【正文】 6當(dāng)我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石時(shí)，恰恰是在為自己鋪路。如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。3有能力而不愿讀好書(shū)的人和文盲沒(méi)有兩樣。2讀書(shū)不加思考，如同吃東西不經(jīng)消化。必須深入了解實(shí)際情況，掌握真實(shí)而豐富的材料，要把理論觀點(diǎn)同實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行加工制作的本領(lǐng)，也就是說(shuō)，必須養(yǎng)成在馬克思主義理論指導(dǎo)下分析問(wèn)題的習(xí)慣。讀書(shū)使人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，實(shí)踐使人長(zhǎng)本事。有時(shí),我會(huì)感嘆舒婷細(xì)膩的情感,感受婉約派詩(shī)人獨(dú)特的魅力。在困難面前，這種精神與意志變成了不可摧毀的力量，是他戰(zhàn)勝了一切。啊，讀書(shū)的感覺(jué)真好！“蹬，蹬，蹬。傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)后便躺在床上看了起來(lái)?！北驹撌莻€(gè)歡笑團(tuán)聚的日子，但你只能獨(dú)守著空院，獨(dú)自品味著相思的寂寥。當(dāng)我們用綿綿春雨澆灌知識(shí)的蓓蕾時(shí)，每個(gè)人都將幻化成為天邊那璀璨的明星，照耀家鄉(xiāng)走上富強(qiáng)之路，引導(dǎo)民族踏上自強(qiáng)征程。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。在吃飯時(shí)，我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節(jié)。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。讀書(shū)作文600字 篇3小女孩晶晶是蒙古族人，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在學(xué)校里，她經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，是老師和同學(xué)們的小助手；在家里，她總是喜歡幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活兒，也是父母的小幫手。剛聽(tīng)到時(shí)，我并沒(méi)有理解小女孩的痛苦生活，我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)u(mài)火柴的小女孩是不是跟路邊賣(mài)東西的人一樣呢？”媽媽便一邊笑一邊打趣我：“傻丫頭。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。自私自利、小氣、小肚雞腸、妒忌、乘人之危、不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，是交不到一個(gè)真心的朋友的。我讀書(shū)還出了一些笑話(huà)呢!一天上午，我老媽突發(fā)奇想要做一桌子大好菜給我吃。我終于可以盡情地讀書(shū)了！我就更加愛(ài)讀書(shū)了，我家里現(xiàn)在有許多的書(shū)。學(xué)習(xí)外國(guó)人的知識(shí)，提高自己改善自己，用所學(xué)知識(shí)改造社會(huì)，讓外國(guó)人對(duì)我們刮目相看，讓中國(guó)人過(guò)上豐衣足食，幸福安康，十全十美的生活，使中國(guó)成為一流的強(qiáng)國(guó)!讓所有的中國(guó)人，為我們的國(guó)家感到驕傲和自豪!讀書(shū)作文300字 篇4讀書(shū)可以獲得知識(shí)，書(shū)中的道理讓我深受啟發(fā)。我仔細(xì)一想，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。后凡叔父言操過(guò)，嵩概不聽(tīng)。沒(méi)有教師的教育創(chuàng)新，沒(méi)有教師創(chuàng)造力量的充分釋放，也很難談得上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。其中有一條值得注意：就是恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課堂提問(wèn)。試想，學(xué)生根本就來(lái)不及獨(dú)立思考，怎能進(jìn)行有目的的交流？怎能進(jìn)行一定深度的討論？重個(gè)體輕整體。余文森教授提倡課堂教學(xué)中的?對(duì)話(huà)?