【正文】 考試時(shí)間為150分鐘。掌握教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建和教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法，能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)完整的教學(xué)方案。多媒體基礎(chǔ)與演示文稿理解多媒體、多媒體技的概念和多媒體技術(shù)的基本特征，了解常用的聲音、音頻、圖形、圖像和動(dòng)畫(huà)的文件格式一級(jí)常用的多媒體制作工具?？荚嚪秶缦拢盒畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)了解信息及其基本特征、信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用；掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)的編碼和各種編碼在計(jì)算機(jī)中的表示及運(yùn)算。它注重在“做”中“學(xué)”的思想。 【解析】Alt+Esc是切換活動(dòng)窗口。 【解析】通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子郵件需要知道對(duì)方的郵件地址。本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．中央處理器(CPU)主要由什么組成()A．控制器和內(nèi)存 B．運(yùn)算器和控制器C．控制器和寄存器 D．運(yùn)算器和內(nèi)存2．多媒體計(jì)算機(jī)處理的信息類型有()A．文字，數(shù)字，圖形B．文字，數(shù)字，圖形，圖像，音頻，視頻C．文字，數(shù)字，圖形，圖像D．文字，圖形，圖像，動(dòng)畫(huà)3．鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的什么設(shè)備()A．控制 B．輸入C．輸出 D．點(diǎn)菜單4．個(gè)人計(jì)算機(jī)屬于()A．小型計(jì)算機(jī) B．巨型計(jì)算機(jī)C．大型主機(jī) D．微型計(jì)算機(jī)5．計(jì)算機(jī)工作時(shí)，內(nèi)存儲(chǔ)器用來(lái)存儲(chǔ)()A．?dāng)?shù)據(jù)和信號(hào) B．程序和指令C．ASCII碼和漢字 D．程序和數(shù)據(jù)6．已知字符A的ASCII碼是01000001B，則字符D的ASCII碼是()A．01000011B B．01000100BC．01000010B D．01000111B試題由中人教育獨(dú)家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國(guó)教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書(shū)面許可，否則追究法律責(zé)任。莖內(nèi)組織分化水平不高，僅有皮部和中軸的分化，沒(méi)有真正的維管束構(gòu)造，它不具有機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織。：是被子植物亞門兩大類之一。 【解析】蛋清稀釋液里含有蛋白質(zhì)，與雙縮脲反應(yīng)可產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物。 【解析】房室瓣（心房和心室間）、動(dòng)脈瓣（心室和動(dòng)脈間）以及靜脈瓣（靜脈內(nèi)）都可防止血液倒流。馬氏管是由消化道中、后腸交界處的腸壁向外突起形成的管狀結(jié)構(gòu)。鳥(niǎo)類和哺乳類屬于完全的雙循環(huán)。現(xiàn)存的維管植物有25萬(wàn)～3０萬(wàn)種,包括極少部分苔蘚植物、蕨類植物（松葉蘭類、石松類、木賊類、真蕨類）、裸子植物和被子植物。 【解析】蛋白質(zhì)和核酸代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物分別是尿素和尿酸。 【解析】尿素在乙處制造形成；丁是人體內(nèi)有排泄功能的器官；尿液中大部分的水分，匯于乙處再吸收。 【解析】略。酵母菌、香菇是真菌,水綿、豌豆、煙草是植物,草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)是原生動(dòng)物,它們都是真核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成。此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為() ，下列何者有錯(cuò)誤?()，晚上張開(kāi) ，短期內(nèi)細(xì)胞會(huì)發(fā)生脹破現(xiàn)象的是() 《探究不同的水質(zhì)對(duì)小魚(yú)生長(zhǎng)狀況的影響》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選取的實(shí)驗(yàn)材料(其中包括40條魚(yú)體大小、重量和身體狀況均相同的小魚(yú)以及飼養(yǎng)的飼料)和飼養(yǎng)工具基本相同，將小魚(yú)隨機(jī)分成四組，以小組為單位作以下處理(如下表所示)?！熬G色”的含義包括“綠色城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容。其最可能的原因是（），而不是抗生素，綠色植物所固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈單向傳遞的過(guò)程，被稱為（） 氧平衡起到重要作用的氧氣，主要來(lái)自于（）通過(guò)光合作用所釋放。按照生物與生物之間的關(guān)系可將食物鏈分為捕食食物鏈、腐食食物鏈（碎食食物鏈）和寄生食物鏈。 【解析】?？