【正文】 它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。由于我們從事的教育事業(yè)，應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。應(yīng)對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變主角，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。真心的希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次研修，我從中得到了很多智慧的啟迪，當(dāng)看到一篇篇精彩的作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，更是讓我受益匪淺；看到一個(gè)個(gè)新穎、詳實(shí)、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評(píng)時(shí)，給我深深的震撼，讓我深刻體會(huì)到了在今后的教學(xué)過程中該如何去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)的深度，該如何去落實(shí)新課程的教育教學(xué)理念，這些都將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。四、重視實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)能力化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，課本上的實(shí)驗(yàn)有三類：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)階段，都做到心中有數(shù)。（二）用綜合對(duì)比法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，融會(huì)貫通，揭示規(guī)律。在“安徽一師一優(yōu)課”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”、“教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)”、“鄉(xiāng)村教師信息化應(yīng)用競(jìng)賽”、“安徽省校園讀書創(chuàng)作活動(dòng)”中，不是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)就是省優(yōu)、市優(yōu)。我如饑似渴的學(xué)習(xí)、研修，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。第二篇：研修心得通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，對(duì)于教學(xué)中存在一些問題在此也作了個(gè)總結(jié)，于同行交流。另外，在教學(xué)中不要拼命趕進(jìn)度，否則會(huì)造成學(xué)生“消化不良”。、運(yùn)用科學(xué)方法、發(fā)展能力的主要途徑。另外，現(xiàn)在我校使用多媒體設(shè)備教學(xué)，教師可以下載實(shí)驗(yàn)視頻。盡管時(shí)間短暫，智慧、思考、友誼卻永恒!專家們的精彩講座一次次地激蕩著我的內(nèi)心，我愉快地收獲著他們思想的精髓、理論的精華。聽了教授的講座，我更進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。盡管這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考卻是永恒的。網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。曾幾何時(shí)，站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無(wú)助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲太多:眼界開闊了。切記！再也不能偷懶了。(例如溶解度的理解必需需要必定逐級(jí)遞增難度的盤算來將概念直觀化。對(duì)于簡(jiǎn)答題，有一部分學(xué)生是無(wú)從下手，不知道用哪個(gè)或哪些知識(shí)或什么化學(xué)原理來解答；成績(jī)好一點(diǎn)的知道解答題目所要用到的知識(shí)原理，可也是表達(dá)不清楚，寫了一大篇卻沒有說到點(diǎn)子上。三、根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際選擇教學(xué)方法。魅力四射！——我又可以接觸她了——國(guó)培！于是我爭(zhēng)分奪秒，抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁矚g國(guó)培！特別是我們工作坊的劉主任發(fā)的文章不僅充滿文采，而且熱情洋溢。特別是化學(xué)方程式在會(huì)考中占有一定比例，要求學(xué)生必須過關(guān)。簡(jiǎn)答題和綜合實(shí)驗(yàn)題，是很多學(xué)生感到很難的兩類題，包括一部分成績(jī)比較好的學(xué)生也屬于這種情況，在歷次的考試中，丟分嚴(yán)重。對(duì)概念不能很好的深入利用,可以借助計(jì)算方法或者性質(zhì)反應(yīng)概念等其余方法來幫助完成概念的運(yùn)用。作為化學(xué)教師的我們應(yīng)想方設(shè)法多做演示實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)探