【正文】 黃 半黑半白葡萄灰： 梨黃 茄子紫 棗紅 米黃 天藍 銀白鵝黃 藕荷色 蘋果綠七、課文復習《題西林壁》這首詩是（宋朝蘇軾）寫的，這首詩不僅對廬山(雄奇壯觀、千姿百態(tài))景象的贊美，而且(不識廬山真面目，只緣身在此山中)這句詩蘊含著人生的哲理，即(要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上)，正如俗語所說：(當局者迷，旁觀者清。)《游山西村》是（宋）朝(陸游)寫的,該詩生動地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。）隨遇而安的意思是（能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足）。我從（慎重地選擇住址）、（不利用現(xiàn)成的洞穴）、（一點點地挖掘）這幾點知道蟋蟀不肯隨遇而安?！杜郎交⒌哪_》作者是（葉圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家（法布爾），創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；這一單元作者能把句子寫得這么具體，這么準確，是由于作者觀察得（認真、仔細），而且經(jīng)過了（長期地觀察），否則不可能寫得這么清楚。蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水，大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建這座住宅的精心，讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。但蟋蟀修建這座住宅的工具是那樣的柔弱，只是一對前足和一雙后腿。在這明顯的發(fā)差中，我們體會到蟋蟀修建這樣的住宅簡直是一個奇跡。四年級上冊語文第三單元復習資料姓名：一、比一比，組詞允（允許）牌（廣告牌）訓（訓斥）覆（覆蓋）辣（火辣辣）酷（冷酷）凝（凝結(jié)）充（充分）脾（脾氣）順（順利）復（復習）束（一束）酸（心酸）疑（懷疑）融（融合）乘（乘法）代（現(xiàn)代）煤（煤球）拆（拆開）建（建設）隔（隔開）剩（剩下）伐（砍伐）某（某人）訴（告訴）?。ń】担┒?、近義詞：喧鬧——吵鬧 允許——許可 訓斥——斥責 凝視——注視 荒涼——荒寂 孤獨——孤單寬闊——廣闊 恢復——復原 詫異——驚異 激動——沖動清理——整理 仍舊——依舊 茂密——茂盛寒冷——酷寒 朋友——好友 融化——消融神奇——神秘 熱鬧——喧鬧憤怒——憤恨 靈活——敏捷 重要——重大三、反義詞：漂亮—丑陋 喧鬧—寂靜 荒涼—繁華 允許—禁止 任性—約束寬闊—狹窄 簡單—復雜謙虛—驕傲 清澈—渾濁 茂密—稀疏朋友—敵人 融化—凝固 寒冷—炎熱親熱—冷淡憤怒—愉快 撒謊—誠實 靈活—呆板 重要—次要 神奇—平凡四、積累（1）《雨中的樹林》雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。（2）描寫四季特點： 春：鮮花盛開 草翠花開 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨夏：綠樹成蔭 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎郁郁蔥蔥 秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人鮮果飄香 冬：冰天雪地白雪一片 北風呼嘯 狂風大作 寒氣襲人寒冬臘月 鵝毛大雪五、課文復習《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等?！毒奕说幕▓@》作者是（英國）王爾德，這篇課文告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！度ツ甑臉洹罚ㄈ毡荆┬旅滥霞?，讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這一個“看”，是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。）5.《小木偶的故事》告訴我們只會笑是遠遠不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。四年級上冊第四單元復習材料姓名：一．比一比，組詞勁（使勁）鄭（鄭重）歷（歷史）食（食物）據(jù)（根據(jù)）倘（倘若）頸（頭頸）鄰（鄰居）厲（嚴厲）餐（晚餐）?。▌觯┥校ǜ呱校┳穑ㄗ鹁矗┖澹ê逍Γ┬裕ㄐ愿瘢└瘢ǜ褡樱╊I（領導）職（盡職）蹲（蹲下）供（供養(yǎng)）姓（姓名）客（客人）貪（貪玩）聯(lián)（聯(lián)系）癢（抓癢）搞（搞出）踩（踩?。