【正文】 我們?cè)谶@次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)中，樹(shù)立大局意識(shí)，保持良好的服務(wù)心態(tài)，努力服務(wù)好黨的中心工作，服務(wù)好黨員、服務(wù)好干部、服務(wù)好群眾，一切工作都把人民群眾的根本利益放在第一位，扎扎實(shí)實(shí)辦民事，竭盡全力解民憂，讓人民群眾確實(shí)感受到組工干部似親人，把組工干部當(dāng)朋友，順應(yīng)人民群眾對(duì)組織部門的新期待，提升組織工作滿意度。敢于直面自身問(wèn)題，真正做到熱點(diǎn)問(wèn)題不回避，難點(diǎn)問(wèn)題不遺漏。一、深化思想認(rèn)識(shí)。做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，有則改之，無(wú)則加勉，達(dá)到深化認(rèn)識(shí)、共同提高的目的。一是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我縣教育，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和大力支持下，取得了很大的成績(jī)。要聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，堅(jiān)決糾正一切偏離科學(xué)發(fā)展觀的行為，努力把對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和實(shí)際能力。（二）開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)和落實(shí)“四個(gè)著力”工作要求的政治任務(wù)。二是堅(jiān)持全面掌握學(xué)完整。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果。為此，下一步我們應(yīng)該加強(qiáng)教師的思想教育，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，很有收獲，對(duì)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”有了更深刻的理解：在工作中，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)，努力轉(zhuǎn)變思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。我認(rèn)為我縣教育，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和大力支持下，取得了很大的成績(jī)。轉(zhuǎn)方式，就是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。一是堅(jiān)持深鉆細(xì)研真領(lǐng)會(huì)。正風(fēng)氣，就是全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，正黨風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)。二是堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際求實(shí)效?！毒V要》指出：“堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育”，給我們教育工作者提出了更為明確的要求。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要著力在堅(jiān)定信念、守住底線、樹(shù)立形象、提升能力、服務(wù)群眾五個(gè)方面下功夫。主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)交流，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)；主動(dòng)與同事交流談心，互找差距，互相幫助。在今后的工作中，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，發(fā)揚(yáng)持續(xù)奮斗的精神，不斷將“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)引向深入，以確保商務(wù)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。要緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際，深入查擺。二是在服務(wù)質(zhì)量上下功夫。作為一名組工干部，自身形象如何，不僅關(guān)系干部的群眾基礎(chǔ)和影響力，更關(guān)系黨和政府的形象，對(duì)促進(jìn)組織事業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用；組工干部的一言一行、一舉一動(dòng)，直接體現(xiàn)單位形象，是反映組織工作作風(fēng)的晴雨表。在查擺階段，從黨的事業(yè)、科室工作和部中心工作實(shí)際出發(fā)，坦誠(chéng)相待，真心實(shí)意地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話，學(xué)xxx深化學(xué)xxx省、市關(guān)于深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的工作部署和要求；堅(jiān)持用馬列主義中國(guó)化的最新成果武裝自己；堅(jiān)持學(xué)習(xí)組工業(yè)務(wù)知識(shí)，用理論聯(lián)系實(shí)際，深入到基層、深入到實(shí)際、深入到群眾中去，了解民意，調(diào)查研究，切實(shí)解決群眾問(wèn)題，學(xué)。樹(shù)立以效能為先的理念，自我要求做到“七不讓”：不讓工作在我手里延誤、不讓文件在我手里積壓、不讓信息在我手里中斷、不讓差錯(cuò)在我手里發(fā)生、不讓干事的黨員干部在我這里受到冷落、不讓各種不良風(fēng)氣在我身上出現(xiàn)、不讓單位形象和領(lǐng)導(dǎo)干部形象在我這里受到損害。一是宗旨意識(shí)。為此，下一步我們應(yīng)該加強(qiáng)教師的思想教育，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三篇：心得體會(huì)《“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)心得體會(huì)》“轉(zhuǎn)正提”活動(dòng)心得體會(huì)方向比努力更重要。要把“十二五”一系列宏偉目標(biāo)轉(zhuǎn)化為群眾看得見(jiàn)、摸得著、享受得到的發(fā)展成果，沒(méi)有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式、思維方式、發(fā)展方式、生活方式，沒(méi)有純正的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、民風(fēng)，沒(méi)有較高的效率、效益、效能，一切都是空談。三是堅(jiān)持追根溯源悟深透?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、醫(yī)療發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，而我們的學(xué)校和教師對(duì)此情況重視不夠，也影響了教育整體水平的提升。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。袁貴仁部長(zhǎng)指出：必須提高教育質(zhì)量，質(zhì)量就是能使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，終生受益。讓我們攜起手來(lái)以人為本，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，為辦好人