【正文】 習(xí)近平在梁家河插隊(duì)期間，一心想著為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事，試圖改變當(dāng)?shù)芈浜竺婷?。那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)書籍的珍惜，真是現(xiàn)在的我們難以想象。整本書語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、情感真摯、具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)了陜北人敦厚，實(shí)在，吐出一句話，砸出一個(gè)坑的氣質(zhì)，一件事、一件事娓娓道來(lái)，全書三個(gè)部分，從總書記再回梁家河探親：樹高千尺忘不了根，到回憶往事：窯洞里長(zhǎng)滿了故事、一聲聲喊我小名，到最后展示今天的梁家河：我們走在陽(yáng)光路上。三、靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。身為一位教師要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進(jìn)之情做人做事，用實(shí)打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝斯ぷ髦腥?，努力?zhēng)做新時(shí)代新教師，真正讓“梁家河精神”在教學(xué)中落地生根開花結(jié)果。第三篇：讀《梁家河》心得體會(huì)讀《梁家河》心得體會(huì)近日，我閱讀了《梁家河》一書，在書本最醒目的位置寫著總書記說(shuō)的話：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。心中始終要思其疾苦、腦中常謀脫貧之策，胸懷擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，定期與其交流、談心，幫助其制定切實(shí)可行符合自己的發(fā)展計(jì)劃，動(dòng)員其發(fā)展產(chǎn)業(yè)、鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)技能，最大限度地激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，做到扶智扶志，從根本上讓其改變貧困現(xiàn)狀。梁家河是一所學(xué)校，初心、求真、苦干，澆灌出宏闊的格局以及深切的為民情懷。工作中我們要深入實(shí)際調(diào)查研究，深入農(nóng)戶、深入田間地頭與群眾交流、談心，了解群眾心聲，為群眾出謀劃策、指導(dǎo)生產(chǎn)、指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正做到與群眾心連心?！闭窃谶@一片貧瘠卻淳樸的黃土地之上，在這一方艱苦卻磨礪的紅色熱土之中，蘊(yùn)藏了習(xí)總書記治國(guó)理政的大智慧。平時(shí)教學(xué)中注重自己的衣著得體、言行舉止得當(dāng)，做好學(xué)生的榜樣。正人先正己，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己要率先做到。教育，是愛的事業(yè)。欲齊其家者，先修其身。習(xí)總書記是在困境中崛起的人，之所以如此，關(guān)鍵在于他有追求，志存高遠(yuǎn)。讓我們一起努力，立足本職工作，擼起袖子加油干！最后，衷心地祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，民族早日復(fù)興，人民更加幸福！。作為年輕人應(yīng)該有追求，艱難困苦可以成就一個(gè)人，它可以鍛造你的心智和心志，也可以毀害一個(gè)人，它可以成為摧毀你的借口，究竟如何，關(guān)鍵看你的人生態(tài)度。大學(xué)》:古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取。作為人民教師，我們是知識(shí)的傳播者，行為的示范者，更應(yīng)該從總書記的身上汲取精神食糧，不斷的充實(shí)自己，提高自己。德高為師，身正為范，作為人民教師，我們是知識(shí)的傳播者，行為的示范者，更應(yīng)該從總書記的身上汲取精神食糧，不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力從以下幾方面做起：一、為人師表凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到，要求學(xué)生不能做的自己堅(jiān)決不能做。第二篇：讀《梁家河》心得體會(huì)讀《梁家河》心得體會(huì)“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。作為基層干部，每天要面對(duì)量大面寬的工作、怎樣和群眾溝通、如何讓群眾滿意是我們的職責(zé)、使命，更是我們義不容辭的責(zé)任。全書語(yǔ)言樸實(shí)、感情真摯，以講故事的口氣娓娓道來(lái)，著實(shí)吸引眼球。學(xué)習(xí)《梁