【正文】 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁。自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？指名朗讀。檢查自讀情況：生字：哺bǔ滌d237。通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。五、學(xué)唱歌曲精彩片斷生：(舉手)老師，我有一個地方很不明白。5．精讀第一節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的資源？（2）交流：出示：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。蕩滌：洗滌。2．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。在《長江之歌》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。流經(jīng)九省二市，經(jīng)上海吳淞口入東海。歌曲為4/4拍，A B A三段體結(jié)構(gòu)。，大聲朗誦，試著背誦。多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點，長江為什么被稱為母親河是理解的難點。臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離)指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。，討論：哪些地方讀懂了?交流。二、初讀指導(dǎo)。例句你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的`臂膀，挽起高山大海；音量處理中等偏低音量，并稍帶委婉舒緩。在朗讀訓(xùn)練中，教師應(yīng)隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時糾正，逐步提高。數(shù)重山：金山，樵山等。一、課前音樂： 播放錄像專題電視連續(xù)節(jié)目《話說長江》插曲《江河萬古流》二、組織教學(xué)(略)三、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬華夏人民。練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。第二課時一、聽寫生字詞。（1）出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西（2）指名逐詞讀，指點學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點字讀音的異同。二、教材說明：這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。哺育了千萬人民，灌溉著良田萬頃，滋潤了兩岸的泥土，我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤?！岸《　薄岸钡囊暯牵愕囊暯悄?？再讀課文，填寫“我的視角”。請同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內(nèi)容。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。師生交流，任意談。灌溉：把水輸送到田里。同學(xué)們，你們知道位居世界第三，中國第一的長河是什么名字？板書：長江出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。三、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)放映圖片，通過圖片的欣賞讓學(xué)生初步感知長江的壯觀美麗。初讀指導(dǎo)（15分鐘）（1）學(xué)生自學(xué)生字詞①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。，第2節(jié)的第2句話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入示標(biāo)：導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識了怎樣的長江，能送它一些成語或古詩嗎?(指名學(xué)生答)這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《長江之歌》，老師相信大家積極思考，刻苦鉆研，一定能達到目標(biāo)。理解自學(xué)要求中提出的詞語。教師：可以說兩種尾聲都不錯，同學(xué)們在演唱的時候可以選擇自己喜歡的一種。下面我們一起來欣賞這首歌，請同學(xué)們思考：歌曲從情緒上給你的感受是什么、它分為幾個部分？（播放電視片《話說長江》片段）教師：請說說歌曲從情緒上給你的感覺是什么？學(xué)生：我覺得很開闊，很有氣勢，通過跌宕的旋律表達了億萬兒女對祖**親深深的眷戀和熱愛之情。教學(xué)重點：學(xué)唱《長江之歌》。學(xué)習(xí)課文對應(yīng)、反復(fù)的寫法。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。3作者想贊美長江什么呢？今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。第二篇：長江之歌教案教學(xué)目標(biāo)：在閱讀中自主識字，讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音，自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語?！澳阌冒蹴绲牧α浚苿有碌臅r代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用。（“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了？互相交流。放錄音：《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。（3）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉檢查處學(xué)效果。學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。）指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實際想象體會“哺育、挽起”的意義。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。教學(xué)難點：理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。在文中作者說——（引讀）我們贊美長江,你是無窮的源泉； 我們依戀長江,你有母親的情懷?！堕L江之歌》是一曲關(guān)于長江的頌歌。（八）課堂檢測（指定回答）過渡語：古人歌頌長江的詩句很多，老師搜集了一些，請同學(xué)們注意積累。從情緒上你的感受是什么？（師生共同唱《長江之歌》歌譜）（2）為旋律創(chuàng)作歌詞教師：下面我們以“祖**親”或者老師為題，為這段旋律填詞。請同學(xué)注意，A段與再現(xiàn)段有沒有不同的地方？教師唱A段和再現(xiàn)段的結(jié)尾。教學(xué)重、難點：學(xué)會生字，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。四、精講精練本課的精講點：默讀課文：寫出各自然段的意思。學(xué)生自學(xué)。六、總結(jié)提升七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)《長江之歌》教案2教學(xué)要求學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。（4）逐節(jié)指名讀文章，師相機指導(dǎo)，是生評議。指導(dǎo)學(xué)生美讀課文。二、初讀指導(dǎo)。三、指導(dǎo)寫字。你用健美的臂膀，挽起高山大海：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌詞。九、欣賞并跟唱《長江之歌》。通過談話讓學(xué)生產(chǎn)生對長江的興趣，產(chǎn)生探究的問題，產(chǎn)生了解長江的強烈愿望。三、教學(xué)時間：兩課時四、教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。磅礴：氣勢盛大。引讀。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會停息，所以說它是無窮的源泉。這樣降低了難度，學(xué)生覺得容易了，思維就放開了?！?——唐目的是訓(xùn)練學(xué)生掌握朗讀的基本方法，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，在朗讀過程中理解課文的思想內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。