送課下鄉(xiāng)活動(dòng)聽課心得體會(huì)(專業(yè)版)
【正文】 通過操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力?？傊@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。范老師在教學(xué)《泉水》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師有幾個(gè)特點(diǎn)：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，對學(xué)生來說非常重要。XX中心學(xué)校：劉XXXX年10月第四篇：送教下鄉(xiāng)聽課評課活動(dòng)心得體會(huì)送教下鄉(xiāng)聽課評課活動(dòng)心得體會(huì)通過這次的送教下鄉(xiāng)聽課評課活動(dòng)，讓我這個(gè)接觸小學(xué)英語教學(xué)時(shí)間不長的年輕教師受益匪淺。比如，apple這個(gè)單詞，“apple，apple，apple，I like apples.”而不是“蘋果，蘋果，apple，apple，apple，apple.”通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。突出培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究的能力訓(xùn)練，整個(gè)教學(xué)做到詳略得當(dāng)，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。侯教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，因材施教地制定了教學(xué)思路。焦素娟老師的評課是我意識到這個(gè)問題。總之，這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。通過此次活動(dòng)，我對語文教學(xué)又有了新一步的認(rèn)識，對于剛剛步入語文教學(xué)我這樣的新老師，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，榜樣就在身邊，我需要更加努力！在今后的教學(xué)中，吃透教材，不斷學(xué)習(xí)，讓自己在語文教學(xué)中取得更大提高。范老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，并能有感情的朗讀課文。并且她在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。教師們在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面不僅要考慮活動(dòng)的可行性，而且要考慮到它的必要性，有些活動(dòng)雖然能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，但是卻不能很好的服務(wù)于目標(biāo)，那它就沒有設(shè)計(jì)的必要。第五篇：“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)聽課心得體會(huì)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)聽課心得體會(huì)牛武中心
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