【正文】 ” 現(xiàn)在在一些地方，辦實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)成為一種追求，一哄而起，盲目攀比，不辦就意味著吃虧，重點(diǎn)中學(xué)辦，普通中學(xué)也辦。與此同時(shí)，希望工程助學(xué)金發(fā)放方式實(shí)現(xiàn)了“直通車”：中國青基會(huì)通過中國農(nóng)業(yè)銀行為受助學(xué)生建立個(gè)人賬戶，按學(xué)期將助學(xué)金存入銀行個(gè)人賬戶，受助學(xué)生憑銀行卡到當(dāng)?shù)剞r(nóng)行儲(chǔ)蓄所直接提取現(xiàn)金。 （四）“希望工程”的成果 到 1999 年“希望工程”實(shí)施 10 年時(shí)為止，先后有 1億多人次捐款，募集資金累計(jì) 億元人民幣，已經(jīng)救助 200 多萬貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童重返校園，為貧困地區(qū)援建 7000 多所“希望小學(xué)”，為農(nóng)村小學(xué)捐建 1 萬套“希望書庫”、 2021 套“三辰影庫”少兒音像制品系列及配套錄放設(shè)備，培訓(xùn)和表彰了 6000 余名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。這項(xiàng)被認(rèn)為是 20 世紀(jì) 90 年代中國社會(huì)參與最廣泛、最具影響力的公益事業(yè)，得到了政府的大力支持和海內(nèi)外各界的踴躍參與。在貧困地區(qū)，基礎(chǔ)教育落后，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，辦學(xué)條件差，許多小學(xué)適齡兒童因家庭貧困而失學(xué)或?yàn)l臨失學(xué)。 小組辯論 各小組首先舉行小型辯論會(huì)。 社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì) 一、活動(dòng)主題及相關(guān)話題 主題： （ 1）我所知道的希望工程 （ 2）我看實(shí)驗(yàn)班 相關(guān)話題 （ 1）我看作業(yè)負(fù)擔(dān) （ 2）正確看待我們周圍的一切 （ 3）臺(tái)獨(dú)沒有好下場 二、活動(dòng)目的 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、認(rèn)識(shí) 生活的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和獨(dú)立思考的品質(zhì) 三、活動(dòng)形式 小組、班級(jí)辯論交流、評(píng)價(jià) 四、活動(dòng)過程 材料準(zhǔn)備 利用一節(jié)課的時(shí)間到圖書館、閱覽室、老師處，選擇報(bào)紙雜志、上網(wǎng)、采訪了解。 六、背景資料 一 （一）實(shí) 施 希 望 工 程 的 背 景和意義 實(shí)施希望工程，是我國農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展的客觀要求和廣大失學(xué)兒童的迫切愿望。 （二）“希望工 程”概況 “希望工程”是中國青少年發(fā)展基金會(huì)（中國青基會(huì)）發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)， 1989 年 10 月開始啟動(dòng)。 （ 4）“希望工程”全國教師培訓(xùn)：由于貧困地區(qū)客觀條件所限，“希望小學(xué)”教師的教學(xué)水平還比較低，提高全國數(shù)萬名“希望小學(xué)”教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，幫助他們開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高“希望小學(xué)”的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，是推動(dòng)貧困