【正文】 。若想借出，需保證在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束時(shí)間內(nèi)歸還，或適當(dāng)留下抵押物。（2）書籍多與歷史有關(guān)，可培養(yǎng)大家對(duì)歷史的興趣，提高對(duì)歷史的關(guān)注。本次活動(dòng)不僅能夠提高同學(xué)們的口語水平，同時(shí)也能夠鍛煉同學(xué)們的公眾表現(xiàn)能力，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)每個(gè)題型做的比較好的同學(xué)交流他們的做題方法，如請(qǐng)作文比較好的同學(xué)交流他的寫作心得等等。然后根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，全班同學(xué)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作并在班里進(jìn)行分享。）比賽內(nèi)容：主持人負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)行，各辯論隊(duì)根據(jù)比賽的順序分別進(jìn)行自己論點(diǎn)的論述，在四隊(duì)論述完畢后由評(píng)委對(duì)各隊(duì)進(jìn)行打分，分別評(píng)出一二三四名，并且由評(píng)委對(duì)各位的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)以及給出相應(yīng)的意見。每月開展相關(guān)的讀書交流活動(dòng)，如讀書交流會(huì)、演講比賽、辯論賽、等等。本學(xué)年，我們將踏入大二的時(shí)代，無論是自身素質(zhì)還是學(xué)業(yè)發(fā)展都對(duì)我們的閱讀能力和閱讀面提出了更高的要求。，增進(jìn)會(huì)員們的尊敬與信任。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。第二篇：讀書沙龍策劃書“讀書實(shí)踐（3）、制定讀書計(jì)劃。通過抽簽的形式將參加辯論的同學(xué)分成四隊(duì)辯論隊(duì)、四位評(píng)委以及一名主持人。（二）、哲學(xué)相關(guān)書籍讀書報(bào)告：每位同學(xué)利用課余時(shí)間閱讀一本簡(jiǎn)單易懂的哲學(xué)書籍，根據(jù)書籍內(nèi)容進(jìn)行整合，加之自己對(duì)文章的理解與感悟，寫一篇不少于800字的英文讀書報(bào)告，由老師進(jìn)行審閱修改，把優(yōu)秀的讀書報(bào)告分享到班級(jí)公郵里進(jìn)行共享學(xué)習(xí)。（三）專題突破，答題心得分享?；顒?dòng)形式及內(nèi)容：（一）演講比賽：全班同學(xué)每人自選一個(gè)演講題目，第一節(jié)課每個(gè)同學(xué)先寫出一個(gè)演講框架，由Adam 老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)修改，對(duì)于老師認(rèn)為不太適合的題目要重新選定題目。流動(dòng)的歷史策劃書主辦：***************2012年10月24日 星期三一：活動(dòng)主題：讀書沙龍建一個(gè)臨時(shí)借書的攤位，將選擇的書籍有序排列，擺放好宣傳、介紹及記錄所用物品。六、活動(dòng)流程：由六班班長(zhǎng)李藺和五班班長(zhǎng)鄭美霞主持此次活動(dòng)。七、活動(dòng)要求：，發(fā)表真實(shí)想法。每天下午值班的人員要負(fù)責(zé)將當(dāng)天所借出的書籍進(jìn)行回收，若有遺失，當(dāng)天聯(lián)系并解決。讓大家無償?shù)拈喿x到自己感興趣的書籍，為喜愛讀書的同學(xué)提供一個(gè)交流及展示自己的平臺(tái)。在創(chuàng)作的第二周打印一篇大約為900詞的初稿交給寫作老師，老師給出指導(dǎo)性的意見，然后每位同學(xué)根據(jù)老師給出的意見繼續(xù)修改完成剩下的文章，并于第三周周五之前將完整稿的打印版交給寫作老師。四、2013年4月活動(dòng)主題：海納百川，有容乃大 活動(dòng)背景：當(dāng)今社會(huì)需要的是全面性人才，而不僅僅是只精于本專業(yè)的人。三、2014年3月活動(dòng)主題：直面專四，各個(gè)擊破活動(dòng)背景：英語專業(yè)四級(jí)考試對(duì)于每位英語系的同學(xué)來說都是至關(guān)重要的一件事，同時(shí)也是一大挑戰(zhàn)。本次活動(dòng)旨在增加同學(xué)們對(duì)英美文學(xué)的了解，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英美文學(xué)的興趣，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（詳見附錄）附錄（各月活動(dòng)具體策劃）一、2013年11月—12月 活動(dòng)主題：知行合一，寓樂于教活動(dòng)背景：作為一名學(xué)生，我們大多數(shù)時(shí)間都是在被動(dòng)的接受知識(shí)，而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，希望通過讀書活動(dòng)的進(jìn)行來增加班級(jí)凝聚力，為班級(jí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí)的氛圍，也有利于良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。（2）月 日制作活動(dòng)海報(bào)，橫幅。”人為生存，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而書外，全憑觀察得之。3．讀書交流會(huì)活動(dòng)成果在校報(bào)刊登。首先由學(xué)委向全班同學(xué)征集有關(guān)活動(dòng)月的意見建議，然后進(jìn)行整合整理，選出幾個(gè)可行的主題，再由班中同學(xué)投票決定本月最