【正文】 配合工作學(xué)校對上級開展的各類教學(xué)、教研活動積極配合，主動協(xié)調(diào)、廣泛發(fā)動、落到實處，真正把教學(xué)、教研工作擺在學(xué)校工作的主體地位，且各項活動均取得優(yōu)異成績。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學(xué)校工作有章可循，井然有序。有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級、班級課程表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實際，開設(shè)了校本課程，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結(jié)。教務(wù)管理圖書、微機有專人管理，并充分利用，學(xué)生興趣高漲，但由于條件有限，課時相對較少。優(yōu)點：評估工作充分調(diào)動了廣大教師的積極性，認(rèn)識了評估的內(nèi)容、意義和目的；查找出了自身的差距，制定了努力的方向，促進(jìn)中心學(xué)區(qū)的教育健康向上發(fā)展。實現(xiàn)了電、暖、水齊備，校園達(dá)到了美化、綠化、硬化、凈化。集中精力抓好各項指標(biāo)的鞏固提高工作，整理完善各項迎“省檢”檔案資料，做好接受教育督導(dǎo)的各項準(zhǔn)備工作。加強德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。加強校園文化建設(shè)。第四篇：迎接市教育督導(dǎo)評估工作方案（范文模版）XXX學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估實施方案2014年3月26日XXX學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)評估實施方案按照《河北省人民政府關(guān)于加強對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的意見》（冀政[ 2013]50號）和《河北省教育廳關(guān)于印發(fā)﹤河北省基本普及高中階段教育評估實施辦法﹥的通知》（冀教規(guī)[2008]1號）要求，根據(jù)省政府規(guī)劃，2014年省政府將對我縣的教育工作和基本普及高中階段教育工作進(jìn)督導(dǎo)評估。要充分依托學(xué)科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質(zhì)量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。打造“活力課堂”。全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學(xué)基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學(xué)等方面，切實提高教師教學(xué)研究能力，實踐應(yīng)用能力。（2）構(gòu)建“活力課堂”。五、抓好班子建設(shè)，創(chuàng)建新型學(xué)校管理團隊。健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責(zé)任。加強教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。充分發(fā)揮教學(xué)監(jiān)控的作用，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)?！耙桓摹奔锤母飳W(xué)生素質(zhì)評價方法，以綜合素質(zhì)評價學(xué)生，學(xué)期末設(shè)立了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等表彰項目。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進(jìn)教育改革。學(xué)校各類教學(xué)儀器配備達(dá)到三類標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足教學(xué)基本需要。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。（2）班主任建立學(xué)生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學(xué)生的亮點和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂。教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。每天做操上下樓梯舉班牌進(jìn)出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。學(xué)校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責(zé)任。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學(xué)教研活動。組織教師理論學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)心得。以“堅持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，爭創(chuàng)省級品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學(xué)積極性空前高漲，在學(xué)校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。（1）繼續(xù)實施好“名師工程”，以“名師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當(dāng)“名師”的氛圍。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進(jìn)步，并通過引導(dǎo)教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。八、以學(xué)生健康快樂成長為目的，深入推進(jìn)素質(zhì)教育 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)每個學(xué)生更好地發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。加強體育，牢固樹立健康第一的思想?；盍φn堂倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學(xué)氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進(jìn)學(xué)校教研工作為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。一、基本情況熱水小學(xué)位于德澤鄉(xiāng)北兩千米處，坐落在風(fēng)景優(yōu)美的牛欄江畔，地理環(huán)境十分優(yōu)越。（五）教育教學(xué)質(zhì)量我校全面貫徹教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。使每位教師政治理論過硬、教學(xué)理念先進(jìn)，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。同時，請先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。北門小學(xué)成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關(guān)懷下，學(xué)校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來的500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學(xué)生，教學(xué)班39個，教職工104名。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。加強安全隱患排查，防患于未然。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進(jìn)行財務(wù)公開，讓教師了解學(xué)校財務(wù)狀況，勤儉辦學(xué)，使學(xué)校有限的資金發(fā)揮最大的效益。