【正文】 多去班里，接近學(xué)生。繼續(xù)以《上海市第八中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》為抓手，從狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、言談舉止、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在定期對(duì)全體學(xué)生的衣著打扮、個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為，成為一個(gè)真正合格的市八學(xué)子。班主任工作計(jì)劃一定要落到實(shí)處。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生干部明確職責(zé)，學(xué)會(huì)做工作，既有個(gè)人分工，更注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成良好的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。二、努力方向：作為強(qiáng)化班，力爭(zhēng)在年級(jí)起表率作用，在守紀(jì)、衛(wèi)生、成績(jī)等方面爭(zhēng)做年級(jí)的排頭兵，為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，給年級(jí)爭(zhēng)光，讓學(xué)校增彩，努力打造文明上進(jìn)、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)求真，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好的優(yōu)秀班集體。2月24日收假第一天，利用晚自習(xí)時(shí)間，上好第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生明確老班的“施政方針”，知道該做什么，不該做什么。尤其是軍訓(xùn)活動(dòng)、國(guó)慶通宵、班級(jí)值周以及許多同學(xué)積極參與的讀書(shū)節(jié)小品，英語(yǔ)節(jié)競(jìng)賽單元活動(dòng)，拉近了同學(xué)間的距離，也鍛煉了同學(xué)們的各方面能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點(diǎn)小散漫或?qū)W習(xí)上不夠踏實(shí)。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，各方面表現(xiàn)處于年級(jí)中上水平。⑶.召開(kāi)主題班會(huì),便于學(xué)生之間相互了解、彼此認(rèn)識(shí)。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。同時(shí)，有必要進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到自豪。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。②班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè):一是創(chuàng)造班級(jí)學(xué)科品牌，創(chuàng)造個(gè)人品牌學(xué)科。開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。，適時(shí)進(jìn)行診斷考試、模擬考試，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差安排，保證學(xué)生順利通過(guò)學(xué)業(yè)考試。利用班會(huì)大力宣講年級(jí)部學(xué)生的好人好事，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，樹(shù)立年級(jí)部學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。二、本學(xué)期目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、指導(dǎo)思想：班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感。(4)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置專(zhuān)欄專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，定期更換。每位舍長(zhǎng)制定本宿舍的計(jì)劃及目標(biāo)，參加班委會(huì)、總結(jié)情況，各宿舍間可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與能力，學(xué)會(huì)合作與做人。在兩年后的高考中，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。杜絕遲到現(xiàn)象。具體：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。“三個(gè)一”工程針對(duì)初高中的銜接問(wèn)題，高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，為了提高學(xué)生的適應(yīng)能力，特別是數(shù)學(xué)上加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我在班級(jí)開(kāi)展“三個(gè)一”工程。(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。對(duì)于這樣的學(xué)生，的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，班干部例會(huì)制等途徑，提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力。高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃1經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的高中學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，學(xué)生已經(jīng)基本完成由初中向高中過(guò)渡的階段。在兩年后的高考中，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。繼續(xù)以《上海市第八中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》為抓手，從狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、言談舉止、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在定期對(duì)全體學(xué)生的衣著打扮、個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為，成為一個(gè)真正合格的市八學(xué)子。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使工作更好的開(kāi)展，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建文明示范班級(jí)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，樹(shù)立“勤奮，踏實(shí)，惜時(shí)，高效”的學(xué)風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。⑴.在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。由于是學(xué)生自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。⑶.召開(kāi)學(xué)生“心理健康”為主題的主題班會(huì)。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。集體形成得好，基礎(chǔ)打得牢，班級(jí)工作就會(huì)蒸蒸日上，同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái)，集體的潛力自然也就會(huì)發(fā)揮出來(lái)；反之，隨著時(shí)間的推移，各種問(wèn)題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當(dāng)“消防員”。(二)、加強(qiáng)管理進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、特別是自習(xí)課的管理，只有創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能得到保證。這些方面直接影響著班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的發(fā)展，因此，作為班主任，我把這學(xué)期的首要重心放在了這些方面。、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)上從嚴(yán)要求，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程的流程管理，注重學(xué)生的思維過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生心理，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做學(xué)生心靈的導(dǎo)師。因此，當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使之成為習(xí)慣，這當(dāng)然包括閱讀的能力和習(xí)慣，人生總要有些好習(xí)慣陪著自己，希望學(xué)習(xí)就是其中一個(gè)。養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意！進(jìn)步、退步永、不止步！上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。由于學(xué)生們剛剛進(jìn)入高中學(xué)校學(xué)習(xí)，在遵守校規(guī)校級(jí)和快速投入高中的學(xué)校生活方面存在很大問(wèn)題。我們現(xiàn)在努力工作就是對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé)，我們祖國(guó)的富強(qiáng)不能光看我們這一代，更要看將來(lái)，我們的將來(lái)就是現(xiàn)在的學(xué)生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國(guó)的未來(lái)打好了基礎(chǔ)，祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。