【正文】 晚上我和正在念高一的兒子通了電話(huà)，談了許多，我聽(tīng)出來(lái)孩子也很高興，因?yàn)闊o(wú)論如何他都是最直接的承受者。我住勵(lì)耘公寓，這里住的都是留學(xué)生。10月24日，我有幸參加了“名師之路”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化。我們生活的快樂(lè)與煩惱，工作的舒心與不快，都與我們的同事相關(guān)聯(lián)。通過(guò)專(zhuān)家的講座，使我深深地認(rèn)為作為教師，要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。感受之二：轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀(guān)念通過(guò)此次培訓(xùn)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。他們?cè)谥v課的過(guò)程中不乏幽默感，讓我們?cè)诠笮χ羞€體會(huì)到一些生活的真理（尤其是徐斌老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，不乏幽默感，侃侃而談，幽默中啟迪人生）。靜下心來(lái)，才能準(zhǔn)確地把握文本，為文章定好情感基調(diào)，真真切切地走進(jìn)教材，走進(jìn)作者和主人公的心靈世界，為之感動(dòng)，這是上好課的關(guān)鍵。在教學(xué)中，各位教教師精心挑選各版本中最具課型特點(diǎn)，也最能體現(xiàn)教者教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)課例，給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的閱讀課。在反復(fù)的吟誦中，學(xué)生去嘗試寫(xiě)詩(shī)句，接詩(shī)句。走近名師，感受名師，使我明白：學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一部分，要想在三尺講臺(tái)上盡顯光彩，就必須得不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地地上好每一節(jié)課。名師之路培訓(xùn)心得體會(huì)210月25日至10月27日，我有幸參加了為期三天的“名師之路”培訓(xùn)。接著在通過(guò)觀(guān)察圖片使學(xué)生能從中對(duì)比詞語(yǔ)的不同，從而達(dá)到理解詞語(yǔ)的目的?！叭Α狈謩e選自三國(guó)魏國(guó)邯鄲淳的《笑林》、明代馮夢(mèng)龍的《笑府》和趙南星的《笑贊》，三則小古文都是文質(zhì)兼美的文言精品，而且“找奶奶屬?！蔽谋靖転閷W(xué)生所津津樂(lè)道。第一篇：名師之路培訓(xùn)心得體會(huì)教師要有樂(lè)學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求。亮點(diǎn)二：基于由淺入深編排體系和剝筍探新教學(xué)策略的過(guò)程意識(shí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我覺(jué)得詞語(yǔ)教學(xué)新穎，有趣，扎實(shí)。首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我面對(duì)面地領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。名師之路培訓(xùn)心得體會(huì)33月27日，學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師參加在西安舉辦的“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩會(huì)。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，他們都根據(jù)文章的特點(diǎn)制定出了明確又符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)課堂具有導(dǎo)入簡(jiǎn)單靈活、教學(xué)重難點(diǎn)處理巧妙、教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)有序和師生多邊互動(dòng)交流等共性特點(diǎn)，同時(shí)又因教學(xué)內(nèi)容的不同在教學(xué)思路和方法上各具特色，體現(xiàn)各自鮮明的教學(xué)風(fēng)格。而在深度解讀文本之后走進(jìn)心靈建筑，得到的感受是深刻的，有穿透力的。同時(shí)想想自己的課堂氣氛，我覺(jué)得自己最缺乏的就是幽默感，我要在這方面好好地努力，向他們學(xué)習(xí)！教師的價(jià)值在于在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就了自己。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上自己講得多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。我們是與同事一起成長(zhǎng)的。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)體育那深情的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。條件很不錯(cuò)，要重新體會(huì)一把學(xué)生生活了。我住的勵(lì)耘學(xué)院距新樂(lè)群學(xué)生餐廳很遠(yuǎn)，加上每節(jié)課又在師大不同的教學(xué)樓，對(duì)環(huán)境也不太熟悉，所以覺(jué)得每天的時(shí)間很緊張，奔波于師大的校園中，聽(tīng)課、做筆記成了每天所有的生活內(nèi)容，然而很充實(shí)很享受，雖然和年輕矯健的師大學(xué)子相比我們略顯得蒼老穩(wěn)重，但在我的觀(guān)念中能夠?qū)W習(xí)永遠(yuǎn)是件幸福的事情。我突然間發(fā)現(xiàn)無(wú)論從知識(shí)結(jié)構(gòu)還是從專(zhuān)業(yè)理念都落伍了，社會(huì)的發(fā)展教育形勢(shì)的變化，要求我們必須重新審視周?chē)慕逃F(xiàn)象，調(diào)整自己的教育觀(guān)念，跟上社會(huì)的步伐，這樣才能游刃有余的面對(duì)工作，面對(duì)教育改革。都是來(lái)參加名師培訓(xùn)的老師，彼此還不太熟，礦區(qū)的九個(gè)人一起報(bào)了到。于是，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸，希望能聆聽(tīng)他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn)。每天與我們朝夕相處的除了學(xué)生，還有我們的同事。一個(gè)人如果不注重把學(xué)到的知識(shí)適時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，落實(shí)到具體行動(dòng)上，即使這個(gè)人學(xué)富五車(chē)、才高八斗，也不能說(shuō)明他真正達(dá)到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的最終目的。、真誠(chéng)交流更重要。整個(gè)會(huì)議期間，我都很認(rèn)真地聽(tīng)他們的授課或是報(bào)告，也很認(rèn)真地做筆記。在備課當(dāng)中，作為教師應(yīng)該靜下心來(lái)備每一節(jié)課，靜下心來(lái)查找每一個(gè)詞語(yǔ)和相關(guān)資料，靜下心來(lái)讀懂文中每個(gè)詞、句、段及篇的關(guān)系，靜下心來(lái)從作者的位置居高臨下理解遣詞造句和布局謀篇的匠心，靜下心來(lái)與每個(gè)學(xué)生對(duì)話(huà)，品嘗其中的樂(lè)趣，品味其中的意義。此次研討會(huì)上展現(xiàn)的課例，教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)語(yǔ)文多個(gè)版本的教材。整堂課在層層的朗讀過(guò)程中，達(dá)到情感的升華，使學(xué)生深刻的去感悟、去體會(huì)。在這節(jié)課中，教者不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)、仔細(xì)思考的習(xí)慣，一節(jié)數(shù)學(xué)課變成了一場(chǎng)辯論賽。在今后的教學(xué)中向?qū)＜铱待R，向同事學(xué)習(xí)，以專(zhuān)家和同事的引領(lǐng)、輻射，不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，聚焦核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展嚴(yán)格要求自己。在趙昭老師的課堂上，老師精心引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片，在文中找詞。亮點(diǎn)一：基于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和傳承的目標(biāo)意識(shí)。因此我們要重視每一次培訓(xùn)課，下面給大家分享名師之路培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎借鑒！名師之路培訓(xùn)心得體會(huì)14曰14日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們一行6人有幸赴西安參加了“名師之路”之“聚焦核心素養(yǎng)