【正文】 住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。）余，撰（zhu224。ng，多音字）不能動，媵（y236。錄畢，走送之，不敢稍逾約。2是可謂善學者矣。1以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。寫了一篇長信做見面禮，言辭很流暢通達。因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。跟我在一個書館的同學都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，一點沒有羨慕他們的心意。（有時）天氣非常寒冷，硯池里（的水）結成很硬的冰，手指(凍僵）不能彎曲、伸直，也不能放松抄書。他們的學業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？（三）東陽縣的馬君則在太學里讀書已經兩年了，同輩的人很稱贊他的賢能。有時遇到他人斥責人，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答；等到他高興了，就又請教。第三篇：送東陽馬生序逐句翻譯送東陽馬生序余幼時即嗜學：我小的時候就愛好學習。：我站在前輩的旁邊，提出疑問，詢問道理，彎下身子，側著耳朵表現(xiàn)尊敬而專心請教；有的時候受到他的訓斥，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說出一句話來回答；等他高興啦，就又去向他請教。：現(xiàn)在的各位學生在太學學習，朝廷每天都有米糧供給，父母每年有冬夏的衣服送過來，沒有受凍挨餓的擔心；坐在高大的房子里誦讀《詩》《書》，沒有奔走的勞苦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有去咨詢而不告訴，去請教而得不到指導的情況了；凡事應該有的書都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。選自二、解釋下列加線字。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xi249。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！——選自《文憲集》 譯文：我年幼時就愛學習。他們中如果學業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行。前輩道德高，名望大，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。蓋余之勤且艱若此。）曳(y232。）學。：寫一封長信作為表示敬意的禮物，語言十分流暢通達。：到了書館，四肢僵硬的不能動彈，服役的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖活過來。：抄寫完畢后趕快跑去送還書，不敢稍微超過約定的期限。因為我心中有自己的樂趣，不感到吃穿的享受不如別人了。他將要回家探望他的父母，因此我講講求學的困難來告訴他。我站在他的旁邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請教；有時受到他的訓斥，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等到