【正文】 第四，堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧?；叵胱约旱恼n堂，總是感覺容量太少，而且一節(jié)課下來，還有很多學生掌握不了。課后也會先找我評課，并且鼓勵我做好老師這一個職業(yè)，諄諄教導，使我久久不能忘懷！魯老師身為班主任，本身事務繁忙，還用課余的時間到我任課的班級聽課，及時指導，為此，我打心底里感謝魯老師。開放式課堂的構建，注重培養(yǎng)學生能力和思維，這是相當難能可貴的好方法。我會在今后的工作中更加嚴格要求自己，讓自己的教育教學水平再上新臺階。沒有真正吧幫扶當做自己必須完成的工作，思想上的惰性導致行動上不積極。作為師傅，我非常感謝大家的信任，與其說是幫扶，不如說是互相學習。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。在教法上勇于嘗試，取于創(chuàng)新，體現了朝氣和進取心，充分調動了學生的學習積極性。課堂教學效果雖參差不齊，基本功得到進一步提高。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。對于課改的理念和策略，也有了新的認識和提高，由此也推動了我的進步。積極學習。從理解到表達，從抽象到具體，深入淺 出。魯老師還鼓勵我多學生的聲音，查看學生課后反饋的常用方法。李老師是有著多年工作經驗的教師，課堂上無論是授課，還是組織學生方面，都是游刃有余，而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。李老師曾經一針見血地指出了我上課時過多的重復學生的話，這樣太耽誤時間，所以今后我就會格外注意，多反思自己教學的成功得失。本學期，在班級管理方面遇到的困惑，我都及時地請教師傅，李老師也給予耐心的指導，受到了較好的效果。李老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。我們班上有一個令很多任課老師都頭疼的“刺”，魯老師看我整天愁眉哭臉的，就跟我談起了班級管理。書寫教育教學中更成功的一頁。通過我的親身經歷，我感到“青藍工程”具有非常積極的意義，因為作為一名教師，我們不僅要向書本學習，而且要向周圍的許多同行學習。主動幫扶沒有做好。當然，對于存在的問題，我也進行了及時的反饋與交流。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績?！扒嗨{工程”增加了師徒交流和相互學習的機會，每我秉著教學無止境的精神，去完善自己的教學。師徒經?；ハ嗦犝n，互相說說你是怎樣設計這個環(huán)節(jié)的，談談課上哪些是不夠到位的，應該如何設計；互相探討學生的學習狀態(tài)，好的學習方法等等，在平等的和諧的氛圍中我的教學水品得到提高。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。五、加強指導在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。在與楊福平老師的互助活動中，我還從教材的解讀，導學案的設計，課堂流程的實施，教學基本功的訓練，學生學情的監(jiān)控等方面進行了深入分析，對于進入思想誤區(qū)的馬彤輝同學，我以關注者的身份對其進行了談話教育，取得了較好的效果。我將