【正文】 活動開展應包括活動流程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。策劃書名稱要簡單明了，如果冠以協(xié)會的名稱就要一正副標題的形式表現(xiàn)。學記》讀后感P12—13《給教師的一百條新建議》《給教師的一百條新建議》讀后感《義務教育學科課程標準》（2011年版）《義務教育學科課程標準》（2011年版）讀后感《走在教育的路上》《走在教育的路上》讀后感《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感2013年讀書筆記目錄《義務教育學科課程標準》（2011年版）P2 —11《義務教育學科課程標準》（2011年版）讀后感P12—13《給教師的建議》《給教師的建議》讀后感《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》讀后感《第 56 號教室的奇跡》《第 56 號教室的奇跡》讀后感《愛心與教育》《愛心與教育》讀后感（自己標注頁碼）二、每篇推薦書目下書寫不少于10頁讀書筆記(內(nèi)容見群共享)，2頁讀后感（內(nèi)容自己創(chuàng)作），讀書筆記必須要有讀后感。盡量不要用連接詞“由于”、“但是”等，造成語句不通順。發(fā)明人對能考慮到的，可用其他方式替代的產(chǎn)品形狀、構(gòu)造、方法的動作或者步驟等加以說明，以爭取得到最佳的專利保護。方法發(fā)明說明實現(xiàn)發(fā)明所必需的一些動作或步驟。用詞恰當?shù)皿w，避免口頭語和非正式用語，如：星期二、周三、后天、大后天，應改為當日日期。學記》讀后感P12—13《給教師的一百條新建議》《給教師的一百條新建議》讀后感《義務教育學科課程標準》（2011年版）《義務教育學科課程標準》（2011年版）讀后感《走在教育的路上》《走在教育的路上》讀后感《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感2013年讀書筆記目錄《義務教育學科課程標準》（2011年版）P2 —11《義務教育學科課程標準》（2011年版）讀后感P12—13《給教師的建議》《給教師的建議》讀后感《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》讀后感《第 56 號教室的奇跡》《第 56 號教室的奇跡》讀后感《愛心與教育》《愛心與教育》讀后感（自己標注頁碼）二、每篇推薦書目下書寫不少于10頁讀書筆記(內(nèi)容見群共享)，2頁讀后感（內(nèi)容自己創(chuàng)作），讀書筆記必須要有讀后感。，布局合理。二、活動目的活動目的即活動舉辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化。（三）活動后續(xù)階段（包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等）； 注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應及時