，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)是?雙向溝通、共同學(xué)習(xí)?的過(guò)程，也就是我們所說(shuō)的?互動(dòng)課堂?。《大教學(xué)論》讀書(shū)心得墾利縣勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 紀(jì)海龍夸美紐斯提出了普及教育的民主主張，認(rèn)為?所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校?。班額小使每個(gè)學(xué)生都能享受教育的陽(yáng)光，教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)注程度大大增強(qiáng)，顯著增加，每個(gè)學(xué)生受教育的充分程度得到提高，教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，有利于因材施教與個(gè)別教育，有效促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)普遍上升，能力普遍提高。粗淺地談?wù)勅珪?shū)給我的感覺(jué)：寫(xiě)于將近一百年前的杜威的著作，闡釋的理念對(duì)當(dāng)今各國(guó)尤其中國(guó)的教育現(xiàn)狀還有很高的指導(dǎo)意義。但是在此又要提出疑問(wèn)了，何謂?自然發(fā)展?？?jī)和诘陌l(fā)展規(guī)律是如何？不妨帶著疑問(wèn)繼續(xù)閱讀。因?yàn)樾〗M合作學(xué)習(xí)確實(shí)給我們帶來(lái)了許多不可預(yù)約的精彩，把課堂交給學(xué)生，真正讓學(xué)生做到?我的課堂，我做主?。時(shí)至今日，當(dāng)小班化進(jìn)入我校，并作為第一批的前行者，深感責(zé)任之重大，唯恐在方方面面做得不夠妥帖。在實(shí)施過(guò)程中，充分尊重和正視學(xué)生的差異和個(gè)性，最大限度發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)潛能，使其體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè) ——這是小班化教育的個(gè)人價(jià)值。斯賓塞的教育方法、教育理論，還有很多值得我們學(xué)習(xí)的，他的教育理論恰恰能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)變化，他的教育著作是父母和老師最好的教科書(shū)，是培養(yǎng)未來(lái)新人的最好的指南。書(shū)中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的預(yù)備：要點(diǎn)鉆研、要點(diǎn)機(jī)智、要點(diǎn)忍耐，還需要自我克制?？偨Y(jié)出簡(jiǎn)潔而使用的6步法課堂管理策略，用于防止課堂出現(xiàn)無(wú)序，混亂和傷害。呀，原來(lái)響尾蛇的武器是尾巴，它還是毒蛇中的毒王，真可怕！啄木鳥(niǎo)的武器是尾巴，它那天然的`“手術(shù)刀”，它被稱(chēng)為“森林醫(yī)生”，真了不起！變色龍的武器是那長(zhǎng)長(zhǎng)的有伸縮能力的舌頭，它還有個(gè)本領(lǐng)——變色，還被人們稱(chēng)為“非洲魔術(shù)華考|zk168師”，真有趣！“嘭嘭嘭”、“嘭嘭嘭”、“嘭嘭嘭”，一陣陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我看書(shū)看的太入迷了，下了一跳，連忙去開(kāi)門(mén)。于是我馬上放下書(shū)，去廚房含了一口醋，感覺(jué)牙齒酸酸的，可是想到會(huì)有白白的小牙，就忍一忍吧！第二天，我接著泡牙，感覺(jué)牙有點(diǎn)痛，一照鏡子，牙齒一點(diǎn)都沒(méi)白，反而紅紅的嘴唇發(fā)了白，舌頭也有點(diǎn)麻，不過(guò)我沒(méi)在意。讀書(shū)的作文300字 篇1印象最深的一次讀書(shū) 有一次，我讀了一本陽(yáng)光姐姐的書(shū)，名叫《叛逆的蛋殼組合》。于是我又仔細(xì)看了一遍書(shū)，喲！書(shū)中的小作者最后也和我一樣——不僅沒(méi)有美白牙，還把牙齒腐蝕了。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我開(kāi)始貪玩了，已經(jīng)不怎么愛(ài)看書(shū)了，可是學(xué)了《竊讀記》一文后，我受益匪淺，我又繼續(xù)了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。第五步：提醒和暗示促進(jìn)學(xué)生的文明行為。在學(xué)習(xí)中真正有用的不是鞭子，而是鼓勵(lì)和愛(ài)。