【正文】 時(shí)間緊張，學(xué)生作業(yè)多，也沒時(shí)間練字，所以計(jì)劃寒假回去要練字，希望家長(zhǎng)監(jiān)督。孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)檢查添置，同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷，家長(zhǎng)有爭(zhēng)執(zhí)要吵架時(shí)，要避開孩子，不要給孩子心靈蒙上陰影。把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。這是極其錯(cuò)誤的想法。如果家長(zhǎng)抱著聽天由命，聽之任之，學(xué)成啥算啥的態(tài)度，勢(shì)必會(huì)讓孩子形成不思進(jìn)取、不懂得自已克制自己，做事馬虎等壞習(xí)慣。第六、培養(yǎng)孩子處理問題的能力。在家中，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，要堅(jiān)持指導(dǎo)方法為主，要不怕麻煩教會(huì)孩子如何做才能解決問題，而不是簡(jiǎn)單粗暴地代替包辦。有的孩子因打飯排隊(duì)時(shí)受了生活老師也許不正確的批評(píng)，于是就不吃飯了。這對(duì)于他的成長(zhǎng)都是有好處的。以便我們查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。特別是現(xiàn)在家戶都有電腦了可以上網(wǎng)了，有的同學(xué)自己家不能上網(wǎng)，就鉆到別人家，一上就是一整天，不僅作業(yè)沒有做，眼也壞了，上課還總走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟著其他人去偷東西、打架，家長(zhǎng)還是一無所知。如收拾整理東西的習(xí)慣、專心做作業(yè)的習(xí)慣，自已疊被子的習(xí)慣，勤做家務(wù)的習(xí)慣，每天洗臉洗腳刷牙的習(xí)慣等。習(xí)慣很重要，小孩子的重塑性強(qiáng)，而一旦形成壞的習(xí)慣，大了就難以改變了。如有急事，也應(yīng)先在門房等候，等下課再去找班主任，必須憑班主任和生活教師的批條交付接送卡后方可領(lǐng)走孩子。不乘坐三無車輛上下學(xué)。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。所以我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。期中考試中取得班級(jí)總分前10名同學(xué)：戴佳玲 294陳千倩 287陳蓮 286孫遠(yuǎn)園 283瞿博誠(chéng) 283蔡顧俊 282馬靜靜 282陸嘉裕 281朱平平281羅陸威 279學(xué)習(xí)勤奮、努力：崔沁怡季燕燕戴佳玲朱平平孫遠(yuǎn)園蔡顧俊黃葉梅高浩陳蓮馬靜靜陳志豪陸天嬌羅陸威陳千倩瞿博誠(chéng)上課積極發(fā)言：崔沁怡謝津健陳夢(mèng)龍孫遠(yuǎn)園邢楚瑜高杜雷陳志豪卲李剛黃浩坤陳千倩袁博文謝汶吉平時(shí)一貫寫字認(rèn)真：崔沁怡季燕燕戴佳玲孫遠(yuǎn)園陳志豪黃浩坤陳千倩陳蓮黃乾瑜朱平平黃葉梅高浩黃浩坤陸天嬌馬靜靜三、六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)的生活交流中滲透正確的思想。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。作文：想要一下子提高作文水平是很難的。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。各位家長(zhǎng)，在多五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時(shí)間比父母還要多，我和他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（3）班全體師生對(duì)你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福。看著孩子們由于懶惰、貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，我和家長(zhǎng)們一樣難過。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。平時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好我布置的作文。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。（關(guān)于預(yù)習(xí)）第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，你該怎樣做呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我很不贊同這個(gè)看法，雖然一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父