【正文】 在復(fù)習(xí)階段，通過幾篇文章的訓(xùn)練，學(xué)生都能掌握分自然段的方法，并且會數(shù)句子，基本達(dá)標(biāo)。注意詞語的積累。背誦字母表。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)授課計劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。譬如，在?dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能臵身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。但是經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助，我終于順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并且受到了師生的肯定。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)(1)注重漢語拼音知識的掌握漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。（三）、及時做好與家長的交流勾通工作。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。把大寫字母改寫成小寫字母。能按要求把句子寫具體?？纯从赡男懙貌粔蚝玫牡胤剑薷囊幌?。（四）閱讀：能默讀短文，能弄清短文由幾個自然段，每段有幾句話。本次考試出現(xiàn)的拼音題目，我班掌握較好，小部分學(xué)生對于前后鼻音的掌握不到位，下學(xué)期通過多朗讀和積累來加強(qiáng)這方面的欠缺。三、日常語文教學(xué)的方法及對策平時語文教學(xué)中始終貫徹，訓(xùn)練學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功——聽說讀寫。科學(xué)施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了?；仡櫼粚W(xué)期的班主任工作，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn)，使孩子更快樂健康，使家長更滿意放心?？傊緦W(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語