c寄居蟹的關(guān)系屬互利共生。在這兩種酶的作用下蛋白質(zhì)被完全水解。研究表明白化病由一對(duì)等位基因控制，下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是()，他們生出白化病患兒的概率是1／4，他們所生表型正常的子女一定是攜帶者。具有頸卵器，既屬頸卵器植物，又是能產(chǎn)生種子的種子植物。結(jié)締組織在體內(nèi)廣泛分布，具有連接、支持、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能。因此鳥(niǎo)類具有跗間關(guān)節(jié)。 【解析】氧在血液中的物理溶解量很少，%，化學(xué)結(jié)合是氧在血液中運(yùn)輸?shù)闹饕问剑?。表型正常的人的基因型有AA和Aa兩種，因此白化病患者與表型正常的人結(jié)婚所生子女表型正常的概率是1或12。：指具有羊膜結(jié)構(gòu)的卵，是爬行類、鳥(niǎo)類、卵生哺乳動(dòng)物所產(chǎn)的卵。 【解析】色盲屬于X染色體隱性遺傳，因此色盲女性的兒子一定是色盲。4．寫出下列程序的執(zhí)行結(jié)果。 【解析】前三種都是對(duì)齊方式，在工具欄中都有對(duì)應(yīng)的按鈕。【解析】 網(wǎng)關(guān)是一種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的具體設(shè)計(jì)過(guò)程中還應(yīng)著重以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)清任務(wù)目標(biāo)，以大化小，以小聚大，通過(guò)多個(gè)“小任務(wù)”來(lái)體現(xiàn)總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解操作系統(tǒng)的概念、功能與發(fā)展，了解window操作系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和桌面、窗口、菜單等概念。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)張、基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)的組成和功能。1掌握網(wǎng)絡(luò)道德和相關(guān)概念以及可借鑒的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)；1了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和相關(guān)產(chǎn)權(quán)的概念以及軟件只是產(chǎn)權(quán)、軟件盜版；1了解計(jì)算機(jī)犯罪的定義、基本類型和主要特點(diǎn)；1了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題；1了解信息安全面臨的威脅；1掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征、及分類以及計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防方法；1掌握病毒的清楚方法、了解目前相關(guān)的殺毒軟件并且在進(jìn)行殺毒時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。（八）信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)了解課件的概念和使用了解小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)理論；理解教學(xué)目標(biāo)的含義及分類；掌握教學(xué)目標(biāo)的分析和編寫方法；理解學(xué)習(xí)者起點(diǎn)分析的意義；掌握分析學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法；熟練掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的特征分析；理解學(xué)習(xí)者的特征分析實(shí)例；理解教學(xué)策略選擇和設(shè)計(jì)的案例分析以及學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；掌握學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)以及如何應(yīng)用教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生興趣；1掌握學(xué)習(xí)資源和工具的選擇、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；1理解學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)例；1理解教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、內(nèi)容和類型；1掌握教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)；1熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方案、多媒體教學(xué)資源的評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果的形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)；1熟練掌握能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)完整而有趣味性的教學(xué)方案。