縱向論述了我國(guó)小班化教育17年來(lái)的歷史及現(xiàn)狀；橫向比較中外小班化教育研究和發(fā)展中的差異，分析其差異形成的文化和經(jīng)濟(jì)因素。以多元智能理論作為依據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，基于合作的三種教學(xué)模式：范例式、自主式和學(xué)習(xí)站模式及其變式為各科教學(xué)提供了教學(xué)方略。一、有選擇的分組益處大文中提到?學(xué)生進(jìn)教室后就和他們的小組成員坐在一起。? ?通過(guò)顯示一個(gè)教師應(yīng)用這些觀點(diǎn)時(shí)所發(fā)生的一切，我們希望給讀者指出一些教育改革家的已經(jīng)被廣泛認(rèn)識(shí)和認(rèn)可的觀點(diǎn)的實(shí)際意義。約翰遜女士的一個(gè)說(shuō)法令我十分受用，?我們必須等待兒童的愿望，等待自覺(jué)的需要，然后我們必須迅速地提出滿(mǎn)足兒童的愿望的方法。孩子的成績(jī)、證書(shū)很重要，孩子的人格養(yǎng)成也很重要。這樣的教學(xué)使教學(xué)氛圍更加寬松和諧，大大加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生的人格影響力、學(xué)習(xí)生活的親和力和班集體的凝聚力。二．對(duì)于教學(xué)方法的重視夸美紐斯對(duì)于舊時(shí)學(xué)校缺點(diǎn)的體會(huì)是很深刻的．他說(shuō)，舊時(shí)學(xué)校＂教導(dǎo)青年的方法通常都是非常嚴(yán)酷的，以致學(xué)校變成了他們的才智的屠場(chǎng)．他自己就是一個(gè)不幸的人，是千千萬(wàn)萬(wàn)人中的一個(gè)，悲慘地?fù)p失了一生一世的最甜美的青春，在教育的小節(jié)上面浪費(fèi)了青春的鮮美的歲月．＂ 所以他決心寫(xiě)出《大教學(xué)論》來(lái)＂闡明把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)＂，使青年們能夠＂迅速地，愉快地，徹底地進(jìn)行學(xué)習(xí)．因?yàn)?，既然人是一咱可教的?dòng)物，教育的力量又是十分巨大的，可見(jiàn)教育辦得不好的原因是教學(xué)方法不好，不是人的智力不夠，也不是學(xué)科太難．＂世上也沒(méi)有一座巖石或高塔，高到了在合適的位臵放了梯子，或在石上合適的地方鑿好了臺(tái)階和裝上防止跌落的欄桿之后還沒(méi)有人爬得上去的．＂固然，＂在智慧方面，快樂(lè)地加入旅行的人很多，而能登峰造極的人是很少的．但這并不證明人類(lèi)的心智有什么達(dá)不到的目的，只是證明階梯安排得不好，或是數(shù)目不夠，有危險(xiǎn)，沒(méi)有修理而已――換句話(huà)說(shuō)，就是方法有困難＂． 我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨：?咱們的學(xué)生基礎(chǔ)太差了，什么也學(xué)不會(huì)……?我們是不是也應(yīng)該好好考慮下自己給他們搭建的梯子或臺(tái)階是否合適啊。那么，怎樣建立有效的教學(xué)互動(dòng)呢？我們把課堂中能否注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)學(xué)生個(gè)體的自身的發(fā)展看作是衡量教學(xué)互動(dòng)是否有效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。小組討論形式要多樣化。那如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)呢？教師的課堂提問(wèn)在課前要進(jìn)行預(yù)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題，這些問(wèn)題是要能促使學(xué)生進(jìn)行有質(zhì)量的思考的，要少而精，要直指文本的主題。第三篇：讀書(shū)作文300字集合【精選】讀書(shū)作文300字集合8篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。操性格開(kāi)朗、大方，識(shí)人才，謹(jǐn)慎。讀書(shū)作文300字 篇3周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。我媽怕我讀雜書(shū)耽誤學(xué)習(xí)，只讓我讀課內(nèi)書(shū)，不讓我讀其他書(shū)。一天不讀書(shū)，就有如生活中少了什么。聽(tīng)完，我拿了本書(shū)，從媽媽包里拿了張“錢(qián)”就走了。因?yàn)樗屛抑懒耸裁词敲?、什么是丑；什么是善，什么是惡；什么是成功，什么是失敗它讓我明白了人世間這復(fù)雜但又不可缺少的東西——真理。一次次品讀，一遍遍回味，永遠(yuǎn)都不會(huì)覺(jué)得厭煩。