【正文】 汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。三、具體步驟：第一階(九月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，提高新教師的理論水平。教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。從抓考核入手，以促提高。開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)?；竟Γǚ酃P字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫）培訓(xùn)初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)，以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。加分項(xiàng)目：參加各級(jí)各類各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或課題研究的，另外加分（同一項(xiàng)目不同級(jí)別不累計(jì)加分，計(jì)最高級(jí)別得分）。()學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)（12課時(shí)）各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、議課、反思、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力。每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作（指導(dǎo)師在新教師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)考核合格后，經(jīng)所在?？己?，可認(rèn)定登記學(xué)分12分）。班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇（6課時(shí)）通過小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長講壇等形式，聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說法，與學(xué)員直接對(duì)話，共同討論，體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長的成功喜悅，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力，從而更好地開展德育與學(xué)科教學(xué)。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。（三）教學(xué)新苗培訓(xùn)考核辦法另行制定發(fā)布。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。六、培訓(xùn)措施發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新教師快速成長。通過的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。每月進(jìn)行一次教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)，要求認(rèn)真做好記錄。根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，成立新教師成長檔案。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。二、預(yù)期目標(biāo)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。教科研培訓(xùn)（6課時(shí)）以學(xué)科班為單位，通過授課形式，傳授教科研的基本常識(shí)，論文（課例、案例）的基本格式和要求，形成科研意識(shí)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師。每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。（二）教學(xué)新苗評(píng)選根據(jù)新教師試用期培訓(xùn)考核成績，擇優(yōu)推薦30%比例的新教師參加縣“教學(xué)新苗”評(píng)選。發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。通過專題講座，學(xué)員自學(xué)，統(tǒng)一檢測(cè)等方式使新教師進(jìn)一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí)，遵章守法。三、培訓(xùn)對(duì)象xxxx縣xxxx學(xué)年新招聘的全體新教師（277名）四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。教科研培訓(xùn)（6課時(shí)）以學(xué)科班為單位，通過授課形式，傳授教科研的基本常識(shí)，論文（課例、案例）的基本格式和要求，形成科研意識(shí)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師。具體如下：級(jí) 別項(xiàng) 目 縣 級(jí) 市 級(jí) 省 級(jí) 國家級(jí) 審核材料 最高限制論文發(fā)表2學(xué)分/篇 3學(xué)分/篇 5學(xué)分/篇 刊物復(fù)印件（封面、目錄、文章）8分/學(xué)年 論文獲獎(jiǎng)和教學(xué)技能競(jìng)賽 一等 3分/篇（次）4分/篇（次）5分/篇（次）獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件 10分/學(xué)年二等 2分/篇（次）3分/篇（次）4分/篇（次）三等 1分/篇（次）2分/篇（次）3分/篇（次）參與課題研究 1分 2分 3分 4分 證明材料和論