蘇教版六年級(jí)上冊(cè)姥姥的剪紙2word版教案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 我想這正是我要的教學(xué)效果，不僅僅是讓學(xué)生欣賞姥姥栩栩如生的剪紙藝術(shù)，更是讓學(xué)生體會(huì)到親人的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)心存一份感激，并把這份情傳遞給身邊所有的人。 姥姥的剪紙 教材解析 《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。 能體會(huì)姥姥剪紙技藝的高超，又能感悟祖孫倆之間的濃濃親情，就達(dá)到了我的教學(xué)目的。我聽(tīng)到教室一片靜默。說(shuō)她普通，她實(shí)在又不普通。 一、讀題 1． 讀題 2． 再讀，想像姥姥的剪紙作品 用詞語(yǔ)形容 相機(jī)板書(shū)：惟妙惟肖、形態(tài)各異、意味深長(zhǎng) 3． 再讀，想像這樣身心入境地剪著紙的姥姥 用詞語(yǔ)形容 相機(jī)板書(shū)：心靈手巧、勤勞善良、舐?tīng)偾樯? 過(guò)渡：這些都是初步印象，再走進(jìn)課文，你會(huì)覺(jué)得這些剪紙更加栩栩如生、令人贊嘆；姥姥更加真實(shí)熟悉，仿佛就在身邊。所以，當(dāng)我讀著作者后來(lái)寫(xiě)的對(duì)姥姥臨終前的回憶時(shí)，我感覺(jué)到自己的眼角潤(rùn)濕了，親情打動(dòng)了我，也打動(dòng)了學(xué)生。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)傳情，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心，讓祖孫
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