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)了解程序、程序設(shè)計(jì)的概念一級(jí)常見(jiàn)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。掌握word的窗口組成，熟練掌握文件建立和編輯的操作技能，熟練掌握文檔的排版和打印功能，熟練掌握表格、圖形插入的功能。（5）注重學(xué)習(xí)統(tǒng)一，加強(qiáng)合作，共同提高，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨(dú)立自主能力和相互合作意識(shí)。撥號(hào)上網(wǎng)設(shè)置：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”后在彈出菜單中選“控制面板”，在彈出窗口中單擊左側(cè)的“網(wǎng)絡(luò)和Internet連接”，然后單擊右側(cè)窗口中的“網(wǎng)絡(luò)連接”，選擇“新建連接”即可建立一個(gè)新的連接。試題由中人教育獨(dú)家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國(guó)教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書(shū)面許可，否則追究法律責(zé)任。 【解析】只有內(nèi)存才能和CPU交換數(shù)據(jù)，其他的不能，所以計(jì)算機(jī)工作時(shí)，是用內(nèi)存來(lái)存儲(chǔ)當(dāng)前正在使用的程序和數(shù)據(jù)。 【解析】光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等因素有關(guān)，植株上部葉片與下部葉片所受的光照有差異，因此光合作用強(qiáng)度也有差異；葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度是要發(fā)生變化的；光合作用強(qiáng)度除受基因影響外，還受外界環(huán)境條件的影響；不同植物在相同光照條件下的光合作用強(qiáng)度不同。這是鳥(niǎo)類特有的“雙重呼吸”，保證了鳥(niǎo)在飛行時(shí)的氧氣充足。下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是()，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO2→14C4→14C3→(14CH2O)，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處檢測(cè)不到，呼出的CO2不含有18O2，但尿液中會(huì)含少量的H218O、亞許多國(guó)家發(fā)現(xiàn)了禽流感疫情，并引起了人體感染，造成多人死亡。 【解析】硅藻可以吸收太陽(yáng)能用來(lái)合成有機(jī)物。人出生時(shí)，紅骨髓充滿全身骨髓腔，隨著年齡增大，脂肪細(xì)胞增多，相當(dāng)部分紅骨髓被黃骨髓取代，最后幾乎只有扁平骨骨髓腔中有紅骨髓。環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物利用后腎管。高爾基體在細(xì)胞有絲分裂末期聚集到赤道板處，高爾基體囊泡的膜形成新的細(xì)胞膜，高爾基體之中的多糖形成新的細(xì)胞壁。：是指綠色植物通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。 【解析】略。 【解析】略。根、莖、葉都有導(dǎo)管，并且是相通的。 【解析】無(wú)論光照強(qiáng)度大或小，植物的呼吸作用都一直在進(jìn)行。溶液甲是完全培養(yǎng)液，溶液乙是缺Mg培養(yǎng)液。兩種不同的培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)了同樣數(shù)量的綠藻。 【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則，為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，必須保證其他量都一致，所以在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要改正的是乙花盆澆充足的水。植物體木質(zhì)部?jī)?nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的管道，由很多橫壁消失的筒狀細(xì)胞上下相連而成，液體可以在管內(nèi)流動(dòng)。 【解析】肺動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血，靜脈血含氧少，含養(yǎng)料多。 【解析】略。：每呼吸一次空氣經(jīng)過(guò)肺兩次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換的呼吸方式。植物細(xì)胞的各種細(xì)胞外多糖就是高爾基體分泌產(chǎn)生的。扁形動(dòng)物利用原腎管。 【解析】紅骨髓是存在于長(zhǎng)骨(如肱骨、股骨)的骨髓腔和扁平骨(如髂骨)的稀松骨質(zhì)間的網(wǎng)眼中，是一種海綿狀的組織，能產(chǎn)生血細(xì)胞的骨髓略呈紅色，稱為紅骨髓。因此，水深200米以下的水中沒(méi)有植物生存，也就沒(méi)有了光合作用。第三篇：云南省2007年特崗教師招聘考試試卷生物云南省2007年特崗教師招聘考試試卷(初中生物)部分試題（滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)得分評(píng)卷人二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共20分)，觀察水螅的反應(yīng)()2.“米豬肉”是指()，不屬于軟體動(dòng)物的是()()()