讀梁家河心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 做好工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心中始終要思其疾苦、腦中常謀脫貧之策，胸懷擔(dān)當(dāng)、主動作為，定期與其交流、談心，幫助其制定切實(shí)可行符合自己的發(fā)展計(jì)劃，動員其發(fā)展產(chǎn)業(yè)、鼓勵其學(xué)習(xí)技能，最大限度地激發(fā)其內(nèi)生動力，做到扶智扶志，從根本上讓其改變貧困現(xiàn)狀。生活在祥和、富裕的今天，是我們每一個中國人的幸福河驕傲。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?，F(xiàn)在的年輕人就應(yīng)該有“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的意識。第三篇：讀《梁家河》心得體會讀《梁家河》心得體會近日，我閱讀了《梁家河》一書，在書本最醒目的位置寫著總書記說的話：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。從習(xí)總書記的人生成長歷程中，從梁家河人艱苦奮斗的精神中，我們應(yīng)當(dāng)汲取最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此要堅(jiān)持應(yīng)以德修身，以德服人，親其師才能信其道。教師的職業(yè)心態(tài),是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵,同時也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要目標(biāo)。身為一位教師要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進(jìn)之情做人做事，用實(shí)打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝斯ぷ髦腥?，努力爭做新時代新教師，真正讓“梁家河精神”在教學(xué)中落地生根開花結(jié)果。還記得書中寫道：“那個時候的習(xí)近平，除了勞動之外，一個是融入群眾，再一個就是到處找書、看書。努力從以下幾方面做起：一、為人師要做好表率己不先行，何以導(dǎo)人？言傳身教、為人師表對學(xué)生就是一種無聲的教育，它能起到此時無聲勝有聲的效果，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力是不可估量的。因此，教師應(yīng)以德修身，以德服人，親其師才能信其道。三、靜下心來教書，潛下心來育人靜下心來教書、潛下心來育人體現(xiàn)了對教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。走上三尺講臺，教書育人。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！第五篇：讀《梁家河》心得體會扎根黃土地，魂系梁家河讀《梁家河》心得體會扎根黃土地，魂系梁家河讀《梁家河》心得體會拿到《梁家河》這本書，第一眼感受就是樸實(shí)無華，實(shí)實(shí)在在。整本書語言樸實(shí)無華、情感真摯、具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)了陜北人敦厚，實(shí)在，吐出一句話，砸出一個坑的氣質(zhì)，一件事、一件事娓娓道來，全書三個部分，從總書記再回梁家河探親：樹高千尺忘不了根，到回憶往事：窯洞里長滿了故事、一聲聲喊我小名，到最后展示今天的梁家河：我們走在陽光路上。結(jié)合近期讀的《梁家河》一書，不難看出，梁家河是習(xí)總書記扎根黃土地，心系民族魂，敢于擔(dān)當(dāng)，繼往開來的一系列治國理政思想的歷史起點(diǎn)。欲治其國者，先齊其家。欲誠其意者，先致其知，致知在格物。那種對知識的渴望，對書籍的珍惜，真是現(xiàn)在的我們難以想象。孟子說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。要么在困境中崛起，要么在困境中毀滅。為什么？這與他“為老百姓辦實(shí)事”的信念和抱負(fù)直接相關(guān)。習(xí)近平在梁家河插隊(duì)期間，一心想著為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事，試圖改變當(dāng)?shù)芈浜竺婷?。只有“鍋里有了，碗里才能有”，“小康不小康，主要看老鄉(xiāng)”，這一句句樸實(shí)無華的語言，無不在最基本的民生中，閃耀著真理
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