【正文】 學(xué)生就某一片斷交流，共同評議。這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢?評議“獨(dú)具慧眼”獎得主人選。說故事。a，住宅 住址 隱蔽 隱藏 b．洞穴 傾斜平坦 寬敞 c、均勻 重疊 空隙 痕跡d．引人注意 毫不可惜 隨遇而安 讀讀記記讀中正音。三、總結(jié)課堂，遷移升華交流學(xué)習(xí)了課文，有什么感受和啟示。（二）、按要求改寫句子。畫完以后，把自己當(dāng)成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅。（板書：住宅）誰來向大家夸一夸自己的住宅？（指名學(xué)生）說得真棒，看來你平時一定是一個善于仔細(xì)觀察的孩子。學(xué)了這課，你知道了些什么？你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？（留心細(xì)致地觀察周圍的事物）生活中，還有哪些與爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牽?；??）說說你它們的特點(diǎn)，好嗎？（學(xué)生說）練習(xí)設(shè)計：加上偏旁組成你學(xué)過的字，再組詞。做一做拂過、漾起的動作，你能讀好這句話嗎？想欣賞一下風(fēng)吹爬山虎的樣子嗎？老師指導(dǎo)讀出美來。葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會觀察。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思（1）分組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)各自交流自己對詩句的理解，理解詩句時，既要借助注釋，又要聯(lián)系上下文，既要聯(lián)系課文插圖，又要補(bǔ)充詩中沒有的一些詞句，才能正確理解詩句意思，這是理解詩句的一般方法，讓學(xué)生明確方法后各自試著理解詩句大意，然后與組內(nèi)同學(xué)互相探討。1．《虎門銷煙》記敘了（）在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了（），謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。與此相對的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。2．“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。)《游山西村》是（宋）朝(陸游)寫的,該詩生動地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。5．母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗幸蝗弘u雛，一個母親必定就是一位英雄。o(腔調(diào))ti225。這一個“看”，是鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水，大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建這座住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。簡單簡樸簡陋 1．他的家庭很富有，可是生活卻很（）。h225。 ji224。但蟋蟀修建這座住宅的工具是那樣的柔弱，只是一對前足和一雙后腿。ng（空隙）kōng（空間）鋪 pū（鋪路）p249。寫作之前，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行選材和構(gòu)思，做到胸有成竹。 ch249。 qīnɡ xi227。３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）造句：胸有成竹——這次考試，她經(jīng)過了充分地復(fù)習(xí)，胸有成竹地走進(jìn)了考場。連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。ng（上當(dāng)）角ju227。七、課文復(fù)習(xí)1．《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；2．“古怪”的意思是（性格特別，令人難以捉摸），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。ng（高興）xīng（興奮）禁 jīn（情不自禁）j236。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場中央是人民英雄紀(jì)念碑，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。課文緊扣課題，圍繞（）這個重點(diǎn)來逐層敘述。與此相對的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。教學(xué)重難點(diǎn)：了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察方法。四、初步了解爬山虎的特點(diǎn)。三、根據(jù)以下幾個方面自己分組學(xué)習(xí)，看哪一些同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得更快。有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。）②從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？，看一看作者是怎樣描寫蟋蟀的住宅的，找出描寫蟋蟀住宅特點(diǎn)的有關(guān)段落。）找出文中把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子，讀一讀，想一想這樣寫的好處。二、探究課文，領(lǐng)悟道理指導(dǎo)學(xué)生觀察世界地圖，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內(nèi)亞灣凹進(jìn)去的海岸線形狀，是不是像書上說的那樣驚人的吻合。課前準(zhǔn)備提前一段時間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、具體?思考交流?？戳诉@兒的三幅圖畫，大家都會發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真的不錯。b．你喜歡哪個題目，為什么。謄寫習(xí)作。每個人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。第二課時 口語交際我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。我的發(fā)現(xiàn)出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長期觀察的樂趣所在。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、初讀課文，了解內(nèi)容師：同學(xué)們，我們地球分為五大洲四大洋，你能說出它們的名字嗎？（學(xué)生回答）可是，五大洲是怎么形成的呢？現(xiàn)在，讓我們一起去了解了解吧！分學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)課文：1)自讀課文，邊讀邊查閱工具書，理解生字新詞，初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問題。畫出表示動作的詞語。而蟋蟀是一種昆蟲，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？（作者在這里采用了擬人的手法，表現(xiàn)了作者對蟋蟀的喜愛。()、滿足 E、驕傲教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)7個生字，會寫13個生字。爬山虎有自己獨(dú)特的爬的本領(lǐng)，想盡快知道答案嗎？那就請你們趕快學(xué)習(xí)第四自然段吧。朗讀課文，可以讓學(xué)生小組互讀，可以請學(xué)生讀自己喜歡的段落，或其他形式。()精會神 自相()盾 舍()()盆大雨 守()待()波()為人壯闊爬 山 虎 的 腳教學(xué)目標(biāo)：能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。練習(xí)21．表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國、碧血丹心、大義滅親、憂國憂民、浩氣長存（精忠報國、舍生取義）明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：（）！1．《徐悲鴻勵志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)（）時，為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆；㈤T銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。第四篇：四年級語文上冊第二單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)第二單元資料1．《天安門廣場》是一篇說明性的課文。n(彈琴)d224。從容??經(jīng)過充分的復(fù)習(xí)，他從容地走進(jìn)了考場。（的確）d236。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。課外編創(chuàng)：三月杏花滿枝頭，四月櫻花上粉妝，五月丁香開得旺，六月牡丹爭芬芳。２、默寫古詩《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。nɡ xu227。 bǐnɡk238。胸有成竹：也說“成竹在胸”，是說畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。n(彈琴)d224。第二單元練習(xí)題(4上)班級姓名一、寫詞語。 zhǐ（）（）（）（）（）（）yǐn b236。 yu226。3．李勇能做出這道難題，真不（）。在這明顯的發(fā)差中，我們體會到蟋蟀修建這樣的住宅簡直是一個奇跡。）5.《小木偶的故事》告訴我們只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。任憑雨下得再大，也要按時到學(xué)校。第三篇：四年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)材料四年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)材料姓名：一、比一比，再組詞莫（莫非）蠟（蠟燭）揮（揮手）虎（老虎）鋪（鋪開）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞）臘（臘月）渾（渾身）虛（虛心）捕（捕魚）瘦（瘦小）毫（絲毫）疊（重疊）痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒開）疑（懷疑）狠（狠心）遇（遇到）澤（沼澤）趴（趴在）凝（凝視）二、多音字重 ch243。我從（慎重地選擇住址）、（不利用現(xiàn)成的洞穴）、（一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘）這幾點(diǎn)知道蟋蟀不肯隨遇而安。“有心人”文中指徐悲鴻。天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。2．虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。品讀悟意境（1）啟發(fā)談話悟意境：作者瀏覽了廬山，不只是看，而是細(xì)心觀察廬山的特點(diǎn)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，用心思考，為什么同樣是廬山，卻有不同的面目呢？經(jīng)過思考，作者發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：只緣身在此山中。齊讀課題。作者為什么把葉子寫的這么美呢？（認(rèn)真觀察）所以我們要學(xué)習(xí)作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。相當(dāng)()牢固()休想()新鮮()舒服()均勻()給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。是誰呢？（板書：蟋蟀）