【正文】 看著孩子們?nèi)〉贸煽?jī)，漸漸懂事，我比自己得了榮譽(yù)還要高興。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視、電腦，就沒(méi)有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。現(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講, 因此作業(yè)無(wú)法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子的榜樣。有的因老師批評(píng)嚴(yán)厲就產(chǎn)生了逆反心理或抵抗行為，并進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要從多角度考慮孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。(翻看練習(xí)冊(cè))二、給家長(zhǎng)的建議：針對(duì)以上情況，向家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議：首先是熱情支持，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。本班學(xué)生表現(xiàn)情況。關(guān)于課外閱讀和古詩(shī)文吟誦必須重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。從坐、立、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，利用課余、早讀、午寫(xiě)等時(shí)間，既進(jìn)行集中訓(xùn)練，又進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。讀懂文字，運(yùn)用文字是每個(gè)人必備的本領(lǐng)。通過(guò)半年的了解，我已經(jīng)熟悉我們六(3)班的39名同學(xué)，他們相處已有一年多，彼此間已很熟悉。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在小學(xué)階段不光是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程，更是性格、品質(zhì)、習(xí)慣形成的過(guò)程。有的孩子生氣了就摔東西，等。有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)，其他的都不要做，其實(shí)，每種習(xí)慣都與學(xué)習(xí)相關(guān)：不會(huì)收拾東西，作業(yè)做出來(lái)是亂的，不工整，做家務(wù)不勤，做起作業(yè)來(lái)也是拈輕怕重，會(huì)的做做，不會(huì)的就不去動(dòng)腦解決了，或者作業(yè)一多，就力不從心。特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)大半年時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。但更主要的是上課不注意聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，對(duì)老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫(xiě)好我布置的作文?？粗⒆觽冇捎趹卸?、貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，我和家長(zhǎng)們一樣難過(guò)。各位家長(zhǎng)，在多五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時(shí)間比父母還要多，我和他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。期中考試中取得班級(jí)總分前10名同學(xué)：戴佳玲 294陳千倩 287陳蓮 286孫遠(yuǎn)園 283瞿博誠(chéng) 283蔡顧俊 282馬靜靜 282陸嘉裕 281朱平平281羅陸威 279學(xué)習(xí)勤奮、努力：崔沁怡季燕燕戴佳玲朱平平孫遠(yuǎn)園蔡顧俊黃葉梅高浩陳蓮馬靜靜陳志豪陸天嬌羅陸威陳千倩瞿博誠(chéng)上課積極發(fā)言：崔沁怡謝津健陳夢(mèng)龍孫遠(yuǎn)園邢楚瑜高杜雷陳志豪卲李剛黃浩坤陳千倩袁博文謝汶吉平時(shí)一貫寫(xiě)字認(rèn)真：崔沁怡季燕燕戴佳玲孫遠(yuǎn)園陳志豪黃浩坤陳千倩陳蓮黃乾瑜朱平平黃葉梅高浩黃浩坤陸天嬌馬靜靜三、六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。如收拾整理東西的習(xí)慣、專心做作業(yè)的習(xí)慣，自已疊被子的習(xí)慣，勤做家務(wù)的習(xí)慣，每天洗臉洗腳刷牙的習(xí)慣等。有的孩子因打飯排隊(duì)時(shí)受了生活老師也許不正確的批評(píng)，于是就不吃飯了。這是極其錯(cuò)誤的想法。除上飛飛、上軍鵬、謝璐瑤等同學(xué)外，很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)水平差，六年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)達(dá)到一定水平，平時(shí)上課時(shí)間緊張，學(xué)生作業(yè)多，也沒(méi)時(shí)間練字，所以計(jì)劃寒假回去要練字，希望家長(zhǎng)監(jiān)督。數(shù)學(xué)老師是馮陽(yáng)鵬老師，英語(yǔ)課是張向朋老師。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)的生活交流中滲透正確的思想。任課老師在每次測(cè)試后，都要對(duì)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實(shí)可行的輔導(dǎo)措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期工作重點(diǎn)：嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)我個(gè)人的建議：多關(guān)心，少溺愛(ài)我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。每一天我們都有值日干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng)，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評(píng)比。培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活：我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞。語(yǔ)文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開(kāi)眼界；