【正文】 加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)在作風(fēng)和效能建設(shè)中考核、考評(píng)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰，對(duì)效能建設(shè)情況要督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，使效能建設(shè)工作不流于形式。學(xué)習(xí)宣傳。組織開(kāi)展“作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)處室”、“作風(fēng)效能建設(shè)師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)和主題演講、征文等活動(dòng)，營(yíng)造人人參與、人人關(guān)心、人人促進(jìn)、人人提高的良好教育環(huán)境。二是強(qiáng)化服務(wù)之風(fēng)，辦事實(shí)、真辦事、辦好事，把好事辦好。二是完善管理體制，更新教育理念，改進(jìn)工作方式，提高工作效率，解決發(fā)展難題，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。一是完善督查機(jī)制，做到日常巡查和專項(xiàng)督查相結(jié)合。市局作風(fēng)效能辦將采取明查暗訪方式，對(duì)全市面上作風(fēng)效能建設(shè)情況進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督檢查，承擔(dān)受理群眾的投訴及調(diào)查核實(shí)，開(kāi)展作風(fēng)整改監(jiān)督，抓好整改任務(wù)落實(shí)。辦好“信訪信箱”、“政風(fēng)行風(fēng)熱線”，暢通群眾投訴渠道，完善群眾反映問(wèn)題的收集、調(diào)查和反饋機(jī)制。建立《學(xué)生一日常規(guī)制度》，通過(guò)抓學(xué)生的常規(guī)管理，來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重儀表。如玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、炒股、看網(wǎng)絡(luò)電影等。.第三篇：2015年作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案官舟三完小2015年作風(fēng)和效能建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中四中全會(huì)精神，鞏固科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，按照縣委、縣政府及教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)學(xué)校行政班子專題研究，決定在全校開(kāi)展作風(fēng)和效能建設(shè)活動(dòng)，為扎實(shí)搞好學(xué)校作風(fēng)和效能建設(shè)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，根據(jù)我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合我校工作實(shí)際，仔細(xì)查找作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，認(rèn)真制定措施，開(kāi)展集中整頓。建立監(jiān)督制約機(jī)制。執(zhí)行身份職責(zé)公示，主經(jīng)是公示辦事人員姓名，職務(wù)和崗位職責(zé)。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（1）嚴(yán)禁在辦公區(qū)域、項(xiàng)目工地等場(chǎng)所參與賭博活動(dòng)；（2）嚴(yán)禁在高檔娛樂(lè)會(huì)所消費(fèi)。“公司黨務(wù)企務(wù)公開(kāi)欄”，保證重大事項(xiàng)的透明公正。公司作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組就各部門的作風(fēng)效能建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并將結(jié)果作為員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律。為方便群眾監(jiān)督，及時(shí)把群眾監(jiān)督有效地轉(zhuǎn)化為組織監(jiān)督，學(xué)校開(kāi)通投訴電話（2421702），接受群眾投訴。四、具體措施（一）大力弘揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)效能建設(shè)。嚴(yán)禁對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)推諉扯皮，不落實(shí)首問(wèn)首辦責(zé)任制，不按規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限辦結(jié)。堅(jiān)持勤儉辦教育，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，不準(zhǔn)超標(biāo)準(zhǔn)接待。五、方法和步驟學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自2015年1月開(kāi)始，到12月結(jié)束。（四）推進(jìn)事務(wù)公開(kāi)，在規(guī)范管理上有新突破。認(rèn)真梳理單位自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合本單位工作計(jì)劃，認(rèn)真制定符合本單位實(shí)際的作風(fēng)效能建設(shè)工作方案，進(jìn)一步明確本單位作風(fēng)效能建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)具體整改措施。各學(xué)校、各科室要在作風(fēng)建設(shè)集中整治基本告一段落后，及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)做法、成效和經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié)，以深入推進(jìn)各部門和學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化督查結(jié)果的運(yùn)用，將作風(fēng)效能建設(shè)的督查結(jié)果納入對(duì)各單位綜合考核的重要內(nèi)容，與單位和個(gè)人當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，與干部選拔任用掛鉤，對(duì)造成嚴(yán)重影響的作風(fēng)效能問(wèn)題，依據(jù)《市作風(fēng)效能建設(shè)問(wèn)責(zé)辦法（試行）》要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，不僅要追究當(dāng)事人的責(zé)任，而且要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保取得作風(fēng)效能建設(shè)工作實(shí)效。二是進(jìn)一步落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制。