【正文】 四是要集思廣益，包容合作。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累做人做事的大智慧。二是要有積極主動的工作態(tài)度。落后了要趕上去，容不得半點反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。四要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量。三、因材施教，講究工作方法，開拓創(chuàng)新、追求卓越。一、實事求是，解放思想，根據(jù)湄江中學(xué)的實際情況，樹立敢于爭先、積極進(jìn)取的思想意識。目的：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。要辦人民滿意的教育，關(guān)鍵還是要在公平、質(zhì)量和數(shù)量三個方面下功夫。作風(fēng)正派。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽。在工作中，堅守教師職業(yè)道德規(guī)范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認(rèn)真履行教書育人的工作職責(zé)，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實際工作，在教育教學(xué)的平臺上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。因循守舊，沒有前途。如果不解放思想，樹立敢于爭先的意識、大膽突破、積極進(jìn)取的思想意識，就不能從根源上解決發(fā)展的第一道關(guān)卡。四、作為一名人民教師，我要忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；要對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。尤其是要加強(qiáng)與同級教師之間的交流與合作?，F(xiàn)特對本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會或收獲。一、通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到，自已的思想還有些狹隘，固步自封是依然存在。總之，作為一名教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，要在在新課程理念指導(dǎo)下，在實踐中逐步摸索，并通過經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗，增強(qiáng)反應(yīng)的敏感性，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng)，使自己的課堂教學(xué)既充滿活力，又富有成效。要實現(xiàn)這些目標(biāo)，教育顯得尤為重要。作為一名年輕老師，不僅要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法，也要向老教師、其它先進(jìn)學(xué)校的教師學(xué)習(xí)。“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)?zé)任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應(yīng)遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。不得有違背黨和國家教育方針的言行。樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭取”的理念。第三，辦好教育事業(yè)需要充分調(diào)動教學(xué)主客體的積極性，加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。目的：充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，最大限度的訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。目前，貴州小康生活進(jìn)程落后于全國8年、落后于西部4年。四、學(xué)習(xí)先進(jìn)科技、先進(jìn)經(jīng)驗。使我受到了深刻的震撼，有了不小的收獲和啟示。熱愛祖，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義。樹立終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的理念，崇尚科學(xué)精神，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代里，我們就該搶抓機(jī)遇，不懼挑戰(zhàn)。一定要堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現(xiàn)發(fā)展、富裕、生態(tài)三者的辯證統(tǒng)一。要堅持苦干、實干、巧干，自力更生、艱苦奮斗。（即：破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要、個人主義的思想觀念。要有時不我待、艱苦奮斗的進(jìn)取精神，要有積極主動、苦干實干的工作態(tài)度，要有與時俱進(jìn)、立說立行的思想意識，要有真抓實干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。當(dāng)前有很多人都不愿創(chuàng)新、怕創(chuàng)新，因循守舊，穩(wěn)當(dāng)前進(jìn)，怕創(chuàng)新沒有效果、被人笑話；要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，就要敢于走創(chuàng)新的道路，不停留在模仿、借鑒的階段。這句話對我們同樣適用。目前，貴州小康生活進(jìn)程落后于全國8年、落后于西部4年?？照?wù)`國，實干興邦，沒有研究就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實地工作過，光說不練只是假把式。墨守成規(guī)，就是不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，做到既教書又育人。思想問題解決的程度，決定了自已是否進(jìn)步的尺度。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，才能在工作中不斷改進(jìn)方法，才會更加提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、樹立積極主動的工作態(tài)度，把樂觀帶進(jìn)校園，把微笑帶給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我了解了“十破十立”的內(nèi)容。教育領(lǐng)域的改革千頭萬緒，牽涉面廣，影響大，難度也不小，因而更需要教育主管部門和全社會一道，關(guān)心、重視教育，知難而進(jìn)，借推出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的契機(jī)，推動中國教育事業(yè)的大發(fā)展，把這項利國利民的大事辦好，讓人民滿意。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。要全面衡量和評價學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其次、當(dāng)今時代知識正不斷更新著，只要是稍有懈怠，就會因趕不上時代的步伐而顯得與時代格格不入。踐行“開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅克難，勇于爭先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。要與時俱進(jìn)、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員，把黨中央、國務(wù)院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學(xué)的實際工作中，提高全民參與意識。樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭取”的理念。三、世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。通過學(xué)習(xí)，我還覺得，應(yīng)抱著一種陽光的心態(tài)、積極努力地面對工作和學(xué)習(xí)。樹立敢于爭先、開拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭取”的理念。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。即破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要、個人主義的思想觀念。要主動參與、主動作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。五、踐行貴州教師精神，爭當(dāng)合格優(yōu)秀教師。覺得自己要以這次學(xué)習(xí)為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，爭取在今后的教育工作中取得更大的成績。對學(xué)生要循循善誘，誨人不倦，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍等,來提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，自己就是涓涓的溪流。對于班主任批評權(quán)的問題，青少年網(wǎng)癮突出的問題，也引