【正文】 在這部份會(huì)認(rèn)字的教學(xué)方式上，方法較多，①指名讀生字；②齊讀；④開火車讀；⑤去掉拼音讀；⑥分男、女生讀等。分小節(jié)檢查朗讀情況。正確、流利地朗讀課文。⒉讀課文。⒈學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。）12．朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。）4．指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請(qǐng)結(jié)合課外資料思考。2．按要求自學(xué)課后生字。為提高朗讀水平，教師適時(shí)組織評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到如何讀得正確、讀出感情。a.“綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌”播放歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》，引導(dǎo)學(xué)生理解“幫你消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，如果讓你去陪陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么？ b.“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽”，理解“掛牽”一詞的意思，回顧生活體驗(yàn)，想想老師是怎樣關(guān)心我們的。指名讀題，讀出自己的感受。學(xué)生一般都沒(méi)見過(guò)紫丁香，運(yùn)用課件讓學(xué)生直觀地了解什么是紫丁香，也使課堂充滿美的情境，為美的朗讀營(yíng)造氛圍。 通過(guò)自主識(shí)記、教師檢測(cè)、小組合作、朗讀實(shí)踐等多種形式，掌握生字詞的音、形、義和理解課文的重難點(diǎn)語(yǔ)句；欣賞贊美老師的詩(shī)歌——《老師的眼睛》。師：“掛牽”就是掛念、牽掛的意思，回顧一下日常生活，想想老師是怎樣關(guān)心我們的？生1：我們生病的時(shí)候，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)室。）師：讀得真好，尤其是“濃綠”這個(gè)詞語(yǔ)讀得特別準(zhǔn)確，“濃綠”的“綠”字，我們不僅要認(rèn)識(shí)，而且還要會(huì)寫（師在田字格中范寫“綠”字）。讀第三節(jié)時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說(shuō)：“老師，您聽見了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了情境，感情非常深厚。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠(chéng)的愛，這樣的情意讓人感動(dòng)。解題：紫丁香是一種會(huì)開花，有淡淡香味的觀賞性植物，所以課題中的“一株”就是“一棵”的意思。）自由練讀，指名讀，分男女生讀。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。板書設(shè)計(jì)：窗前一株紫丁香綠葉沙沙響解除疲勞盛開的小花感謝牽掛——→尊敬、熱愛老師花香飄進(jìn)夢(mèng)里又香又甜第二篇：《窗前一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)《窗前一株紫丁香》作者： 南安金淘中心陶鑄小學(xué) 林小燕（一）概述情感態(tài)度價(jià)值觀： 因而我在課堂上盡可能多的把發(fā)言權(quán)交還給學(xué)生，讓他們各抒己見，發(fā)散思維，形成一種動(dòng)態(tài)生成的課堂。紫丁香看到來(lái)了這么一群活潑可愛的小朋友，高興極了。合作真愉快！看你們讀得這么津津有味，教師心里直癢癢，我也來(lái)參與，行嗎？那就配點(diǎn)音樂(lè)，感覺(jué)一定更妙！設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用語(yǔ)文閱讀的方法，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)理解學(xué)生對(duì)老師的愛，這不僅體現(xiàn)“雙主”的教學(xué)模式也為下面學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如“疲倦”和“牽掛”，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解，引起學(xué)生情感上的共鳴，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，感悟語(yǔ)言的內(nèi)蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，實(shí)現(xiàn)教師、文本、學(xué)生之間的對(duì)話。2．看著辛勤工作的老師,有一群可愛的孩子們?cè)诶蠋煹拇扒盀槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《窗前一株紫丁香》。7．默讀第三——第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。第四篇：A版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)：《窗前,一株紫丁香》教案A版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)：《窗前，一株紫丁香》教案教學(xué)目標(biāo)：★認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字，積累詞語(yǔ)。⒎分組反饋，比一比哪個(gè)組讀得好。三、學(xué)習(xí)會(huì)寫字。二、感知師提要求：（請(qǐng)同學(xué)們打開課本第五課，自由輕聲讀課文，碰到不會(huì)的字借助拼音多讀幾遍，課后的生字也要圈出來(lái)，借助拼音讀一讀。教師范寫。整首小詩(shī)恬靜、深情，讀起來(lái)瑯瑯上口，回味悠長(zhǎng)，所以學(xué)生容易讀出感情，在分組讀的時(shí)候，學(xué)生也讀出韻味來(lái)了。在這節(jié)課中，我感覺(jué)對(duì)教材的把握還比較到位，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還比較合理，基本完成課標(biāo)的任務(wù)。（針對(duì)本班的實(shí)際情況，主要抓住兩個(gè)字進(jìn)行分析：疲、倦）生字組成詞語(yǔ)，再學(xué)習(xí)。⒍學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。三、流利、有感情的自由讀課文。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、出示紫丁香圖片。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。）四、指導(dǎo)書寫生字五、作業(yè)：書寫生字第二課時(shí)一、引入新課 二、精讀課文，體會(huì)情感。3．體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。設(shè)計(jì)意圖