【正文】 對題號:13社會工作者還可以運用選擇性的不專注去影響案主的發(fā)言，使案主的話題不至跑題，從而達到控制談話重點的目的。錯題號:18社會工作者還可以運用選擇性的不專注去影響案主的發(fā)言，使案主的話題不至跑題，從而達到控制談話重點的目的。選項:錯號:18工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。固為在做“案例分析題”和“方案設計題”時—定需要這方面的內容．如果我們把社會工作實務的通用過程模式比作是答題的“框架”或者“骨骼“．那么社會工作實務領域的主要內容和方法就是”實體”或者“肉體“了。論述小組工作在青少年服務中的主要功能。1）兒童個案工作方法。1簡述醫(yī)院常規(guī)社會工作服務的主要內容。2）通過多種形式，加強對社區(qū)服刑人員的思想教育、法制教育、社會公德教育，矯正其不良心理和行為，使他們悔過自新，棄惡從善，成為守法公民。3）社會工作者要善于自我意識與自我督導。簡述老年人社會工作的主要內容。1社會性別：屬于社會范疇，通常指作為一個男人或女人的社會含義，泛指社會對男女兩性關系的期待、要求和評價。9．改變媒介是指受雇于公立、志愿、非營利機構、組織和社區(qū)中的社會工作者。4．系統理論和生態(tài)系統理論強調個人和群體、組織以及社區(qū)的需要和問題是多種因素共同作用的結果，即有內部原因，也有其外在的誘因。社會工作的功能就在于增進個人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調和度，同時兼具直接服務和宏觀干預兩個層次的專業(yè)功能。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當的時刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進社區(qū)成員的認知、社會及情緒發(fā)展。社會工作者為了評估和解決人的問題：必須了解人在每個發(fā)展階段的需要和資源，同時也要了解在不同的文化中，人們如何認定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個社會系統（個人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會系統是如何推動或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識。B在兒童社會工作的試驗中，老是通過“猜猜我是誰”的游戲作為小組的破冰游戲，通過一個小小的游戲，我們又加深了對彼此的認識和了解。每一次的實驗課都被老師安排的滿滿的，每一次上課收獲都很多，體會很深。我想分為以下幾點來闡述我的深切體會： A，社工的七大原則：接納，非批判，案主自決，保密，個別化，有目的的情感表達，有控制的情緒渉入。C黃華清老師做的最多的就是老年社會工作了，對這一塊她的體會非常深。在系統視角下，個人、群體、組織和社區(qū)的環(huán)境系統是社會工作者介入和改變的場域。E）即發(fā)展是人與環(huán)境的函數，主張個人的發(fā)展是主動的、有目的和目標的，人會為自己做最好的決定及選擇。都要立足于發(fā)現和尋求、探索和利用服務對象的優(yōu)勢和資源，協助他們達到自己的目標，實現夢想，并面對他們生命中的挫折和不幸，抗拒社會主流的控制。（1）非正式系統：家庭、朋友、鄰居、同事、親戚等。行動系統是指那些與社會工作者一起努力，實現改變目標的人，是社會工作者的合作者。二、簡答題簡述間接介入中運用社區(qū)人力資源時的主要技巧？1）識別誰是有影響能力的人。4）社會支持網絡的建立。2）婦女與消除貧困，婦女占農村貧困人口的多數。3）服務內容往往與婚姻、家庭問題相關聯。3）提供生活輔導和醫(yī)療保健轉介服務。定義與內涵；兒童社區(qū)工作的介入手段論述革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院、軍休所內社會工作的內容。3）小組規(guī)范會對小組組員的行為起到很好的制約作用。