiàn)大 C．以古知今 D．以大見(jiàn)小大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第20頁(yè)，共42頁(yè)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。A．這里表現(xiàn)出張巡怎樣的性格特點(diǎn)? 答：臨危不懼、從容鎮(zhèn)定、視死如歸 B．文中運(yùn)用了哪幾種人物描寫(xiě)方法? 答： 肖像描寫(xiě)：就戮時(shí)，“顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平常”；語(yǔ)言描寫(xiě)：“當(dāng)汝勿怖！死，命也。B．指出上片所用的比喻及其比喻意義。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處。1．莊子《秋水》（節(jié)選）的主旨是（C）P8 A ．闡發(fā)為政以德的政治道理 B．闡述清靜無(wú)為的人生哲學(xué) C．闡析人的認(rèn)識(shí)有限的思想 D．闡明實(shí)行王道的根本措施大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第27頁(yè)，共42頁(yè)2．《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中，蔡元培強(qiáng)調(diào)大學(xué)宗旨時(shí)所批評(píng)的不良風(fēng)氣是（B）P16A．不正當(dāng)娛樂(lè)泛濫 B．求學(xué)為升官發(fā)財(cái) C．不尊重師長(zhǎng)學(xué)友 D．不注重購(gòu)置書(shū)籍 3．《吃飯》中，用音樂(lè)與烹調(diào)來(lái)闡發(fā)”和而不同“的治國(guó)道理，這種聯(lián)想方式是（D）P38A．時(shí)間統(tǒng)一性聯(lián)想 B．對(duì)比聯(lián)想 C．地點(diǎn)統(tǒng)一性聯(lián)想 D．相似聯(lián)想4．《馮諼客孟嘗君》中寫(xiě)到馮諼”彈鋏“，孟嘗君”左右“皆笑之”“皆惡之”，這對(duì)刻畫(huà)馮諼形象的作用是（B）P62A．對(duì)比反托 B．側(cè)面映襯 C．類比顯現(xiàn) D．象征暗示 5．《前赤壁賦》“主客對(duì)話”中，“客”的主要情感傾向是（C）P88A．功名難就 B．樂(lè)觀曠達(dá) C．人生無(wú)常 D．適意自然 6．《馬伶?zhèn)鳌返闹行囊庵际牵―）P97A．反映當(dāng)時(shí)金陵梨園的激烈競(jìng)爭(zhēng) B．諷刺當(dāng)朝宰相顧秉謙C．?dāng)⑹雒輪T馬伶一生經(jīng)歷 D．贊揚(yáng)馬伶深入生活、精益求精的精神 7．《香市》的主要特點(diǎn)是（C）P109A．層層深入 B．夾敘夾議 C．即小見(jiàn)大 D．因人見(jiàn)我8．《紀(jì)念傅雷》：“我的照相冊(cè)中有一張我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼會(huì)上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花。行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。1．下列四組詞語(yǔ)中，最能體現(xiàn)《五代史伶官傳序》中心旨意的一組是（C）P9 A．憂勞與逸豫 B．盛與衰 C．天命與人事 D．滿與謙 2．《容忍與自由》所體現(xiàn)的基本社會(huì)理念是（B）P26大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第23頁(yè)，共42頁(yè)A．一分為二 B．和而不同 C．言論自由 D．黨同伐異 3．從《我的世界觀》看，愛(ài)因斯坦的政治理念是（A）P44 A．崇尚民主，反對(duì)專制 B．人是為別人而生存的 C．全神貫注，獻(xiàn)身科學(xué) D．不承認(rèn)萬(wàn)能上帝存在 4．《垓下之圍》中項(xiàng)羽“羞見(jiàn)江東父老”的直接原因是（B）P64 A．“天之亡我，我何渡為” B．“八千人渡江而西，今無(wú)一人還” C．“時(shí)不利兮騅不逝” D．“背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立”5．《張中丞傳后敘》：“愈貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)”。表現(xiàn)詞人對(duì)亡妻的深厚感情和無(wú)限思念。”眾泣不能仰視?！边@句話所揭示的社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是（A）A．名實(shí)不副，相互掩飾 B．主從錯(cuò)位，本末倒置 C．二元對(duì)立，執(zhí)兩用中 D．多元相濟(jì)，和而不同 4．《馮諼客孟嘗君》中，馮諼再三彈鋏而歌的主要目的是（D）大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第19頁(yè)，共42頁(yè)A．我行我素，張揚(yáng)個(gè)性 B．不平則鳴，不甘人后 C．照顧家庭，贍養(yǎng)母親 D．探求知己，以展懷抱 5．《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是（D）A．趙武靈王胡服騎射北略中山之地 B．趙武靈王招兵買(mǎi)馬訓(xùn)練胡服騎射 C．趙武靈王與肥義謀劃胡服騎射 D．趙武靈王就胡服騎射事說(shuō)服公子成 6．下列文章中，雖然不加議論，但語(yǔ)句多含褒貶之意的是（A）A．《西湖七月半》 B．《愛(ài)爾克的燈光》 C．《紀(jì)念傅雷》 D．《都江堰》7．