這些人物深深的觸動(dòng)了我的心，使我愛(ài)不釋手。夜深人靜，晶晶家里每個(gè)人都睡著了，而晶晶，卻一直在認(rèn)真地看書(shū)，她看啊看啊，實(shí)在太累了，手一軟，趴在桌子上睡著了?，F(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。心境不可搖曳，切忌功利浮躁。初見(jiàn)你時(shí)，你坐在夏日的微風(fēng)中，搖擺的秋千撥動(dòng)著我的心弦?！鄙钌罹鞈?，你的悲傷心緒，只能凋零在風(fēng)雨之中?！敖煲簧珶o(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀。這樣，才能闖過(guò)這些黑暗的險(xiǎn)灘，迎來(lái)光輝的明天。有時(shí),我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香……這一切的一切,是書(shū)給予我的,這寶貴的精神財(cái)富,僅在書(shū)中。袁枚自幼記性不佳，看書(shū)必加摘錄，久之分門(mén)別類(lèi)，積而成書(shū)，自備作詩(shī)文時(shí)掀翻獺祭，或談?wù)摃r(shí)作中郎枕秘欺人耳?！x覺(jué)哉1如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。 彼特拉克2欲高門(mén)第須為善；要好兒孫必讀書(shū)?！?[日]池田大作4我愛(ài)讀書(shū)就像我愛(ài)打扮一樣，讓我更加美麗。如果片面理解開(kāi)卷有益任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切。5讀一本好書(shū)，就是在和許許多多高尚的人談話(huà)。4充分的39。富勒3我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén)；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以崐？必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。——諺語(yǔ)人不讀書(shū)，其猶夜行。有所不合時(shí)多改定，或古人先我而存者，則遂削之，積十余年，乃成一編，取子夏之言，名日《日知錄》。你知道什么樣的名言警句才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編整理的讀書(shū)名言警句集合，希望能夠幫助到大家。不同的文學(xué)作品讀來(lái)會(huì)有不同的感受。雖然在后來(lái)有“星期五”這個(gè)伴，但在這之前他卻一直靠永不退縮的精神與頑強(qiáng)不屈的意志活了下來(lái)。讀書(shū)讓我閱盡人間滄桑?？椿ㄩ_(kāi)花謝，看世事變遷。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動(dòng)的螢火蟲(chóng)。我，喜愛(ài)書(shū)的芳香，迷戀它的味道，也更加敬佩古人對(duì)書(shū)的熱忱。漫步書(shū)海，那行云流水的勾勒，讓人的未泯純真得到洗禮。這里有各式各樣的圖書(shū)，我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著看著就忘記了時(shí)間。她們飛啊飛啊，沒(méi)飛到一個(gè)新城市，飛機(jī)就會(huì)停在空中，晶晶一邊看，一邊聽(tīng)小人講解。除去外表華麗外，他們還有什么？?jī)H僅剩下了貪婪與丑陋，變得肆無(wú)忌憚，十分狂傲與惡毒。讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人睿智，它會(huì)讓你的人格日趨完美，它會(huì)讓你明察是非，它會(huì)引領(lǐng)你展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀騰飛。而《小海蒂》中，那天真善良、活潑樂(lè)觀的小海蒂，用她的實(shí)際行動(dòng)讓我體會(huì)到：無(wú)論有多大的困難，都要樂(lè)觀面對(duì)，把自己的愛(ài)傳給別人，才是最幸福的。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我既想看書(shū)，但是又怕受到媽媽的責(zé)備，怎么辦呢？我腦袋機(jī)靈一轉(zhuǎn)，先到了一個(gè)好點(diǎn)子——拿著手電筒，躲在床上看書(shū)。媽媽一旦有所發(fā)現(xiàn)，我就把課外書(shū)藏在課內(nèi)書(shū)下面，讓媽媽不知道。同時(shí)也給自己立下了一個(gè)小目標(biāo)：要上名校，用知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。媽媽說(shuō)；沒(méi)關(guān)系，我再給你買(mǎi)一本。