巖瑞中心小學(xué)青藍工程活動總結(jié)(完整版)
【正文】 當(dāng)難能可貴的好方法。師徒經(jīng)常互相聽課，互相說說你是怎樣設(shè)計這個環(huán)節(jié)的，談?wù)務(wù)n上哪些是不夠到位的，應(yīng)該如何設(shè)計；互相探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的學(xué)習(xí)方法等等，在平等的和諧的氛圍中我的教學(xué)水品得到提高。很多方面取得很大進步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、課前能精心準備，上課前都作了充分準備，能虛心學(xué)習(xí)，通過請教或查閱資料或網(wǎng)上查詢等途徑，精心設(shè)計整節(jié)課流程，對教材重點、難點有較深入的鉆研?！扒嗨{工程”增加了師徒交流和相互學(xué)習(xí)的機會，每我秉著教學(xué)無止境的精神，去完善自己的教學(xué)。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學(xué)實績。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。當(dāng)然，對于存在的問題，我也進行了及時的反饋與交流。資源共享，共同進步作為名義上的師傅，我從他們那里獲得的教育資源和案例也直接影響到了我自己。主動幫扶沒有做好。持之以恒。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“青藍工程”具有非常積極的意義，因為作為一名教師，我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要向周圍的許多同行學(xué)習(xí)。二、課堂組織教學(xué)有了明顯進步課堂教學(xué)效果雖參差不齊，基本功得到進一步提高。書寫教育教學(xué)中更成功的一頁。學(xué)期末了，魯老師不止一次地鼓勵我參加新教師的選拔活動，不管結(jié)果如何，這是機會，她說，事情做好了，機會就來了。我們班上有一個令很多任課老師都頭疼的“刺”，魯老師看我整天愁眉哭臉的，就跟我談起了班級管理。學(xué)校的青藍工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)水平，也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗；師徒間合作進步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質(zhì)，充分發(fā)揮樂互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作精神。李老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。第三，因為師傅要聽課，所以在備課時我會特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，在上課的過程中也會特別注意落實這些教學(xué)活動達到教學(xué)目標，從而使自己的備課及上課的水平有了提高，慢慢成熟。本學(xué)期，在班級管理方面遇到的困惑，我都及時地請教師傅，李老師也給予耐心的指導(dǎo)，受到了較好的效果。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù)，駕馭課堂、處理教材的能力，很快適應(yīng)了語文教學(xué)工作。李老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復(fù)學(xué)生的話，這樣太耽誤時間，所以今后我就會格外注意，多反思自己教學(xué)的成功得失。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學(xué)到知識！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣，欣賞這種美并把這種美帶到生活當(dāng)中。李老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師，課堂上無論是授課，還是組織學(xué)生方面，都是游刃有余，而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。魯老師怕我吃不消，告訴我如果那個孩子再隨意搗亂，就讓他去跟這個同學(xué)溝通。魯老師還鼓勵我多學(xué)生的聲音，查看學(xué)生課后反饋的常用方法。林小琴2011年12月18日第四篇：“青藍工程”活動總結(jié)“青藍工程”活動總結(jié)陳廣小學(xué) 陳丹參加工作一年，在這一年的師徒計劃中 我受益匪淺，將我的總結(jié)如下一、多聽師傅說要多聽老教師的課，看看老教師是如何解決自己教學(xué)上的不足。從理解到表達，從抽象到具體，深入淺 出。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。積極學(xué)習(xí)。幫扶時
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