浙教版語文九上海通精神word教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 說理清楚，能聯(lián) 2．學(xué)生根據(jù)寫作提綱，當(dāng)堂完成作文并作初步修改。這樣，我們在摘花的時候才能最大限度地避免刺的傷害。 二、教學(xué)過程 簡要復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。文章在點明“海通精神”的內(nèi)涵后，從正反兩方面進行論述，先從正面聯(lián)系實際論述社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是前無古人的偉大社會工程，各個崗位的同志都要有強烈的事業(yè)心。 3．自讀課文，根據(jù)敘議的，將課文分成兩大部分，并分別概括大意。 2 初步學(xué)會寫一事一議的議論文，理出并把握事物間的聯(lián)系點，順理成章地發(fā)揮聯(lián)想，展開議論?！洞鹁怼废葦⑹鲆坏烙字橇τ螒蚋傎愵}—— 踩了別人該怎么辦，再由此而議論現(xiàn)實生活中有些人的不文明行為。） (3)速讀四、五段，并思考： ①什么是海通精神 ? ②具體說說作者由海通修佛聯(lián)想到什么 ? ③海通修鑿大佛同建設(shè)社會主義之間的聯(lián)系點是什么 ? ④文章是如何展開議論的 ? （明確：所謂“海通精神”就是偉大的事業(yè)心與堅毅不折的精 神。 布置作業(yè)。在一次爆炸中，他的弟弟和四個助手統(tǒng)統(tǒng)遇難，諾貝爾本人僥幸脫險。） 12 教師巡視、指導(dǎo)、幫助學(xué)生修改提綱。 msohansifontfamily: \39。 那位被扎破手而卻步不前的小姑娘，總有一天會明白這個道理的。 不怕風(fēng)險才能獲得成功的果實 一對孿生小姑娘走進玫瑰園，其中一個小姑娘對母親說：“媽媽，這里是個壞地方 !”“為什么呢，我的孩子 ?”“因為，這里的每朵花下都有刺。后兩種人與社會主義的建設(shè)事業(yè)是不相容的，他們的行為和海通精神截然相反。 4．讀析課文。 2．啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識“海通精神”的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義。而 “議”則是自己對這些人事、現(xiàn)象
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