很幸運(yùn)我擔(dān)當(dāng)了一名班主任，因?yàn)橹挥腥绱耍拍苷嬲刈哌M(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，真正去了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，和他們一起進(jìn)步與提高。此外，努力提升個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)技能，因?yàn)橐氤蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的班主任，必須擁有扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)技能，那樣才會(huì)有桃李芬芳的一天。每一個(gè)人都應(yīng)該為班集體時(shí)刻奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，為創(chuàng)建文明班集體而努力，不為班級(jí)抹黑。②班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)——一是創(chuàng)造班級(jí)學(xué)科品牌，創(chuàng)造個(gè)人品牌學(xué)科。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。以下是高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文3篇。高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃1220xx20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展工作，特制訂此工作計(jì)劃。“快樂(lè)、和諧、勤奮、認(rèn)真”的班級(jí)【長(zhǎng)期計(jì)劃】，努力讓每個(gè)同學(xué)都取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在師生交往和家校聯(lián)系方面，我將盡可能走近學(xué)生，多于班級(jí)同學(xué)交流溝通，并重點(diǎn)關(guān)注關(guān)心班級(jí)中學(xué)習(xí)落后生以及性格較內(nèi)向?qū)W生。提高校訊通的使用頻率，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要想用好班干部，必須給班干部樹(shù)立在班級(jí)的權(quán)威，要大膽“放權(quán)”，要讓全班學(xué)生知道“班主任不在時(shí)，班干部就是班主任，所有同學(xué)必須服從”，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，班主任予以配合處理，這樣班干部做起事來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。班干部是班集體中一股強(qiáng)有力的力量,好比一輛火車(chē)的火車(chē)頭。⑶.對(duì)假期工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，幫助學(xué)生充實(shí)寒假。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，對(duì)宿舍就寢紀(jì)律進(jìn)行要求，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，各宿舍采用舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，舍長(zhǎng)每天定時(shí)向班主任匯報(bào)宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班第一學(xué)期的工作計(jì)劃：：有信心 有耐心 有愛(ài)心在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：通過(guò)制定一些班級(jí)管理制度來(lái)嚴(yán)肅班級(jí)管理。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)處于年級(jí)中上乘水平學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦。三． 工作安排（具體工作安排見(jiàn)附表）羅賢朗20xx年3月6日附表：具體工作計(jì)劃周次（時(shí)間）具體工作1（）初建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人2（），鼓信心，定目標(biāo)，提要求3（）“培優(yōu)治拐”工作4（）月考復(fù)習(xí)動(dòng)員5（）學(xué)生月考成績(jī)分析，召開(kāi)班會(huì)6（）加強(qiáng)安全教育7（）召開(kāi)“我心中的高一（17）班”主題班會(huì)8（）期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育9（）期中考試10（）11（）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12（）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)13（）開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作14（）開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作15（），優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)16（）組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進(jìn)行談心工作17（）期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員18（）期末考試高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃為抓手，以學(xué)生發(fā)展為本，以繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)的解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。年級(jí)部將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建年級(jí)部希望班。杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實(shí)把安全教育當(dāng)做頭等大事來(lái)抓。天天一小步，一年一大步。二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。高一班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃4對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。我最給力結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在班上開(kāi)展“我最給力”選拔賽，給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信，同時(shí)也為緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)作用，推薦班級(jí)優(yōu)秀選手參加校園達(dá)人秀比賽。通過(guò)正面評(píng)價(jià)和各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽(yáng)光的心態(tài)。，形成良好的班風(fēng)我們的班風(fēng)“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的，不可懶散對(duì)待，由體委負(fù)責(zé)。三． 工作安排（具體工作安排見(jiàn)附表）羅賢朗2011年3月6日附表：具體工作計(jì)劃周次（時(shí)間）具體工作1（）初建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人2（），鼓信心，定目標(biāo)，提要求3（）牛牛文庫(kù) 海量資料分享“培優(yōu)治拐”工作4（）月考復(fù)習(xí)動(dòng)員5（）學(xué)生月考成績(jī)分析，召開(kāi)班會(huì)6（）加強(qiáng)安全教育7（）召開(kāi)“我心中的高一（17）班”主題班會(huì)8（）期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育9（）期中考試牛牛文庫(kù) 海量資料分享10（）11（）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12（）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)13（）開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作14（）開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作15（）牛牛文庫(kù) 海量資料分享，優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)16（）組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進(jìn)行談心工作17（）期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員18（）期末考試牛牛文庫(kù) 海量資料分享第二篇：高一班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃[范文模版]高一班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫(xiě)?作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)?！芭鄡?yōu)治拐”工作牛牛文庫(kù) 海量資料分享，使他們真正成為全方位過(guò)硬的集體。(2)廣播操。(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的熱情。結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園報(bào)告會(huì)，要求學(xué)生讀一本好書(shū)，并且能夠從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)。(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、課間操管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生工作?！芭鄡?yōu)治拐”工作，使他們真正成為全方位過(guò)硬的集體。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)