【正文】 自古強(qiáng)大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國(guó)、日本，這些國(guó)家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范。當(dāng)站在三尺講臺(tái)，用知識(shí)澆灌祖國(guó)的花朵時(shí)，我驕傲；當(dāng)在燈光下批改作業(yè)，看者那一個(gè)個(gè)稚嫩而工整的自己時(shí)，我驕傲；當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)可愛(ài)的孩子們用銀鈴般的聲音喊“老師好！”的時(shí)候，我驕傲。放學(xué)后我急匆匆趕到醫(yī)院，看到虛弱的孩子，我心如刀絞。第一篇：我驕傲,我是一名人民教師我驕傲，我是人民教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)的各位同行：大家好！能參加今天的演講比賽，我深感榮幸、倍感自豪。當(dāng)我聽(tīng)到孩子用稚嫩的聲音喊“媽媽”時(shí)，內(nèi)疚的眼淚再也止不住，我緊緊地抱著身體虛弱的孩子，心里默默地說(shuō)：孩子，對(duì)不起，原諒你這個(gè)當(dāng)老師的媽媽吧！去年7月，當(dāng)我得知我任教的語(yǔ)文由第六名躍居到第一名時(shí)，當(dāng)我看到我的學(xué)生取得的進(jìn)步時(shí)，所有的心酸、所有的苦累都變成了欣慰與滿足，化作我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！幸福是春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?；幸福是秋天，因?yàn)樗鼡碛辛耸斋@；而我要說(shuō)：幸福是付出，因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家—享受別人不曾享受到的那份寧?kù)o與溫馨，那份喜悅與滿足，那份甜美與愜意。做為一名人民教師，沒(méi)有轎車(chē)別墅，沒(méi)有燈紅酒綠，名譽(yù)大把大把的鈔票，有的是講課講到嘶啞的聲音，有的是整夜批改作業(yè)，做教案熬到布滿血絲的雙眸，有的是做家訪，奔走解決問(wèn)題的疲憊不堪的身體。而我們的國(guó)家我們的民族更是如此啊，我們中國(guó)被稱(chēng)為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道。前段時(shí)間我看過(guò)網(wǎng)上流行過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)我們之所以要多讀書(shū)多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥(niǎo)!當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧!當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是不自覺(jué)間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對(duì)生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們教師前行的希望的明燈。我驕傲，我是人民教師。匆匆走進(jìn)教室，看到那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我頓時(shí)精力充沛，拋開(kāi)一切，全身心地投入了教學(xué)。面對(duì)這么多德高望重、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行，我感到自己既平凡又渺小。……駿馬只有在遼闊的草原上才能顯示其速度與耐力；雄鷹只有在遼遠(yuǎn)的天空上才能顯示其搏擊與力量；海燕只有在蒼茫的大海上才能顯示其挑戰(zhàn)與無(wú)畏，一名優(yōu)秀的人民教師只有在三尺講臺(tái)上才能體現(xiàn)其價(jià)值與榮光。但是，我從未后悔做一名普普通通的人民教師，因?yàn)槭冀K有一種學(xué)生帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)圍繞著我