蘇教版四年級下冊蘋果里的五角星1word版教案(專業(yè)版)
【正文】 四、總結(jié)全文。 師板書：顯示新本領(lǐng) 分角色讀兩人的對話。鮮，少。 二、揭示課題，解題激趣 。 ： 17 蘋果里的 “ 五角星 ” 。 ，師生評議。 2．過渡：事情就是這樣平靜地開始，可接下來就有了新的發(fā)現(xiàn)讓人驚 奇了。 1．這篇課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋 果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給 “ 我 ” 的事。 5．齊讀第五自然段。 1．名讀第 2自然段 第 1自然段有幾句話？你讀懂了什么？ 交流體會：鄰居家的小男孩活潑天真的特點(diǎn)。 鮮為人知：很少被人知道。今天，我們要學(xué)的一篇課文講的是用不同的處理方法會產(chǎn)生意想不 到的結(jié)果，相信大家一定會感興趣的。 “ 五角星 ” 為什么要加引號？ 引導(dǎo)學(xué)生理解：這里的 “ 五角星 ” 加了引號，表示一種特殊的意義，并不是真的五角星，而 是像五角星的東西。 。 3．自讀第
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