【正文】 決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里，學到更多的知識和本領，張揚和發(fā)展自己的個性，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己并提高自己。加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班第一學期的工作計劃：：有信心 有耐心 有愛心在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。：學會做人 學會學習學會生活、校史教育讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。因而我從以下幾點入手：⑴.課堂紀律。課間是學生輕松休息的39。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部。：召開主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會，培養(yǎng)學生民族情操，增進民族團結(jié)。⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感。⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假。高一第二學期班主任工作計劃7一、班級基本情況：根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關(guān)心同學、關(guān)愛集體，有較強的集體意識和責任意識。二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學期“老老實實做人，認認真真學習”的班級管理理念和指導思想。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。班干部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車的火車頭。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反復比較，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班干部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，并且有一定的組織能力，能夠開展工作。班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負擔，又達到管理要求。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經(jīng)常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足的地方。要想用好班干部，必須給班干部樹立在班級的權(quán)威，要大膽“放權(quán)”，要讓全班學生知道“班主任不在時，班干部就是班主任，所有同學必須服從”，出現(xiàn)問題時，班主任予以配合處理，這樣班干部做起事來才會得心應手。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態(tài)度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心理狀態(tài)，關(guān)注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優(yōu)秀的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習困難的同學重拾信心。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發(fā)展。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發(fā)展?！睂崿F(xiàn)學生自我管理（著手點）抓規(guī)范班長4幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動（籃球賽+13班團結(jié)合作體育游戲）幫助同學培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，豐富同學的課余生活體育委員/旗手5尋找同學優(yōu)良學習、生活習慣同時關(guān)注需要加強的地方小組討論如何建立良好班集體（個人/集體）樹立正氣感，形成班集體形象（現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面：人際溝通能力、組織力+寬容的心態(tài)）調(diào)節(jié)和形成積極的學習氛圍班主任班委組織“我最好的一個同學”演講會和文藝匯演籌備建立良好的人際關(guān)系，與家長建立良好的溝通渠道班長我的民主監(jiān)督工作[意識形態(tài)：責任和義務]養(yǎng)成學習與生活習慣，幫助學生樂于學習民主監(jiān)督組長班長召開科代表會議，與科代表交流準備期中考試與各科評估（補漏），注意非智力因素對考試影響利于形成教學的良好關(guān)系讓同學反思近期自己的學習（現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面：獨立思考）“千里之行，始于足下”（積累）學習委員9英語演講（內(nèi)容自定，1～2分鐘）培養(yǎng)學生英語口語表達的能力英語科代表10文藝表演豐富同學的課余生活，增進同學的感情文藝委員11怎樣過一個充實的五一假期，期中考試學生正確理解看待學業(yè)評價班主任12“我為大家唱一首歌”文娛活動豐富同學的課余生活，增進同學的感情文藝委員13科代表會議，形成良好的學習氛圍幫助學生形成樂于學習科代表讀一本好書活動（第一期）[不少于10人]養(yǎng)成良好的讀書習慣，為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺，形成濃厚的學習氛圍語文科代表、我的民主監(jiān)督工作總結(jié)學生養(yǎng)成自我評價的良好習慣民主監(jiān)督組長16高考期間對前期活動總結(jié)與期待怎樣取得最好成績高考的到來，我心里想什么迎接挑戰(zhàn)，期末取得好成績每位同學組織科任老師交流會（班主任/科代表/科任老師/學生代表）迎接期末考試以評價作為學習效果的參考標準，促進師生交流，有助提高教學的質(zhì)量班主任1813班友誼比賽（籃球賽+踢踺子比賽）同學提供一個展示個人才華的平臺，促進同學友誼體育委員，期末考試（綜合素質(zhì)的考驗）展示自己實驗，接受能力考驗（知識+習慣+性格+品德）班主任期末放假或假期課外輔導明確自己的奮斗目標，鞏固良好的學習生活習慣每位同學高一第二學期班主任工作計劃9高一（3）班成立了一個學期，在上一學期中，全班同學通過一系列校園文化活動增進了對彼此的了解以及班級意識的建立。