【正文】 宣傳動員、發(fā)表意見需要口才演講?！崩钦f：“我是不會中計的，你這招不管用。這種語言活動的主要表現(xiàn)形式是 交談、演講和論辯。廣州市長汪洋精彩語錄：做不好市長要打屁股。待他們乘坐飛機時,卻因飛機故障在機場滯留了相當長的時間。他說：“你放我下來，我給你帶路去我家，我家里還有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”狼就把羊放了下來。請個別學(xué)生到講臺上表演《詠鵝》?！裥抡n教學(xué)作者簡介： 駱賓王（約638～684）唐代詩人。她叫大熊開了一家涼帽店，叫二熊開了一家雨傘店?！?新課教學(xué)認讀生字（左手點讀）整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問題的答案：白塔是用白石打造起來的學(xué)生整體朗讀在語音正確的基礎(chǔ)上訓(xùn)練語速找個別學(xué)生進行示范朗讀，老師進行糾正同學(xué)之間互相聽讀并找出各自存在的問題，發(fā)現(xiàn)并解決交代學(xué)生在語音正確吐字清晰的基礎(chǔ)上提高語速四、朗讀練習(xí)▲猜謎語導(dǎo)入年紀不算大，胡子一大把，不管看見誰，總愛叫“媽媽”（山羊）導(dǎo)出山羊圖片師：相信同學(xué)們都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片吧？那么請同學(xué)們告訴老師羊都喜歡吃什么呀？你們喜歡小羊嗎？今天就讓我們一起來看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢？在一片綠油油的草地上盛開著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的，五顏六色、美麗極了。羊一下子就飛快地逃走了。這么一想，就沒愁了!”?熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。一只小羊自由自在地在那里一邊玩耍一邊吃草。教學(xué)內(nèi)容及過程第一節(jié) 口語交際的基礎(chǔ)知識一、時代召喚人才，人才需要口才。因此,學(xué)習(xí)說話,講究說話的技巧和藝術(shù),是非常必要的。第二,口語交際必須有具體的語言交際環(huán)境。高高白塔入白云，白云上面有白塔。因此演講口才對我們孩子的未來影響是很大的。我們更希望孩子能夠開闊思維，敢于競爭，更加自信；我們更希望孩子在面對困難和挫折的時候能夠從容應(yīng)對；我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣?！?新課教學(xué)識字練習(xí)：接字游戲（從頭開始每個小朋友一個字把文章讀完，如果哪個小朋友不認識自己所讀的字，要到講臺上做一個講過的表情或者表演一個節(jié)目，并由老師認真教會不認識的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會）篇二：少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性 少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性 演講口才對于孩子的未來重要嗎? 相信大家都會肯定的說，演講口才對孩子的未來發(fā)展很重要，它不但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng)造一片屬于自己的天空，對以后的發(fā)展也會起一定的作用。.第五篇：少兒演講與口才培訓(xùn)篇一：演講與口才培訓(xùn)教案 第一講課題：表演訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、語音訓(xùn)練 課時：兩課時 教學(xué)目標： 教學(xué)重點：繞口令的練習(xí)教學(xué)過程：一、表演訓(xùn)練 ▲示范法導(dǎo)入教師做兩個不同的站姿（對比明顯）讓學(xué)生辨別師：請同學(xué)們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個站姿，是第一個還是第二個呢？ 學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生說出正確的站姿，并讓學(xué)生舉手說出老師的兩個站姿從頭到腳有什么不同 師：下面就讓老師告訴同學(xué)們怎樣才能做出好看的站姿二、表情訓(xùn)練▲圖片引入讓學(xué)生認識喜怒哀樂表情并說出不同面部表情的特點●.新課教學(xué)訓(xùn)練一：討厭的表情老師放同學(xué)們比較愛看的動畫片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個學(xué)生不停的敲桌子打擾學(xué)生看視頻，這時候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學(xué)自己說出討厭的表情特點，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學(xué)上臺表演訓(xùn)練二：害怕的表情讓同學(xué)們自由想象自己獨自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒有人，還不時傳來動物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時老師突然停下讓學(xué)生互相觀察各自的表情，然后讓每個學(xué)生自己想象一種情景做出害怕的表情三、繞口令▲圖片導(dǎo)入師：同學(xué)們看一下圖片上是什么呀？ 生：塔師：那同學(xué)們觀察一下這座塔是什么顏色呀？ 生：白色師：那同學(xué)們想象一下這座白塔是用什么建造的呢？（學(xué)生討論）師：帶著這個疑問請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)一則關(guān)于白塔的繞口令，看看這個白塔呀究竟是用什么建造的呢白石造白塔，白塔白石塔。一般說來,口語交際有以下三種要素:第一,口語交際必須有語言活動的主體,這包括說話者和受(聽)話者。我們天天在說話,但未必人人都說得好；我們天天在說話,但未必都說得那么得體。教學(xué)重點 教學(xué)難點思維技能訓(xùn)練 教學(xué)方法講授、討論、練習(xí)作業(yè)安排：繞口令練習(xí)。高高白塔入白云，白云上面有白塔。“曲項”二字形容鵝向天高歌之態(tài)，十分確切。太陽出來，她要愁；天下雨了，她又要愁。”羊看這招不管用，又想了一個好辦法。突然一只狼蹦出來抓住了小羊，得意地說：“我終于抓住了你這個小東西，我今天晚上可以吃上美味紅燒羊肉了！哈！哈！哈！哈！” 羊大聲喊：“救命?。【让?！”狼又說：“你還是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也沒有人會來救你的。她