蘇教版語文一年級上冊北風和小魚第二課時教案(專業(yè)版)
【正文】 ”這樣，句式的變換訓(xùn)練和內(nèi)容的總結(jié)概括以及指導(dǎo)他們有效的背誦都體現(xiàn)在這個小練習中了。說說小魚在干什么？它們心情怎么樣？ （高興、快樂） 6． 北風沒有制服小魚，那它為什么非常得意呢？ （ 河面上的厚厚的冰擋住了北風的視線，它以為小魚已經(jīng)被凍死了，所以它非常得意。 ，北風有沒有花太多的力氣？你從哪里知道的？（ 吹一吹 ） 此時，你覺得北風怎么樣？（可怕、強大、厲害） 8． 你們這么一說，老師都覺得被凍得發(fā)拌了！讓我們把這一段齊聲讀一讀 。 教學重點： 1．正確、有感情的朗讀課文。 2．識字寫字。 9．出示填空 ：北風呼呼地吹著。 ） 7． 師： 可是， “ 他 哪里知道” 引讀 —— （小魚沒有死，他們高興的在水里捉迷藏 呢！） 8．讓我們一起來做快樂的小魚讀好這段話。低年級要訓(xùn)練學生能說完整的句子，能簡 單的概括和總結(jié)，平時的課堂上就是要扎扎實實的進行這樣的訓(xùn)練。它吹向了 ____ 、 _____、（和） _____。 過渡 ：結(jié)果怎樣呢？ 5． 出示捉迷藏圖。 A 從中你讀懂了什么？ （ 躲進了窩 ） B 他們會說些什么？（天真冷呀，好大的風呀，趕快躲起來吧?。? C 小鳥們你們怕北風嗎？ D 指名讀好句子。 3． 抓住重點句子，理解課文內(nèi)容，體會 北風的自大和 小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。 教學難點： 體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。它吹向了 ____ 、 _____、 _____。 【這一設(shè)計：通過多媒體畫面幫助學生將抽象的文字內(nèi)化為形象的感受，體會北風的兇狠，讓學生從不同角度感受北風的特點，從而指導(dǎo)個性化的朗讀。由此，體會北風的強大兇悍和可怕，從鳥兒、梧桐樹、小草發(fā)生的變化體會原來北風的得意都是因為他們怕他，再讓他們說說“得意“的含義，可是學生的詞匯量不豐富，他們只能說出“驕傲”，我馬上予以肯定和表揚，加以板書，同時，我還送給他們一個詞“自大”“自以
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