網此每本書的容量都不宜過大，從而導致《社會工作實務》一書中案例顯得太單薄、太稀缺(這也是其他兩本教材的共同特點，所以整套套教材成了高度概括的理論著作)．沒有豐富多樣的案例，考生要理解掌握本科目，就相對比較困難唯一些。選項:錯題號:17 經濟學中與社會工作最為密切的是福利經濟學。選項:對題號:18 服務協議的形式有正式書面協議、口頭協議和默認的協議三種形式。錯題號:18工作者在運用討論問題技巧時，一般會使用封閉式問題提問。錯題號:18工作者在接案過程中應盡量多使用封閉式問題對案主進行提問。選項:對題號:13社會工作者在社會政策制定過程中無足輕重。選項對題號:13 薩提亞認為，如何處理問題并不是問題，問題本身才是真正的問題。3）社區(qū)減債論述厭學問題產生的原因。6）推動志愿服務并對志愿服務進行督導。1簡述對居民領袖進行社區(qū)教育的重點和目標。5）被剝奪政治權利，并在社會上服刑的?，F有服務未能滿足婦女在生命周期各階段的健康服務需求。4）調節(jié)行動。簡述接案階段社會工作者的主要任務。優(yōu)待：是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質撫慰形式。必須啟發(fā)與促進對象內心的動機與愿望，使改變成為一種自覺的行為。3）個人和小組家庭潛能是無限的，4）社工與服務對象協作才能更好提供服務。據生態(tài)系統理論的觀點，社會工作將焦點放在：一是促進人們的成長和發(fā)展，二是增強人們適應環(huán)境的能力，三是先移除環(huán)境對人和群體的阻礙，四是增加社會和物理環(huán)境對人們需求的響應和營養(yǎng)成分的提供。三、服務對象問題的相關層面或系統的各部分是動態(tài)的。成員提出的問題最好成員回答，社工員不要急于回答。5，初見案主，社工應該做一個簡短的自我介紹，互相認識一下，這是我們在角色扮演的過程中忽略的一點，以后要謹記。第一篇：社會工作實務實驗報告社會工作實務實驗報告學生姓名：秦彩云 學號：08031055 學院：民社院 專業(yè)：社會工作 指導老師：黃華清完成日期：2011年日星期日9月4《一》，實驗名稱：用游戲的方式分析社工的價值理念《二》，所屬課程名稱：社會工作實務 《三》，學生姓名：秦彩云學號：08031055 合作者：黃華清老師和全體社工二班的同學。4，在咨詢的過程中，一定要注重收集各方面的資料，全面了解案主的問題背景，然后再來確定需要采取的策略。在有游戲的活動中，需要把分享環(huán)節(jié)做得最好，說到分享，并不是我們平常人為地那樣社工為主的方式，分享不是檢討大會也不是問責大會，社工的作用不在于講，而是要拋磚引玉。二、對個人問題的評估，焦點不僅在于服務對象個人內在生理或心理的行為特征層面，而且涉及與服務對象問題相關的宏觀、中觀和微觀等各層次相關的外在環(huán)境的特質、功能和運作情況。生態(tài)系統理論強調社會工作的目標是使個人、群體、組織和社區(qū)能夠適應環(huán)境的要求。2）創(chuàng)傷疾病可能是傷害，也可能成為挑戰(zhàn)和機遇。改變必須是一種主動與自發(fā)的過程。矯正社會工作：是指社會工作實施于矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識和方法、技術、為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧，以及社會環(huán)境改善等方面服務，使罪犯消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會生活的一種福利服務活動。將“有影響力”的人團結起來為服務對象的利益工作。3）運用活動作為介入的策略。5）婦女與健康。4）被裁定假釋的。3）社區(qū)工作方法應用于家庭。5）促進休養(yǎng)院、光榮院、軍休所專業(yè)服務的發(fā)展與服務質量的提高。2）災后社區(qū)恢復重建。選項:錯題號:12 行為主義的產生既可以說是心理學史上的一次革命，也可以說是心理學史上的一次叛逆。選項:對題號:12社工有較為正向的自我肯定時，他在服務過程中的反應便是積極的、主動的，既充滿自信，又對人充分尊重。對題號:17評估通常在結案之后進行，而