這樣既可提高朗讀訓(xùn)練的質(zhì)量，又可彌補教師自身的弱點。（不同的同子應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要，朗讀時，其音量也應(yīng)變化）。乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西(2)指名逐詞讀，糾正字音。教學(xué)難點：理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。(1)聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷?(2)交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉?(①“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會停息，所以說它是無窮的源泉)指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。四、指讀課文，播放課文朗讀錄音，分男女生、同位朗讀，全班齊讀。十一、探究：為什么把長江比喻成母親？十二、課時小結(jié)。教學(xué)難點：唱準(zhǔn)歌曲的弱起、大跳及附點節(jié)奏。、曲作者王世光，詞作者胡宏偉初聽歌曲（視頻播放：殷秀梅演唱《長江之歌》），說說歌曲描繪了怎樣的情景，給你怎樣的感受？生：我仿佛看到了億萬年來，長江在祖國大地上奔流不息，灌溉著我們花的國度，也感受到了中華兒女對母親河長江的熱愛。剛踏入中學(xué)校園的同學(xué)們，對音樂課充滿期待，因此，我在課前做好了充分準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中，首先，我注意到教學(xué)切入點的導(dǎo)入，其二，更注重教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，用簡練精悍的語言承上啟下，將教學(xué)細(xì)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使課堂既生動又活潑，從而激起同學(xué)們對音樂課的喜愛，講解音樂知識的時候和歌曲相結(jié)合，做到形象和生動，容易接受。3．你們對長江了解多少呢?4．放錄音。4．分節(jié)指名朗讀課文。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得深情。(眾生品讀，討論)師：好，我們來交流一下。源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由輕讀，找出中心句，用“——“標(biāo)出，并圈出關(guān)鍵詞。完成練習(xí)冊和閱讀訓(xùn)練。好，我們一起來欣賞。領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。查閱資料?！堕L江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。生：我同意他說的，因為文中說“我們贊美長江”，為什么要“贊美”，就是因為長江是為別人服務(wù)的，它讓一切充滿了生機。所以，“我們——贊美長江……”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。2．學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉2．檢查自學(xué)效果。[結(jié)構(gòu)分析]這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情?？墒乾F(xiàn)在，我們的母親河生病了……（視頻播放：《母親河的哭泣》），說說的你的想法。同學(xué)們，我們都知道中華文明因黃河、長江而誕生，又汲取了這兩條母親河的乳汁，在母親河的共同哺育下發(fā)展壯大、繁榮昌盛，是她們哺育了江河沿岸億萬的華夏人民。在這一課的學(xué)習(xí)中，我多方查找有關(guān)話說長江的視頻資料沒有找到，只找到了長江之歌的音頻資料，在教學(xué)中是一個遺憾，如果有視頻資料，效果會更好。，再全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會到兩段歌詞相互照應(yīng)的表達方法。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材，導(dǎo)課。四、練習(xí)朗讀、背誦全詩，作者從空間上和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢?，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩。指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀?(3)默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷?(4)交流。磅礴：氣勢盛大。教學(xué)難點：理解由生字組成的詞語。二、把句子讀連貫，糾正朗讀時拖音等不良習(xí)慣。讀準(zhǔn)字音、把句子讀連貫和把握恰當(dāng)?shù)囊袅?，這三者之中，重點應(yīng)是把句子讀連貫，難點是把握恰當(dāng)?shù)囊袅?。備知識點：源頭：青海省 青藏高原 唐古拉山脈的格拉丹東雪山河流全長6340Km是世界第三大河，我國第一大河附：世界河流的排名第一，尼羅河 (非洲埃及)；第二，亞馬遜河(南美洲巴西)；第三，長江 (亞洲，中國)流域面積達180萬平方公里，居全國之首。直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。）（3）師引讀：所以，“我們——贊美長江……”（4）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。）指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你？（第一個分句要讀得柔和一些，因為長江是“走來”，第二個分句讀時要讓人感覺有氣概，因為長江是“奔去”。三、指導(dǎo)寫字。二、初讀指導(dǎo)。我用聲情并茂的范讀激起了學(xué)生的情感。3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》。，教師適時給以指導(dǎo)。2. 用直觀的課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強對母親河的熱愛。你用純潔的清流，灌溉花的國土：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。理解詩歌語言，.一、回顧上節(jié)課內(nèi)容,用一句話說說你對長江的了解.二、朗讀課文。（3）理解下列詞語的意思：風(fēng)采：美好的儀表舉止。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：DVD、風(fēng)光片《長江》、錄音機、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等?！堕L江之歌》教案3一、教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫生字，了解文章內(nèi)容。體會長江的氣勢磅礴，蔚為壯觀。(3)完成《補》學(xué)生完成當(dāng)堂反饋。查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。學(xué)生：用甜美的聲音演唱?！?《長江之歌》（1）練習(xí)演唱歌曲下面請同學(xué)們看一段以“長江”為主題的歌曲，大家一起唱一唱?！畎?過渡語：我們來看看今天的作業(yè)。（三）預(yù)習(xí)檢測你認(rèn)識它們嗎？（指定讀、齊讀）哺埃磅礴挽滌你理解它們嗎？（指定回答、齊讀）風(fēng)采氣概甘甜源泉塵埃磅礴過渡語：同學(xué)們掌握的很不錯，為自己鼓鼓掌。(二)精讀第二節(jié)（1）默讀第二節(jié)思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。這樣降低了難度，學(xué)生覺得容易了，思維就放開了。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會停息，所以說它是無窮的源泉。引讀。磅礴：氣勢盛大。三、教學(xué)時間：兩課時四、教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。本課的教學(xué)重點在指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。塵埃：塵土?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——出示： 我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你人母親的情懷。精讀第2節(jié)。這樣把整個一節(jié)詩的內(nèi)容分作兩大塊，“你從——