【正文】 。若想借出，需保證在當天活動結(jié)束時間內(nèi)歸還，或適當留下抵押物。（2）書籍多與歷史有關，可培養(yǎng)大家對歷史的興趣，提高對歷史的關注。本次活動不僅能夠提高同學們的口語水平，同時也能夠鍛煉同學們的公眾表現(xiàn)能力，為以后的工作奠定基礎。請每個題型做的比較好的同學交流他們的做題方法，如請作文比較好的同學交流他的寫作心得等等。然后根據(jù)所學的知識，全班同學進行詩歌創(chuàng)作并在班里進行分享。）比賽內(nèi)容：主持人負責主持活動的進行，各辯論隊根據(jù)比賽的順序分別進行自己論點的論述，在四隊論述完畢后由評委對各隊進行打分，分別評出一二三四名，并且由評委對各位的表現(xiàn)作出評價以及給出相應的意見。每月開展相關的讀書交流活動，如讀書交流會、演講比賽、辯論賽、等等。本學年，我們將踏入大二的時代，無論是自身素質(zhì)還是學業(yè)發(fā)展都對我們的閱讀能力和閱讀面提出了更高的要求。，增進會員們的尊敬與信任。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。第二篇：讀書沙龍策劃書“讀書實踐（3）、制定讀書計劃。通過抽簽的形式將參加辯論的同學分成四隊辯論隊、四位評委以及一名主持人。（二）、哲學相關書籍讀書報告：每位同學利用課余時間閱讀一本簡單易懂的哲學書籍，根據(jù)書籍內(nèi)容進行整合，加之自己對文章的理解與感悟，寫一篇不少于800字的英文讀書報告，由老師進行審閱修改，把優(yōu)秀的讀書報告分享到班級公郵里進行共享學習。（三）專題突破，答題心得分享?；顒有问郊皟?nèi)容：（一）演講比賽：全班同學每人自選一個演講題目，第一節(jié)課每個同學先寫出一個演講框架，由Adam 老師進行點評修改，對于老師認為不太適合的題目要重新選定題目。流動的歷史策劃書主辦：***************2012年10月24日 星期三一：活動主題：讀書沙龍建一個臨時借書的攤位，將選擇的書籍有序排列，擺放好宣傳、介紹及記錄所用物品。六、活動流程：由六班班長李藺和五班班長鄭美霞主持此次活動。七、活動要求：，發(fā)表真實想法。每天下午值班的人員要負責將當天所借出的書籍進行回收，若有遺失，當天聯(lián)系并解決。讓大家無償?shù)拈喿x到自己感興趣的書籍，為喜愛讀書的同學提供一個交流及展示自己的平臺。在創(chuàng)作的第二周打印一篇大約為900詞的初稿交給寫作老師，老師給出指導性的意見，然后每位同學根據(jù)老師給出的意見繼續(xù)修改完成剩下的文章，并于第三周周五之前將完整稿的打印版交給寫作老師。四、2013年4月活動主題：海納百川，有容乃大 活動背景：當今社會需要的是全面性人才，而不僅僅是只精于本專業(yè)的人。三、2014年3月活動主題：直面專四，各個擊破活動背景：英語專業(yè)四級考試對于每位英語系的同學來說都是至關重要的一件事，同時也是一大挑戰(zhàn)。本次活動旨在增加同學們對英美文學的了解，激發(fā)同學們對英美文學的興趣，為大三專業(yè)課的學習奠定基礎。（詳見附錄）附錄（各月活動具體策劃）一、2013年11月—12月 活動主題：知行合一，寓樂于教活動背景：作為一名學生，我們大多數(shù)時間都是在被動的接受知識，而缺乏主動學習的意識。同時，希望通過讀書活動的進行來增加班級凝聚力，為班級營造團結(jié)友愛、互相學習的氛圍，也有利于良好的學風、校風的建設。（2）月 日制作活動海報，橫幅?！比藶樯?，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而書外，全憑觀察得之。3．讀書交流會活動成果在校報刊登。首先由學委向全班同學征集有關活動月的意見建議，然后進行整合整理，選出幾個可行的主題，再由班中同學投票決定本月最