有效解決不學(xué)習(xí)，不動(dòng)腦，不鉆研，圖省事，沒(méi)朝氣，缺激情，怕?lián)?zé)，怕風(fēng)險(xiǎn)，不創(chuàng)新；不研究發(fā)展，不鉆研業(yè)務(wù)，水平淺顯、知識(shí)淺薄、工作淺膚；教育方法簡(jiǎn)單死板粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生；不研究新情況，不琢磨新招數(shù)，牢騷滿腹，循規(guī)蹈矩，平推平庸的問(wèn)題。對(duì)有關(guān)加強(qiáng)教育效能建設(shè)、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行清理審查。制定實(shí)施方案。檢查“整改書”落實(shí)情況。對(duì)考核處于末位的處室和村學(xué)追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。要根據(jù)師生、家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，認(rèn)真進(jìn)行剖析；教師要從“師德師風(fēng)與教育教學(xué)能力”兩個(gè)方面對(duì)照自我，探求發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)督促整頓并限時(shí)糾正；對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)或整頓后再次發(fā)生的不作為、亂作為和違背師德規(guī)范的行為，加大追究力度，并依據(jù)教育法律法規(guī)追究主要責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，絕不姑息，以示教育和警示。特別是堅(jiān)決杜絕有償家教、與經(jīng)銷商合謀推銷商品、參與社會(huì)力量辦班、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)等問(wèn)題。五是進(jìn)一步推行并落實(shí)效能考核制。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)為抓手，促進(jìn)教育提質(zhì)提效、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境為目標(biāo)，以“不辱使命謀求教育新發(fā)展，凝心聚力再攀質(zhì)量新高位”和“精細(xì)務(wù)抓教學(xué)，傾心竭力謀質(zhì)量”為著力點(diǎn)，以規(guī)范干部教師日常行為為重點(diǎn)，以教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、強(qiáng)力督查、考核激勵(lì)和行政問(wèn)責(zé)為手段，嚴(yán)查“不作為”，嚴(yán)懲“亂作為”，嚴(yán)治“慢作為”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育行風(fēng)正，理念新，舉措實(shí)，效能高。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。主要任務(wù)是在自查自糾的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持走群眾路線，通過(guò)有序組織群眾開(kāi)展評(píng)風(fēng)活動(dòng)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督促各單位深入抓好整改落實(shí)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到位。加強(qiáng)工作效能提升，進(jìn)一步加大治庸問(wèn)效、治懶問(wèn)勤、治虛問(wèn)實(shí)、治腐問(wèn)廉力度，著力解決一些干部、教師存在的辦事不用心、工作不主動(dòng)、服務(wù)不到位、公務(wù)不節(jié)儉、形象不端正等相關(guān)問(wèn)題，牢固樹(shù)立密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、清正廉明的作風(fēng)。要不斷強(qiáng)化制度建設(shè)，健全內(nèi)控機(jī)制，構(gòu)建以積極防范為核心、以強(qiáng)化管理為手段的科學(xué)防范機(jī)制，最大限度地堵塞制度和管理上的漏洞。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。禁止接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私行為。（三）大力弘揚(yáng)干事興業(yè)的風(fēng)氣，進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)效能建設(shè)。對(duì)群 眾投訴的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，要認(rèn)真調(diào)查，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決依法依規(guī)處理，構(gòu)成違紀(jì)的由市教育局紀(jì)檢組立案查處。（3）嚴(yán)禁吃拿卡要。學(xué)校要對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度、議事規(guī)則、辦事要求、辦事效率、辦事環(huán)節(jié)等進(jìn)行檢查完善，查找薄弱環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化辦事程序和環(huán)節(jié)，強(qiáng) 化監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)用。，不斷提升企業(yè)辦公環(huán)境，并對(duì)表現(xiàn)好的提出表?yè)P(yáng)，建立學(xué)習(xí)模范標(biāo)桿。第一篇：關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案根據(jù)集團(tuán)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)的實(shí)施方案》的總體部署，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變公司干部員工的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，加強(qiáng)企業(yè)管理與執(zhí)行效能建設(shè)，做到有令必行、有禁必止，確保公司的重大決策部署落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制訂本方案。（三）整改優(yōu)化階段——營(yíng)造工作氛圍（2013年12月啟動(dòng)，按要求實(shí)施）優(yōu)化辦公環(huán)境，加強(qiáng)制度執(zhí)行，具體如下：、一般督辦項(xiàng)目的完成情況，做到事事有反饋，執(zhí)行有結(jié)果，每月對(duì)督辦未完成事項(xiàng)形成專項(xiàng)報(bào)告上報(bào)集團(tuán)。市教育局機(jī)關(guān)要按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則和創(chuàng)新改革、強(qiáng)化職責(zé)、從嚴(yán)管理的要求，以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，從服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。上班 時(shí)間，要確保每個(gè)辦公室都有人值守，如確實(shí)需全體同志外出的，應(yīng)在辦公室門口貼上便條，寫明外出的原