【正文】 （學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶。主持人（甲）：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信的游戲。這一天，狼真的來(lái)了。六、我說(shuō)我做誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我同行對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的名言或格言，以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)提前布置好教室提前三天通知蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)九、結(jié)果運(yùn)用將參與活動(dòng)的人員評(píng)分的平均分作為該班此次活動(dòng)的最后得分，并納入該月文明班級(jí)評(píng)比和班主任績(jī)效考核中。Ｋ君站起來(lái)，說(shuō)得很堅(jiān)決：“貝克先生，您肯定弄錯(cuò)了。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái)，痛苦地告訴媽媽?zhuān)骸拔移垓_了姑媽?zhuān)艺f(shuō)不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。希望這次主題班隊(duì)會(huì)，能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣，在一個(gè)和諧的集體中度過(guò)每一天。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的小紙上。（二）誠(chéng)信小故事主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。本次舉行的資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)，不僅有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，更加懂得了國(guó)家為解決貧困生讀書(shū)難問(wèn)題，采取了切實(shí)有效的措施，受到學(xué)生們的贊譽(yù)。:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先由主持人致開(kāi)幕詞。第一篇：資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)一．活動(dòng)主題：資助誠(chéng)信教育二．活動(dòng)背景：誠(chéng)信是大學(xué)生立身為人、成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。二． 班會(huì)地點(diǎn)：二教2607 三． 班會(huì)對(duì)象：2016計(jì)算機(jī)班全體同學(xué) 四． 班會(huì)過(guò)程：本次班會(huì)由杜修振同學(xué)主持，班會(huì)上針對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)糾正，如：（1）嚴(yán)禁虛構(gòu)貧困或夸大貧困開(kāi)不實(shí)證明，以便取得更多資助。大人們便下山了，這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊。主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事（見(jiàn)后附）：《韓信的故事》《郁離子》的故事（因失信而喪生）《列寧打碎花瓶》的故事《Ｋ君謀職》的故事（三）誠(chéng)信小游戲主持人（甲）：生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。178。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了?！甭?tīng)說(shuō)孩子羞愧難受的述說(shuō)，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽就會(huì)原諒他。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒。洪山中心小學(xué)2012年2月第五篇：誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的： 通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享七、總結(jié)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來(lái)。主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)組派一名代表出來(lái)進(jìn)行游戲，每組代表上臺(tái)并面朝組員，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫(xiě)好詞語(yǔ)的紙（每張紙寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)）來(lái)展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來(lái)由組員（由小組推薦一個(gè)）通過(guò)一些動(dòng)作來(lái)描述出老師展示的詞語(yǔ)內(nèi)容，展示的過(guò)程其他同學(xué)不得通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提示，最后由代表說(shuō)出這個(gè)詞。）主持人（乙）：下面請(qǐng) 班主任陶老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。）主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。大人們只好又紛紛下山了。小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。四、活動(dòng)參與人員：中心小學(xué)全體師生五、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月六、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室七、主要負(fù)責(zé)人：劉顯陽(yáng)各班主任八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：研討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案?！必惪讼壬荒樀牡靡?。她裝出相信兒子的樣子，一直沒(méi)有提起這件事，而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。有個(gè)漁夫聞聲而致。 誠(chéng)信在生活中是必不可少的，講誠(chéng)信，守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。某某班級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。一天他覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下村子里正在忙碌的人們聽(tīng)到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)。讓學(xué)生更全面了解和知曉國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，國(guó)家助學(xué)貸款的申請(qǐng)?zhí)幚砼c還款程序。九．活動(dòng)流程：：50，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。舉辦資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，不但有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開(kāi)展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。，以及征信、金融等相關(guān)的一些知識(shí)，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)家資助的一些相關(guān)知識(shí)又有了進(jìn)一步的了解。（2）幫助樹(shù)立正確貧困理念，糾正認(rèn)為我窮就該得到更多資助，而不是通過(guò)勤奮努力獲得好的成績(jī)等不正確認(rèn)識(shí)。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山