《秋夜》：“我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來(lái)，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。炮聲壓下去馬來(lái)與印度野林中的虎嘯。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚(yú)。只有在夜間獨(dú)自拿起槍來(lái)，才能相信自己還是“神槍沙”。答：正面描寫(xiě)：“小弟白面長(zhǎng)身，美豐儀。有美人名虞，常幸從。A.“大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么? 答：真正原因是封建等級(jí)觀念在當(dāng)時(shí)社會(huì)，在家庭中根深蒂固，占據(jù)著統(tǒng)治地位，家中還是許太太說(shuō)了算，許太太壓制金鯉魚(yú)，不讓她實(shí)現(xiàn)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”而取得“太太”的地位?！笔切皭号c正氣的對(duì)比，義正嚴(yán)詞，有力地駁斥了小人的謬論。幘：頭巾，把塊絹?zhàn)油聺?登時(shí)：立刻四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：伊尹是中國(guó)第一個(gè)哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個(gè)人世間好比是做菜的廚房。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來(lái)象征人們的愁心，這是中國(guó)古代詩(shī)詞中一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法?！稅?ài)爾克的燈光》中的一段文字，回答問(wèn)題：他用空空兩手造就了一份家業(yè)。P2原：推究，推本求源 P10，視此而已 《論毅力》數(shù)：天數(shù)，含有規(guī)律的意思 P15草具：粗劣的飯菜。A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩(shī)句。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。)兵而走?！边@時(shí)使用的人物描寫(xiě)方法是（D）A、行為描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)C、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)D、心理描寫(xiě)和行為描寫(xiě)《香市》的作者是（B）A、魯迅B、茅盾C、巴金D、宗璞下列《紀(jì)念付雷》的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是（A）A、后來(lái)知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇B、我們都成為第五類分子，不便來(lái)往，彼此就不相聞問(wèn)C、只見(jiàn)他家門(mén)口貼滿了大字報(bào)，門(mén)窗緊閉，真是“鴉雀無(wú)聲”D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬《都江堰》：“那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。1．《秋水》中，“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰”的喻意是（）A．人的認(rèn)識(shí)受先天素質(zhì)的限制 B．人的認(rèn)識(shí)受后天教育的限制 C．人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間的限制 D．人的認(rèn)識(shí)受空間的限制 2．貫穿《論毅力》全文的論證方法是（）A．演繹法 B．歸納法 C．類比法 D．對(duì)比法 3．《吃飯》中說(shuō)：“弄飯給我們吃的人，決不是我們真正的主人翁。巡曰：“汝勿怖！死，命也?！笨垂?，你道兩個(gè)人原是一個(gè)心，如此看來(lái)，卻都是多生了枝葉，將那求近之心，反弄成疏遠(yuǎn)之意了。銳身自任：挺身?yè)?dān)起責(zé)任四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）3閱讀《寡人之于國(guó)也》中的文字，回答問(wèn)題：梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。.....有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。3閱讀《行路難》（其一），回答問(wèn)題：金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第6頁(yè)，共42頁(yè)她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。1.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是(D)P9 ，謙得益 ，逸豫可以亡身，而智勇多困于所溺 ，雖日天命，豈非人事哉2.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”，又批評(píng)“求學(xué)為升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是(C)P16大學(xué)語(yǔ)文，歷年真題07年4月至2010年4月第7頁(yè)，共42頁(yè) 3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是(B)P38