【正文】 三、再讀、感悟、交流。象書中的小朋友那樣介紹天上的云，這是一個集思維訓練、口語交際、實踐運用于一體的綜合實踐活動，發(fā)散性極強，激活了孩子們的思維，有助于孩子們在廣闊的思維空間里任意馳騁，展開想象，大膽創(chuàng)新。全班交流。2自由讀課文，邊讀邊想：你知道了什么。1生自己嘗試著讀，勾畫出認讀困難的字。正確認讀十四個生字。師：同學們讀得太好了，聽得老師呀也忍不住想去看看天上的云了，你們想去嗎?生答。出示三個蘋果，猜猜每個蘋果后面藏著哪個字。小組讀。親歷文章學習的全過程，在整個學習活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。開始行動吧！我們一起來檢查一下，他們找的對不對（一起拼讀）孩子們，真棒！禮物你可以拿走了！游戲，找朋友五個生字寶寶真調皮，一轉眼的功夫又不見了，我們來找一找好嗎？（師：我找天，天上的天，生：我有天，天上的天，筆順……）四、小結調皮的生字寶寶找到了，孩子們，現(xiàn)在和老師一起把這五個生字寶寶送回家，也就是我們的課文當中，我們一起來美美的讀一讀這篇課文！五、作業(yè)今天這節(jié)課我們就上到這，課下老師還有一個小任務要交給你。（天上、天地、天文、天使、天氣……）老師發(fā)現(xiàn)第一個字你們學得真快，下面我們來學習第二個字寶寶，（板書生字）看老師在豎中線上寫了一個新的筆畫（用黃色），他的名字叫豎勾，伸出小手跟老師寫一下，好！老師又在豎勾的兩邊各加了一個點，看，這個字寶寶是誰?(小)我們一給他加上音節(jié)（板書音節(jié)），你們拼讀的真準確。聽老師讀補充的短文。左邊一組是練習聲母ɡ、k、h和un相拼的音節(jié)。師：想不想再認識一個整體認讀音節(jié)yuan（出示圖），圖上有許多圓圓的東西，有圓圓的葡萄，圓圓的球。（生做動作）⑶它的音節(jié)是dūn，里面有我們今天要學習的一個新的復韻母un（開火車讀）⑷un和252。能認識前鼻音un 252。二、學習兒歌，學習生字聽錄音，邊聽邊記：小朋友對天上的小白羊說些什么？出示整首兒歌（后半段變紅），這就是小朋友對天上的小白羊說的話。拼音音節(jié)，復習韻母：看圖找音節(jié)朋友。在j、q、x后兩點省的規(guī)則。師：同學們回家讀給爸爸媽媽聽，看清字，注意不加字，不漏字，讓爸爸媽媽來評一評。其他的同學還是當一當交通信號燈，一定要認真仔細聽，（學生開火車）剛才的這列小火車開的特別棒！我們給他鼓鼓掌！現(xiàn)在，請同學們找一找羊在課文的哪句話里面，誰來讀一讀這句話?！吧?、下“的筆順、讀音、書寫時應該注意什么問題。在整個學習活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。合作探究，識記生字。小朋友在跟小白羊說話，她說地上草肥水美，讓小白羊到地上來等等。生書寫。情感態(tài)度與價值觀：親歷文章學習的全過程，在整個學習活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。(二)小組合作，認讀詞句。3全班配樂感情誦讀。1小組合作，書空交流上、下、羊、天四個字的筆畫、筆順。（出示課件一）小朋友都喜歡畫畫吧？今天，我們先來欣賞一幅畫。四、擴展閱讀，大膽想象。（出示課件）開火車，檢查詞語掌握情況。在侃侃而談中，孩子們將步入云的世界，自然而然的進入新內容的學習。3師：同學們的想象力可真豐富，說得可真棒！祝賀大家，你們都成為小詩人了！小詩人們，趕快拿起筆來，把你們的杰作寫下來吧！六合作探究，指導書寫。1小組合作，識記生字。師：你看到過的云朵是什么樣子的？生各抒己見。在田字格中示范。(6)指名讀后面的句子。討論：這些字怎樣寫才好看?自己在書上練習書寫。師板書課題，生齊讀。以下是小編為您帶來的《天上的小白羊》教案，感謝您的閱讀!教學目標：(一)知識目標會寫田字格里的五個生字，做到筆順正確、姿勢規(guī)范。先描后寫，注意占格！寫得好的同學，可以得到一顆小五星。教學過程一、復習引入孩子們，上節(jié)課我們認識了《天上的小白羊》里面好多的字寶寶，你們還記得他們嗎？（記得）今天，這些字寶寶又來了，老師告訴你，他們現(xiàn)在變成了小老鼠，就藏在教室里，誰想來當小花貓，幫老師捉住他們！小花貓準備好了嗎，開始行動！你找到了誰？（我找到了群，對對對群……）老師發(fā)現(xiàn)你們都是聰明的小貓咪，那你想不想認識更多的生字寶寶，（想）好的，老師滿足你們的愿望，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第二課《天上的小白羊》！（板書課題，生跟讀。五、寫字指導。師：仔細聽聽老師用這些詞語來說一句話。師：剛才我們借助拼音讀準字音。師：對！可以用“一群”來描述這么多羊。）出示“一群”一詞。⑶練讀兒歌。⑵聽、讀一句話。n的音節(jié)，認讀整體認讀音節(jié)