蘇教版必修二我與地壇公開課教學詳案(專業(yè)版)
【正文】 公開課選的是第一課時，也就是課文的第一部分：對生命的感悟。意見是最后一段作為史鐵生又一描景出色的段落還是不應(yīng)略去不談。（提及學生周記） “正如凱煜在周記中說到 ?為什么人有勇氣自殺卻沒有勇氣去面對 ?所以活著才是最真實的。 （生答）：大，雄偉，冷清 …… （四）內(nèi)容分析： 錄音朗讀 1—5自然段，提回 3個思考問題：（提示：用課文里的句子或者詞語回答） （ 1） 地壇有什么特點？ （明確）荒蕪但并不衰敗。 （問）荒蕪體現(xiàn)為文中的哪些句子？ （明確） “四百年里 …… 到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩 ” （ 2）殘廢之初 的作者的精神狀態(tài)如何？ （明確）失魂落魄。 ”在有人輕易地結(jié)束自已生命的同時，也有這樣一些人物，在遭遇生活中的意外時，勇敢地面對，改變了自已的人生，讓自己活得更有價值。由于時間關(guān)系，留給學生思考的時間偏少。這也是結(jié)合了現(xiàn)在中學生的年齡特點 —對生命感悟不深或?qū)ι嬖诶Щ髞碓O(shè)計的。為此我對課文作了較為精細的講解，將課文分為兩個課時來完成。引用晉江一中學女生自殺及 “網(wǎng)絡(luò)媽媽 ”劉煥榮事例體現(xiàn)了讓語文走進生活也體現(xiàn)了語文老師關(guān)注生活的能力。 （明確）自殺對生命的輕率，意志力的薄弱。 提出疑問：作為普通人，我們會想，面對 21 歲就殘廢雙腿這一人生中最大的挫折作者是如何走過的？（聯(lián)系到地壇） （三
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