【正文】 三、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究力度，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)。第三，特別做好各年段與班級(jí)各類學(xué)生教育座談會(huì)，重視節(jié)假日等階段教育常規(guī)制度，重點(diǎn)開展心理、法制、安全、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)、誠信、家教、感恩與孝順等教育，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作制度的一貫制、可持續(xù)性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的教育作用，從而努力提高學(xué)校德育工作的激勵(lì)、評(píng)價(jià)和約束機(jī)制的效能。第六、建立校本教研檔案。要求每學(xué)期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。為此，我校制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長計(jì)劃》。據(jù)此，我校在十一月底組織教師再次學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識(shí)做好常規(guī)工作的重要性。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要對(duì)校本教研中必需的教師印刷、器材添置等方面給予經(jīng)費(fèi)的傾斜，通過必要的經(jīng)費(fèi)投入，確保校本教研制度的有效實(shí)施。要真正全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個(gè)時(shí)期我們要把教研作為一個(gè)突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。我們擬訂在下學(xué)期開始設(shè)立教工崗位出勤獎(jiǎng)，把教師與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，真正棄掉“無病呻吟，小病大養(yǎng)”的不良現(xiàn)象，使教工精力更大限度地投入到學(xué)校工作上。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實(shí)施情況，把教師對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。我校將繼續(xù)推行教學(xué)教研負(fù)責(zé)制，抓好特色教研組建設(shè)，加大集體備課力度，倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)“教案”為“學(xué)案”，從而提高集體備課與研討活動(dòng)的有效性，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究工作，提高校本教研有效性。首先，認(rèn)真制定師德研訓(xùn)建設(shè)方案，著重開展多形式的師德教育活動(dòng)，繼續(xù)開展“愛與責(zé)任”師德論壇活動(dòng)，有效地提高師德水平。根據(jù)教育中心校對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展，我校及時(shí)召開校務(wù)會(huì)、教職工會(huì)學(xué)習(xí)第三輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估反饋意見，就取得的成效和存在的問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討，逐條對(duì)照存在的問題，特制定如下整改方案：一、根據(jù)存在的問題第一條 “學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成教育，仍存在一些亟需解決的問題”和今后工作建議第二條“要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題探索教育的新方法，制定相應(yīng)措施，落實(shí)后進(jìn)生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和有效教育”。以教研組為單位，組織教師認(rèn)真開展“星期課堂反思集中匯報(bào)會(huì)”，相互取長補(bǔ)短，做到有反思，有改進(jìn)。切入點(diǎn)一：課題研究。三、工作重點(diǎn)，精打細(xì)算，完善硬件設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化制度，完善課改資料四、現(xiàn)存問題及整改措施問題一：學(xué)校硬件設(shè)施不足，素質(zhì)教育的保障力度不夠。進(jìn)一步完善和落實(shí)有關(guān)管理制度，努力提高設(shè)備、器材的使用率。堅(jiān)持因地制宜、因生制宜的方針，對(duì)校本教材由開發(fā)步入了試驗(yàn)使用階段。為了充實(shí)課改工作，特別課改資料的收集整理工作，學(xué)校還特意聘任了年青有沖勁的李有水老師擔(dān)任教科處干事。其次，在新課程改革的情景下，發(fā)揮課堂滲透德育教學(xué)主渠道作用，讓學(xué)生在教與學(xué)的過程得到教育。第四，進(jìn)一步貫徹《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師管理細(xì)則》，進(jìn)一步完善教師“傳、幫、帶”工作，有效發(fā)揮校級(jí)以上各類骨干教師輻射示范作用。思想是行動(dòng)的種子，全面實(shí)施素質(zhì)教育的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)問題。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識(shí)。(2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，積極開展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔整理，資料積累做到全、細(xì)、勤。（二）強(qiáng)化管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。教務(wù)處每兩周對(duì)教師的教案檢查一次，期中期末對(duì)常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對(duì)優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。（4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開展特色教研活動(dòng)。明年我們重點(diǎn)做好幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)工作，有效利用有限資金，把各項(xiàng)工作落實(shí)辦好，學(xué)校每學(xué)期力爭(zhēng)擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂業(yè)，盡力奉獻(xiàn)，使外面的教師愿意到我們學(xué)校來工作，把xxx鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所令人向往的兒童成長樂園。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。我校將繼續(xù)推行教學(xué)教研負(fù)責(zé)制，抓好特色教研組建設(shè)，加大集體備課力度，從而提高備課與研討活動(dòng)的有效性，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究工作，提高校本教研有效性。第三，推行“以賽代培”校本培訓(xùn)機(jī)制，充分開展“三優(yōu)四課”活動(dòng)，“三優(yōu)”即優(yōu)秀說課稿設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，“四課”即優(yōu)質(zhì)課、示范課、片區(qū)研討課、校內(nèi)公開課。為此，我校將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極開展工作反思，以高度的責(zé)任感進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作。第三、確保經(jīng)費(fèi)投入。信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量全然是一句空話。這兩種激勵(lì)機(jī)制的建立，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。學(xué)校形成了一種文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的氛圍。下學(xué)期起，我們把部室的利用率納入部室管理員及相關(guān)教師的考核之中。強(qiáng)化措施，促進(jìn)校本教研健康持續(xù)發(fā)展第一、創(chuàng)新管理理念和方法。（四）提高校園文化品位，探索具有學(xué)校特色的精神文化。制定激勵(lì)政策，充分調(diào)動(dòng)教工的積極性。1）對(duì)《班級(jí)量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對(duì)學(xué)生日常行為的考核，從細(xì)節(jié)抓起，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。四、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究力度，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來。我們相信有了專家的幫助和教委領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，我們離成功的距離會(huì)越來越近，我們堅(jiān)信我們必將成功。如《課改獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《課改聽評(píng)課制度》、《教研基金記分獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《課改常規(guī)檢查要求及標(biāo)準(zhǔn)》、《課改培訓(xùn)制度》等等。整改措施：一、取得上級(jí)專項(xiàng)資金，竣工辦公大樓在聽取省專家組的反饋后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校教師的辦公條件，拔出30多萬元用于辦公樓的建造，已經(jīng)竣工使用，如今老師們都已坐進(jìn)了寬敞明亮、裝飾一新的辦公室里辦公。第一篇：東鄉(xiāng)縣珀玙中學(xué)省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案（大全）東鄉(xiāng)縣珀玕中學(xué)省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案2009年12月2日，以省督學(xué)李謨清為組長的江西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估專家組一行6人對(duì)我校素質(zhì)教育實(shí)施的質(zhì)量情況進(jìn)行了專項(xiàng)評(píng)估。問題二：教師辦公條件簡陋，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。在建立網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還制定了校本教研制度，對(duì)校本教研提出了明確的要求。我們永遠(yuǎn)在探索的路上，我們的特色學(xué)校建設(shè)之路，辦高質(zhì)量素質(zhì)教育之路是漫長的，我們的努力和奮斗是永無止境的。同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)一步加大師資研訓(xùn)工作力度。今后，學(xué)校將繼續(xù)開源節(jié)流，首先不等不靠，勒緊腰包，科學(xué)分配，合理并最大化地使用辦公經(jīng)費(fèi)，盡可能增加教學(xué)儀器、設(shè)備的購買力度，盡可能將更多的資金投入到教學(xué)教研中去；同時(shí)努力向社會(huì)、教委、政府等部門積極呼吁，盡可能增加硬件投入，提高辦學(xué)的硬件水平，改善校園環(huán)境，努力營造優(yōu)美和諧的育人工作環(huán)境。修訂管理制度。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，