【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫侖定律一、教學(xué)目標:(1)知識與技能:,而是使物體中的正負電荷分開.;知道什么是元電荷。,知道點電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律;會用庫侖定律進行有關(guān)的計算。(2)過程與方法:,培養(yǎng)學(xué)生由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過元電荷的教學(xué),滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點.二、教學(xué)重點與難
2025-06-07 23:27
【摘要】第一章:靜電場把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來萊頓瓶萊頓大學(xué)穆欣布羅克:法國諾萊特700修道士電擊表演借助一只普通的風(fēng)箏就進入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲,在風(fēng)箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時,風(fēng)箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來伸手摸向鑰匙,結(jié)果受到了強烈的電震。
2024-11-26 19:31
【摘要】第三節(jié)動量守恒定律在碰撞中的應(yīng)用碰撞?????特點類型規(guī)律應(yīng)用?????①定性分析碰撞問題②定量計算碰撞中的運動狀態(tài)1.碰撞類問題中,相互作用力往往是變力,過程相當復(fù)雜,很難用牛頓運動定律來求解,而應(yīng)用動量守恒定律只需考慮過程的初、末狀態(tài),不必涉及過程的細節(jié),因而在解決碰撞
2024-12-09 03:35
【摘要】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2020-2020學(xué)年高中物理第1章電荷的相互作用章末總結(jié)滬科版選修3-1?????????使物體帶電的方式?????摩擦起電:相互摩擦的物體分別得失電子而帶電感應(yīng)起電:用感應(yīng)的方法使物體帶電接觸起電:電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體兩個概念?????元電荷:e=
2024-11-19 20:35
【摘要】自我檢測基礎(chǔ)達標,將與毛皮摩擦過的橡膠棒接近此細流,會發(fā)現(xiàn)細流被橡膠棒___________(填“不動”“排斥”或“吸引”),細流靠近橡膠棒一側(cè)帶_________電.答案:吸引正1-1-4所示,在帶電體C的右側(cè)有兩個相互接觸的金屬導(dǎo)體A和B,均放在絕緣支座上.若先將C移走,再把A、B分開,則A________電,B__
2024-11-15 05:10
【摘要】 能量守恒定律本節(jié)課的設(shè)計,教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式,先由生活中的實例引出研究問題,然后用實驗加以證實,、證明,從而得出結(jié)論.這節(jié)課教材是從生活中騎自行車上坡的實例入手,、最基本的規(guī)律之一能量轉(zhuǎn)化和守恒定律.機械能守恒定律是能量守恒定律的一個特例,要使學(xué)生對定律的得出、含義、適用條件有一個明確的認識,這是能夠用該定律解決力學(xué)問題的基礎(chǔ).各種不同形式的能相互轉(zhuǎn)化和守恒的規(guī)律,
2025-08-05 19:22