【正文】 在教學(xué)過程中語言要簡練，引導(dǎo)語、評價語要及時、有效，能說到學(xué)生們的心坎里，使學(xué)生愿意將自己的所思、所感表達出來，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。四、樹立大語文教學(xué)觀，形成良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。寫一段話”，讓我們對作文教學(xué)的這一片天空有撥開云霧見太陽之感。在為期一個多月的培訓(xùn)中，專家解讀、案例示范、論壇交流、自我反思......是本次培訓(xùn)的最大亮點。(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐，打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時間內(nèi)，按照同樣的進度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達到同樣的標準的做法，為最大限度地促進學(xué)生個性發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束，也絕不會結(jié)束。無論是專家高屋建瓴的講座，還是老師精心組織的活動；無論是學(xué)友推心置腹的交流，還是自己專心致志的研究，覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界，結(jié)識了朋友，轉(zhuǎn)變了理念，提高了認識，為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗、積蓄了力量。這不僅僅要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要改變管理意識和工作作風(fēng)，也要求全社會要不斷進步，打破傳統(tǒng)等級觀念，權(quán)威意識，建立民主和諧的社會氛圍，讓學(xué)生和教師真正擁有“獨立之精神、自由之思想”。通過這次學(xué)習(xí)，收獲與提高很多，但是突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被社會淘汰，要想更加讓學(xué)生好，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。認真完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇，認真學(xué)習(xí)，積極評論，按時主動參加在線研討。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。在多元化社會背景下,在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代發(fā)展中,“國培計劃”為我們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，現(xiàn)在我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)印象最深的想法做一下總結(jié)：對備課的認識——備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。這次培訓(xùn)讓我認識很多，同時也學(xué)到很多，相信我會在教學(xué)生涯的道路上大步前進！感謝在這次培訓(xùn)中一起走來的05班同學(xué)，更要感謝一直默默為我們辛苦的輔導(dǎo)老師。為了增強班級凝聚力，我籌劃創(chuàng)建了班級——“洮漳岷初中語文”，有近一半的學(xué)員參與群組活動，通過，相互交流、討論、學(xué)習(xí)。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是十分有限的，但我依然擠時間上網(wǎng)選課、看課，堅持為自己“充電”；打電話、發(fā)郵件動員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；抽時間為學(xué)員解答問題、排除疑惑，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單。第2篇：國培計劃遠程培訓(xùn)總結(jié)通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí)，感覺受益非淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，沒有知識和能力是不夠的，那么如何推動社會不斷進步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。在學(xué)與教的關(guān)系上，強調(diào)學(xué)的核心地位，教師的教是為促進學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)。教育部“跨世紀園丁工程”首批國家級中青年骨干教師以深入淺出的語言給我們解讀《新課標下的小學(xué)語文作文教學(xué)》。提倡自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、自得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在語言實踐活動中真正動起來，動口與動手相結(jié)合，開動各種感官，開動大腦機器，讓思維動起來，使想象飛起來。要推敲。師愛要全面、公平。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。一名優(yōu)秀的教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。讓學(xué)生學(xué)會使用常見的工具書和其它檢索工具，善于利用圖書館和閱覽室，掌握現(xiàn)代媒體的運用方法，提高單位時間內(nèi)學(xué)習(xí)成效，鞏固學(xué)習(xí)成果。三、建立平等和民主的師生關(guān)系，營造積極健康向上的心理氛圍。這次的課例不僅有同課異構(gòu)，還有作文課展示。以上是我通過學(xué)習(xí)獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力。靜下心來仔細去想，“國培計劃”，原來“我是那么的愛你。說實在話，學(xué)校當(dāng)初派我參加“39?，F(xiàn)代社會發(fā)展速度迅猛，生活節(jié)奏、工作壓力、有增無減，激烈的競爭給現(xiàn)代人帶來了更多的煩惱，人的心理承受的能力也在不斷受到?jīng)_擊。處理課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系——課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。第一篇：國培2013教師遠程培訓(xùn)總結(jié)(高金榮)小學(xué)語文國家遠程培訓(xùn)總結(jié)吉林省雙遼市雙山鎮(zhèn)中心小學(xué)校高金榮 今年參加了“國培計劃2013”—吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目新課標起始年培訓(xùn)(小學(xué))小學(xué)語文班的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》解讀（小學(xué)），《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》解讀，《教材研讀是語文備課的重中之重》，《現(xiàn)代漢語與小學(xué)語文教學(xué)》，《把握學(xué)情是語文有效教學(xué)的基石》，《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》，《應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧》，觀看了九個專家視頻答疑，參加了大量學(xué)習(xí)與討論，發(fā)表了多篇學(xué)習(xí)心得、總結(jié)、體會、評論。“國培計劃2013”—吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目新課標起始年培訓(xùn)（語文），是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我們要向40分鐘要質(zhì)量