班級值日關(guān)系到學生責任心的培養(yǎng)，班級環(huán)境的建設，以及集體意識的樹立；遲到問題關(guān)系到學生獨立精神和責任意識的加強。第一，日常遲到問題、儀容儀表、缺交作業(yè)以及課堂紀律的問題，做到“有據(jù)可查，全班公開”，由班委負責同學、各科代表、學習委員，每天一記，每周進行總分統(tǒng)計和打分給每位同學打上當周常規(guī)成績。在師生交往和家校聯(lián)系方面，我將盡可能走近學生，多于班級同學交流溝通，并重點關(guān)注關(guān)心班級中學習落后生以及性格較內(nèi)向?qū)W生?！窘谟媱潯块_學第一個月要做的工作：。、生活、家庭情況，特別是新分配進5班的學生情況?！局衅谟媱潯勘緦W期要做的工作：、配合、協(xié)調(diào)，共同建設好5班。“快樂、和諧、勤奮、認真”的班級【長期計劃】，努力讓每個同學都取得好成績，實現(xiàn)夢想。一、指導思想：嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，努力提高全體學生的全面素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，使之能盡快適應并能很好地融入社會潮流中去。堅持一日常規(guī)教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣，文明習慣，勞動習慣，衛(wèi)生習慣。利用班會課，組織學生認真學生討論淮海中學的規(guī)章制度，特別是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細則”、“中學生守則”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時可惜、有的放矢。高一第二學期班主任工作計劃1220xx20xx學年第二學期開始了，為了更好地開展工作，特制訂此工作計劃。1。二、輔導、教會學生學會學習。三、后進生輔導工作。以下是高一第二學期班主任工作計劃范文3篇。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。三、進一步做好信心教育因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。一、思想建設：高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。四、學習方法：積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。二、重點工作：繼續(xù)以班級文化建設為本學期工作重點。②班級學風建設——一是創(chuàng)造班級學科品牌，創(chuàng)造個人品牌學科。具體抓手：考風教育，作業(yè)規(guī)范教育。配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的實際教育價值，爭創(chuàng)校三星級班級。為了讓本學期的工作順利成功地進展，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：一、開學初期，盡快記住每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點和性格特點，組建新的班委會，以便最大限度調(diào)動學生的積極性成為班級的主人，并為班級和老師服務。每一個人都應該為班集體時刻奉獻自己的愛心，為創(chuàng)建文明班集體而努力，不為班級抹黑。四、一個“勤”字記心間。多去思考，及時總結(jié)管理班級的經(jīng)驗教訓，提升自己管理班級的能力。此外，努力提升個人的英語教學技能，因為要想成為一個優(yōu)秀的班主任，必須擁有扎實過硬的教學技能，那樣才會有桃李芬芳的一天。多跟學生談心，尤其是成績落后的，性格內(nèi)向，思想消極，偏科嚴重的學生，關(guān)注他們的內(nèi)心以及給予及時的學習方法指導。三、嚴格遵守《海珠中學班主任一日常規(guī)工作》，只有如此，才能一絲不茍的去管理自己的班級，爭取本班在各方面不落后，努力樹立本年級的榜樣形象。二、制定班規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓。很幸運我擔當了一名班主任，因為只有如此，才能真正地走進學生的內(nèi)心，真正去了解和關(guān)心每一個學生，和他們一起進步與提高。繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。二是爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。工作將從兩方面入手：①進一步完善班級管理制度——在班規(guī)中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業(yè)等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結(jié)，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現(xiàn)在的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎，祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。二、組織建設：在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意！進步、退步永、不止步！上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。二、構(gòu)建良好的班級精神面貌集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。一、進一步強化養(yǎng)成教育教書先育人，這是我教學教育的不變準則。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。另外，常規(guī)工作，首先應完善制度，其次應監(jiān)督、指導好班干部，使班級能平穩(wěn)、正常運行。因此，當培養(yǎng)學生學會學習，使之成為習慣，這當然包括閱讀的能力和習慣，人生總要有些好習慣陪著自己，希望學習就是其中一個。2。經(jīng)過第一學期的努力，學生已經(jīng)形成了行