語文s版五下失去的一天word學案(專業(yè)版)
【正文】 Xiū ku236。 去看的人 在一天中的收獲 拖拉機手 翻耕麥 茬 建筑工人 新砌了了堵墻 面包師 制作面包 圖書館里看書人 看了許多書 4．“現(xiàn)在他明白了什么叫‘失去的一天’”。要求發(fā)言者，先交代研究的是什么 ？ （評選優(yōu)秀板書和精彩展示） 。 我來盤點一下： 1跟我學 把下面的詞語準確讀三遍，注意加點字的讀音。 【內(nèi)容導航】這篇課文寫佩佳不懂得珍惜時間，結(jié)果一天過去了，他一事無成。 〗 第一課時 【 檢查自主學習，交流體會，整體感知】 【 談話導入 】 同學們，你們喜歡過星期天和節(jié)假日嗎？為什么？在休息的這一里天你都做了哪些事情？感覺如何？ 有一個小男孩，在放假的這一天，卻將這一天失去了。 預設(shè) 3：我們不能浪費時間，要珍惜時間。集體交流、教師講解。 q236。人們在這一天中珍惜了時間，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，給人們帶來了方便和幸福，給社會創(chuàng)造了價值。 （ 2）佩佳是如何度過這一天的？ 媽媽走后，佩佳又睡了一會兒；佩佳坐在桑樹下休息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。n l237。 【教學重難點】 教學重點：讀懂課文內(nèi)容，理解“失去的一天”的含義 教學難點：體會作者是怎樣把這樣的道理告訴讀者的 【教學準備】課件 【課時安排】 1 課時 【教學過程】 【使用說明和學法指導】 1 養(yǎng)成良好的閱讀 習慣，學會編寫文段序號、圈點勾畫及批注。 2．全文可以分為兩部分： 第一部分（第 1—— 6 自然段）寫 第二部分（ 第 7—— 13 自然段）寫
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