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。堅持德育為先。加強美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。注重過程監(jiān)控力度，教師要用翔實的教學(xué)實踐數(shù)據(jù)對每單元的教學(xué)進(jìn)行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量，并將調(diào)研信息及時反饋給教師，與學(xué)科教師共同商量改進(jìn)方法。（1）在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。學(xué)習(xí)動員。此項工作由各小學(xué)負(fù)責(zé)。搞好法制安全綜合治理工作。切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的迎省教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強化責(zé)任。在廣大教師的共同努力下，自2010年以來，在教育局組織的抽測中每次都名列全縣前茅，并連續(xù)五年獲得縣長教育特別獎，創(chuàng)下教學(xué)成績“五連冠”的教學(xué)榮譽。評估結(jié)果；達(dá)標(biāo)（三）、依照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》對中心的教學(xué)評估工作逐項進(jìn)行匯報：（1）教學(xué)管理：（自評分23分）管理能力中心校長和班子成員對國內(nèi)外教育改革的趨勢和課改理論掌握比較熟悉，在理論學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。其次，開展活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育。我們訂閱了大量的教育期刊及雜志供教師閱讀，先后多次派出教師前往兄弟學(xué)校參加各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)交流活動，擴寬了教師的視野，將許多最新的教育信息帶回了學(xué)校，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學(xué)效果。加強教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。中心在每學(xué)年初制定教師考核量化細(xì)則，在量化過程中發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，下一年進(jìn)行完善和調(diào)整。組織建設(shè)有切實可行的校本教研制度，成立了以中心校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，每次教研活動都要進(jìn)行組織、檢查、指導(dǎo)。教師能經(jīng)常對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改并有批改記錄。管理目標(biāo)中心全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)法規(guī)，確保評估做到細(xì)致認(rèn)真，公正透明。全體教師的所有工作都將圍繞迎督導(dǎo)，為迎督導(dǎo)服務(wù)。交流提高。二是積極開展教科研活動，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件特別是在實驗儀器、圖書、音體美勞衛(wèi)器材、電教器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總。大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。本學(xué)期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科的競賽活動。積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學(xué)的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點等形式提高教學(xué)質(zhì)量。豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。（6）完善人才成長激勵機制，努力調(diào)動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學(xué)教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學(xué)業(yè)績四大塊對教師進(jìn)行綜合評價。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度，建立師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。進(jìn)行班級文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評比活動。北門小學(xué)2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，倡導(dǎo)“每天進(jìn)步一小步，攀登高峰不停步”的辦學(xué)思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進(jìn)課程改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新管理機制，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開展特色項目創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校堅持德育為首，五育并重的原則。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，碩果累累。學(xué)年內(nèi)無輟學(xué)現(xiàn)象，年輟學(xué)率為0。深化“北斗星”文學(xué)社建設(shè)。充分挖掘教育資源，注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。實施班主任職級評價管理制度，制定《潢川縣實驗小學(xué)教育集團班主任評價方案》，認(rèn)真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育等。每學(xué)期舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標(biāo)語、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。（3）以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。上級的文件、會議精神及時傳達(dá)給全體教師，學(xué)校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權(quán)；重大的決策、制度、方案必須經(jīng)教代會表決，讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。第一篇：2013年實驗小學(xué)迎接市教育督導(dǎo)評估匯報材料潢川縣實驗小學(xué)教育集團迎接市教育督導(dǎo)評估匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！首先我代表潢川縣實驗小學(xué)教育集團對各位的到來表示衷心的感謝。充分發(fā)揮黨委、工會、教代會的民主監(jiān)督職能，推進(jìn)學(xué)校政務(wù)、財務(wù)公開。以集體的力量、名師的示范引領(lǐng)全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。二、注重校園文化建設(shè)，打造濃郁的文化氛圍。制定學(xué)校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善突發(fā)事件處臵工作預(yù)案，落實預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。多方位開展活動，以活動育人。選拔