┟罚坊ǎ┥撸ㄐ∩撸┑ǖ梗樱幼樱└澹ǜ寮垼┎剩ú噬┗冢ê蠡冢┖纾ú屎纾╄F（鋼鐵）童（童年）辟（開辟）飲（飲水）待（等待）脾（脾氣）撞（頂撞）壁（墻壁）吹（吹氣）侍（侍候）牌（廣告牌）二．多音字折 sh227。（枝折花落）zhē（折騰）zh227。（打折）扇shān（扇動）sh224。n（扇子）的de（我的）d237。（的確）d236。（目的）當dāng（當心）d224。ng（上當）角ju227。（角色）jiǎo(角落)供 gōng（供養(yǎng)）g238。ng（供品）看k224。n（看見）kān（看守）惡 ě（惡心）226。（兇惡）w249。（可惡）差 ch?。ú顒e）ch224。（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）調(diào) di224。o(腔調(diào))ti225。o(調(diào)節(jié))三．近義詞 倘若—如果 供養(yǎng)—供給 攀談—交談 掂量—權(quán)衡 舉步—邁步 凝視—注視 討厭—厭惡 欺侮—欺負 警戒—戒備 古怪—奇怪 嚴肅—嚴格 鄭重—莊重 高傲—傲慢 奢侈—奢華 窺伺—偷看 敏捷—敏銳 榮膺—榮任 率領—帶領 呼喚—呼喊 溫柔—柔和 勇猛—勇敢 淘氣—頑皮 喜歡—喜愛 慈愛—慈祥 凄慘—悲慘 四．反義詞高傲—謙卑 敏捷—遲鈍 仔細—馬虎 茂密—稀疏 盡職——失職 討厭—喜歡 反抗—順從 呵斥—稱贊 挺立—耷拉 溫柔—粗暴 暖和—寒冷 欺侮—幫助 慈愛—冷酷 勇敢—軟弱 勇猛—怯懦 慢條斯理—大步流星 無憂無慮—優(yōu)心忡忡 生氣勃勃—死氣沉沉 五．關于動物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下呆若木雞 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試笨鳥先飛 膽小如鼠 六．加點字意思一絲不茍（馬虎）變化多端（項目）豐富多彩（花樣）裝腔作勢（腔調(diào)）無憂無慮（擔憂）屏息凝視（憋?。ê粑ǘ⒆∫粋€目標）（看）粗細各異（不同）生氣勃勃（旺盛的樣子）遭殃（遇到）（災禍）彼此（這個）（那個）七、造句非??不可??他下了決心，非把這事兒辦好不可！任憑??也??任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。任憑雨下得再大，也要按時到學校。任憑刮風下雨，我們也要堅持上學。局促不安??只見他在那里，臉上紅一陣，白一陣，覺得局促不安。老師那慈祥的笑容，讓他局促不安的心安定了下來。我撒了謊，心里感到局促不安。從容??經(jīng)過充分的復習，他從容地走進了考場。大敵當前，他依然那么從容。七、課文復習1．《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；2．“古怪”的意思是（性格特別，令人難以捉摸），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（老實）又（貪玩）；雖（貪玩）卻又（盡職）；既（膽?。┯郑ㄓ旅?）。表面看起來作者是（不喜歡）貓的，其實是表達了對貓的（深深喜愛）之情。3．《白鵝》課文寫了鵝的高傲，更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話是文章的過渡段，起承上啟下作用。它的姿態(tài)：左顧右盼；叫聲：嚴肅鄭重；步態(tài)：從容、大模大樣；吃相：三眼一板，一絲不茍。4．《貓》一文，老舍抓住大貓性格古怪和小貓?zhí)詺饪蓯蹃碚f明作家對貓的喜愛之情。5．母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有一群雞雛，一個母親必定就是一位英雄。所以老舍不敢再討厭母雞。第三篇：四年級上冊語文第二單元復習材料四年級上冊語文第二單元復習材料姓名：一、比一比，再組詞莫（莫非）蠟（蠟燭）揮（揮手）虎（老虎）鋪（鋪開）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞）臘（臘月）渾（渾身）虛（虛心）捕（捕魚）瘦（瘦小）毫（絲毫）疊（重疊）痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒開）疑（懷疑）狠（狠心）遇（遇到）澤（沼澤）趴（趴在）凝（凝視）二、多音字重 ch243。ng（重疊）zh242。ng（重要）空 k242。ng（空隙）kōng（空間）鋪 pū（鋪路）p249。（店鋪）曲 qū(彎曲)qǔ(曲子)彈 t225。n(彈琴)d224。n（子彈）興 x236。ng（高興）xīng（興奮）禁 jīn（情不自禁）j236。n（禁止）三、近義詞：舒服——舒適 牢固——堅固 空隙——間隙 均勻——平均出名——有名 隱蔽——遮蔽慎重——謹慎 挖掘——