操小時(shí)候游手好閑，他叔父見(jiàn)了極為神奇，告知曹父操嵩。學(xué)生的主體地位沒(méi)有真正落實(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性被壓抑，這是當(dāng)前師生業(yè)務(wù)關(guān)系上最突出的問(wèn)題。小組討論的時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。?誤區(qū)?，建立有效合作學(xué)習(xí)由于語(yǔ)文學(xué)科的特殊性，教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的片面認(rèn)識(shí)，教育的習(xí)慣性，合作學(xué)習(xí)往往走入誤區(qū)。這究竟是為什么呢？因此，如何使得我們的教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略顯得十分迫切與必要。a、提倡合作，是把同伴當(dāng)作共同分享的朋友，以合作的態(tài)度在學(xué)習(xí)中共同探索。通過(guò)讀書(shū)才知道以上理解僅僅指的是小班，它是相對(duì)于大班而言的一種班級(jí)規(guī)模（班額）設(shè)臵。杜威對(duì)我們指出很中肯的一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)：?他們的學(xué)校教育給予他們的任何手工技能或體力，或者他們?nèi)粘５纳钭鳂I(yè)中的任何樂(lè)趣，以及文學(xué)藝術(shù)所提供的最好的東西，都是能被直接觀察到和衡量到的更為確切的收獲。?教得太早是不可能的，因?yàn)槲覀兊恼嬲處熓墙?jīng)驗(yàn)和感情，成年人除非根據(jù)他本身的條件，決不會(huì)學(xué)習(xí)適合他的東西。想想，每個(gè)班里都有幾個(gè)能力弱的孩子，老師怎么可以每一個(gè)都這樣的仔細(xì)教會(huì)，而小組內(nèi)的學(xué)生來(lái)教就不一樣了，不僅使自己的知識(shí)得到鞏固，還會(huì)鍛煉自己的能力。小班化學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)探索學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑、方法、手段。在教育社會(huì)學(xué)視域中，小班化教育就是一種班級(jí)人數(shù)相對(duì)較少的教學(xué)組織形式，改變的是學(xué)校教育中的物質(zhì)環(huán)境。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中想讓孩子學(xué)會(huì)某種知識(shí)，我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)文明環(huán)境，教師應(yīng)該經(jīng)常把?合作?、?感激?和?恰當(dāng)?結(jié)合?謝謝?、?請(qǐng)?使用。從以前跟茍振磊媽媽的聊天和對(duì)孩子的了解中，我已經(jīng)對(duì)她今天給我打電話(huà)的用意明白了十有八九，因?yàn)槲易蛱彀哑堈窭诘蔫€匙組長(zhǎng)撤了（違反了學(xué)校紀(jì)律），這是家長(zhǎng)間接給孩子把?官銜?要回來(lái)，憑著我對(duì)《小班化教育的中國(guó)模式》這本書(shū)的閱讀與理解——小班化的教育策略就是關(guān)注每一個(gè)，一定要給孩子一個(gè)悔過(guò)的機(jī)會(huì)，我連忙說(shuō)：?好，好，明天再給他委任個(gè)官職?，晚上，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，心想：茍振磊這孩子自由散漫，學(xué)習(xí)數(shù)不上，紀(jì)律也不好，一個(gè)普普通通的孩子自尊心還很強(qiáng)，他媽媽還要給他要官做，這不是在難為我嗎？可我又想：我也時(shí)常在教育自己的孩子和周?chē)H近的人，只要孩子生活的快樂(lè)就好，不要追求那個(gè)出人頭地，做人上人那樣的理想，做個(gè)普通的人平凡的人多好，只要有一技之長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)能夠自己有一個(gè)豐富愉悅的人生，就達(dá)到目標(biāo)了。我的讀書(shū)故事從小到大都不會(huì)變，它成了我回憶的事。她們的學(xué)校辦了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，她們跳的“阿貍版”小蘋(píng)果舞也轟動(dòng)了全場(chǎng)！連我也想跟著她們的節(jié)奏唱好聽(tīng)的小蘋(píng)果了呢！連我也想跟著她們一起跳起來(lái)勁爆的小蘋(píng)果舞了呢！ 其實(shí)，我也很喜歡很喜歡阿貍，也喜歡陽(yáng)