【正文】 2．抓好個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生的督促（如朱柏存、陳晨、張博、呂亞鵬、韓豪杰、李佩玥、何康樂），輔導(dǎo)要經(jīng)?；嗅槍π?，要求所有作業(yè)當(dāng)面批閱，早自習(xí)檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)行 “優(yōu)生帶差生”活動(dòng) 利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生這幾個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績的提高。重視語言積累，重視過程評價(jià)。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二、試題分析:題型多樣,難易程度適中。這就要求我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，廣泛吸收，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，摒棄陳舊的思想，反思習(xí)慣性教學(xué)行為，在基礎(chǔ)教育課程改革中起示范帶頭作用。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（別出心 裁），落筆也（與眾不同）”.2,選擇關(guān)聯(lián)詞語填空做錯(cuò)題的學(xué)生也較多，部分學(xué)生不分析句子意思胡亂選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，所以失分較多。第一篇：五年級語文上冊第一次月考試卷分析五年級上冊語文期中試卷分析一控輟保學(xué)本班上學(xué)年有學(xué)生37人，本學(xué)年轉(zhuǎn)來一人，本班學(xué)生應(yīng)考38人，實(shí)考38人，總分2745分，合格人34人，最高分95分，最低分10分，從學(xué)生的基本情況可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但在積累的量上不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的總體水平不很高?！案鶕?jù)句子的意思在（）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。注意積累，夯實(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。本次試卷題型分為：寫字；組詞；填詞；根據(jù)課文內(nèi)容填空；閱讀、習(xí)作。第三篇：五年級語文第一次月考試卷分析五年級語文第一次月考試卷分析一、試卷題型分析本次試卷題型分為：寫字；快樂二選一；把詞語補(bǔ)完整；根據(jù)課文內(nèi)容填空；閱讀、習(xí)作。有的是沒有認(rèn)真看題目要求，甚至題目都寫錯(cuò)了，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。作好學(xué)校和家長之間的紐帶 要想把他們的成績提高上來，家長也是一個(gè)關(guān)鍵的因素，沒有家長的密切配合，后進(jìn)生是無法教育的。3．在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語文基本技能。四、改進(jìn)措施： 1．抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，采用多種形式檢查學(xué)生對課文中的字詞的掌握情況，力爭讓每位學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。另外對于他們的生字詞我要每天保證一次聽寫，爭取過關(guān)。四、補(bǔ)救措施：造句和句型練習(xí)的方式不能單一，還要多練習(xí)，多鞏固。４、習(xí)作跑題現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)修辭知識教學(xué)，讓學(xué)生在做題時(shí)弄清題要求在下筆做，加強(qiáng)對擴(kuò)句、縮句、比喻句、反問等知識的教學(xué)。及格61人，%,最高分93分,最低分34分。我們身處改革的時(shí)代，肩負(fù)著承前啟后的課程改革的重任。我開始（如饑似渴）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。下面作具體剖析：二、試卷評價(jià)試題突出了五年級語文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。（3分）雖然……但是……因?yàn)椤浴瓕幵浮膊弧?即使……也……盡管……還是……不但……而且……(1)（）下雪路滑，她（）第一個(gè)來到學(xué)校，