【正文】 在實踐性教學中，注重理論聯(lián)系實際，進行開放式教學，如《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程識圖與構(gòu)造》等課程把課堂安排到實訓室、施工實訓工場或建設(shè)工地實際工程中進行實地參觀和講解。教室→實驗室→實訓室→實習是專業(yè)教學的完整過程，其達到的目標分別是理論學習→驗證理論→學習技能→工作能力培養(yǎng)。理論教學體系為：公共課、職業(yè)技術(shù)課、選修課。您的關(guān)照無疑使我的此次求職多了幾分成功的希望。我渴望有一個展示自己才能，實現(xiàn)自己理想的舞臺。必要時應與設(shè)計單位或建設(shè)單位協(xié)商，采取防護措施，并在施工中進行沉降或位移觀測。本書可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理及相關(guān)專業(yè)的教學用書，也可作為土建類工程技術(shù)人員的參考用書。當溫度達到 200176。治理方法：當表面縫隙較細時，可用清水將裂縫沖洗干凈，充分濕潤后抹水泥漿。缺點自重大。鋼筋與混凝土兩種不同性質(zhì)的材料能有效地共同工作，是由于混凝土硬化后混凝土與鋼筋之間產(chǎn)生了粘結(jié)力。承重的主要構(gòu)件是用鋼筋混凝土建造的。2均勻性假設(shè)－－在固體內(nèi)任何部分力學性能完全一樣3 各向同性假設(shè)——材料沿各個不同方向力學性能均相同4 小變形假設(shè)——變形遠小于構(gòu)件尺寸，便于用變形前的尺寸和幾何形狀進行計算研究內(nèi)容在人們運用材料進行建筑、工業(yè)生產(chǎn)的過程中，需要對材料的實際承受能力和內(nèi)部變化進行研究，這就催生了材料力學。專業(yè)認識實習（2周）認識本專業(yè)及其就業(yè)范圍，完成一份實習報告。建筑施工技術(shù)(72學時)該課程是一門主要專業(yè)課，要求學生掌握施工技術(shù)，施工過程中的質(zhì)量安全措施，具備施工現(xiàn)場技術(shù)與管理能力。職業(yè)生涯與設(shè)計（30學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門課程，旨在對學生進行職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導。四、培養(yǎng)方法所謂培養(yǎng)方法是指如何達到崗位所需要的素質(zhì)和技能。多年探索實踐，工民建專業(yè)構(gòu)建了與理論課程相輔相成，相互融合的實踐課體系，做到教學過程與職業(yè)能力形成過程一致性，實現(xiàn)了“邊教學邊上崗”為目標的職業(yè)教育特色。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。1建筑工程預算（96學時）建筑工程預算是本專業(yè)的一門主要專業(yè)課，要求學生掌握工程量計算、識讀施工圖以及施工圖預算，具備工程預結(jié)算、概預算的能力。質(zhì)量員實訓（2周）熟悉質(zhì)量員業(yè)務，完成一份工作報告。運用材料力學知識可以分析材料的強度、剛度和穩(wěn)定性。包括薄殼結(jié)構(gòu)、大模板現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑物。它由分子力（膠合力）、摩阻力和機械咬合力三部分組成?；炷量估瓘姸容^低，易裂。對夾層的處理慎重。C時，混凝土強度降低30～40％。建筑施工建筑施工是指工程建設(shè)實施階段的生產(chǎn)活動，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設(shè)計圖紙上的各種線條，在指定的地點，變成實物的過程。施工中如發(fā)現(xiàn)有文物或古墓等，應妥善保護，并應及時報請當?shù)赜嘘P(guān)部門處理，方可繼續(xù)施工。我堅信，如果貴公司能給我一個機會，我絕不會辜負公司對我的期望與培養(yǎng)。我叫。公共課教學提供掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本素質(zhì)等基本技能；職業(yè)技術(shù)課主要通過專業(yè)基本知識的學習和實驗、制圖、測量等專業(yè)基本技能，以及專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生運用專業(yè)理論知識解決實際問題的能力；選修課以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主，加強學生專業(yè)崗位技能訓練，豐富學生的專業(yè)知識。從這個教學發(fā)展的過程看，校內(nèi)的試驗、實訓是非常重要的兩個環(huán)節(jié)，對促進教師的實踐能力也至關(guān)重要。（2）建立理論課、實踐課的考核標準，力爭考核方式靈活、恰當。五、積極開展教學改革，促進專業(yè)健康發(fā)展（1）教學手段靈活多樣，有效應用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學在學校大力推廣多媒體課件制作和應用筆記本電腦教學的環(huán)境下，本專業(yè)在教學過程中要積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)，倡導專業(yè)教師制作課程教學課件，在教學中廣泛應用多媒體教學技術(shù)。今后擬建：建筑裝飾材料實驗室、力學實驗室、土工實驗室、建筑構(gòu)造模型室等校內(nèi)實驗、實訓室。經(jīng)過調(diào)研、論證，結(jié)合培養(yǎng)建筑施工、生產(chǎn)、服務、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級施工技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標，課程設(shè)置以“能力培養(yǎng)為主線”，突出“實際、實用、實踐”，結(jié)合專業(yè)崗位和相關(guān)專業(yè)資格證書考核標準，擬建立與培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系、實踐教學體系。感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!期待您的反饋!第四篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)自薦書尊敬的公司領(lǐng)導：您好!首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書。借此機會，謹向您坦誠自薦信。建筑施工工藝標準：確定開挖的順序和坡度 → 沿灰線切出槽邊輪廓線 → 分層開挖 → 修整槽邊 → 清底土方開挖時，應防止鄰近建筑物或構(gòu)筑物，道路、管線等發(fā)生下沉和變形。本書結(jié)合高等職業(yè)教育的特點，強調(diào)針對性和實用性。C時，混凝土材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會遭到損壞，其強度會有明顯降低。在澆注前，施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)約鋼材。如果在混凝土梁、板的受拉區(qū)內(nèi)配置鋼筋，則混凝土開裂后的拉力即可由鋼筋承擔，這樣就可充分發(fā)揮混凝土抗壓強度較高和鋼筋抗拉強度較高的優(yōu)勢，共同抵抗外力的作用，提高混凝土梁、板的承載能力。結(jié)構(gòu)工程：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指用配有鋼筋增強的混凝土制成的結(jié)構(gòu)。材料力學基本假設(shè)1 連續(xù)性假設(shè)——組成固體的物質(zhì)內(nèi)毫無空隙地充滿了固體的體積。建筑制圖實訓(2周)繪制與識讀建筑施工圖，完成一份完整的建筑施工圖紙。要求學生熟悉有關(guān)建筑的設(shè)計規(guī)范，并能正確的應用。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維、模型的建立和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。㈣ 素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)掌握必備的數(shù)學、計算機應用等基本知識，具備相應的信息收集，分析與處理的能力；掌握必須的建筑力學，結(jié)構(gòu)知識、建筑施工技術(shù)、施工組織、建筑工程預算 等基礎(chǔ)知識具備質(zhì)檢、施工 現(xiàn)場技術(shù)與管理，工程監(jiān)理等能力；具備施工測量能力；具備繪制與識讀建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖的能力。我專業(yè)已經(jīng)開始學歷文憑證書和職業(yè)資格證書的“雙證書”教育，以技能考核的鑒定證書來檢驗學生的專業(yè)技能訓練的成效，并通過職業(yè)資格證書培訓推動學歷證書佳偶的改革達成兩者有機結(jié)合、良性互動。就業(yè)指導（16學時）職業(yè)指導工作是職業(yè)學校德育工作的重要組成部分，就業(yè)指導教育是學校德育課的重要內(nèi)容。1建筑施工組織與管理(96學時)本課程主要講授施工組織設(shè)計、安排計劃和管理實施，培養(yǎng)學生施工組織管理與進度控制能力。安全員實訓（2周）熟悉安全員業(yè)務，完成一份工作報告。材料力學還用于機械設(shè)計使材料在相同的