【正文】 （4）同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時(shí)，給人的感覺是全然不同的。兩間屋子給人溫度差別可以達(dá)到三、四度，原因是藍(lán)色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷；而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖。教具學(xué)具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書。情感、態(tài)度及價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。會(huì)走的玩具各部位的安排。一、組織教學(xué)：二、講授新課：教師展示作品導(dǎo)入新課新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認(rèn)為這些工藝品有什么價(jià)值？師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。課題：窗外的景色 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。認(rèn)識(shí)自己的星座圖。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：謎語導(dǎo)入，趣味引題師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語讓你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當(dāng)差使。吉祥圖騰“盤長”預(yù)示申奧“如意”。課題：?；赵O(shè)計(jì) 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通學(xué)過的圖案及色彩知識(shí)，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果。（安全使用美工刀）教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)將圖片，切成長條后排列，產(chǎn)生變形的效果。六、課堂小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)七、拓展：教師展示不同材料、不同形式的作品。教學(xué)重難點(diǎn)：感受線條的動(dòng)與靜。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。（2）暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺？給人以溫暖的感覺。第三篇：人教版小學(xué)四年級上冊美術(shù)教案四年級上冊美術(shù)教案課題：色彩的冷與暖 課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開色彩知識(shí)大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。我國古代染色用的染料，大都是以天然礦物或植物染料為主。說說最喜歡哪個(gè)玩 具并說出原因。B．底——泡沫板，蓋——塑料瓶，景——綜合材料。學(xué)會(huì)運(yùn)用泥板來塑造生活和學(xué)習(xí)中的各種有趣的形象，提高造型表現(xiàn)能力。1．齊唱歌曲《祖國祖國我愛你》，邊唱邊觀察歌訶發(fā)生了哪些變化。三、討論、演示分工合作過程 1．(從各小組中挑出一個(gè)典型故事)清三位同學(xué)來跟老師合作示范。2教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)窗口 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)窗口的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦，自制 cAI 教學(xué)軟件，范畫用紙 學(xué)具準(zhǔn)備：線性表現(xiàn)工具、水彩筆 教學(xué)過程：一，導(dǎo)入新課: 老師:通過窗口可以看到景色，給人們美的享受，那么生活申窗戶 ? 些部分組成? 二，學(xué)生:討論回答。情感目標(biāo)：體驗(yàn)在玻璃上用水彩作畫的快樂。與學(xué)生一起欣賞分析。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和空間想象能力，及動(dòng)腦、動(dòng)手制作的能力。課件展示：一臺(tái)卡通收音機(jī)，它正在播出播音員的聲音： “滴、滴、滴，最后一響，北 京時(shí)間 8 點(diǎn)整，問學(xué)們，第一節(jié)課時(shí)間到了。從整個(gè)鐘表外形的設(shè)計(jì)及指 針、刻度和數(shù)字的設(shè)計(jì)等方面考慮。教師適當(dāng)提供技術(shù)指導(dǎo)。師生交流解決制作問題：(1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致?(2)怎樣搓紙繩不易松敢?教師規(guī)定時(shí)間，學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。B．染色時(shí)要注意時(shí)間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間長則吸色多、染色的面積大，反之 則少、染色的面積小。提問：還 可以怎樣有效利用你們帶來的工具材料? 3．隊(duì)角刊頭的制作可以剪貼，也可以繪畫。增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級活動(dòng)的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工 作態(tài)度。五、教學(xué)建議1．在欣賞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)用優(yōu)美的語言配合精美的圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)美的學(xué)習(xí)情境，從而使學(xué)生更好地體會(huì)到窗的各種功能。在教學(xué)實(shí)施中可先讓學(xué)生描述他在生活中所見到的窗，講講窗的作用，然后再欣賞教材上的圖片，了解“窗”的引景作用，對關(guān)于“窗”的文化含義有新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在欣賞、討論之后對窗有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上給予發(fā)揮個(gè)性的空間，培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。并為他們下一步的設(shè)計(jì)制作打下良好的基礎(chǔ)。有了感性的認(rèn)識(shí)后，學(xué)生就可以采用畫簡圖的形式，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)造型別致的窗的造型。2．完成教學(xué)后，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對生活中窗口內(nèi)外的現(xiàn)狀提一些裝飾美化的設(shè)想、建議，如用什么樣的窗簾來彌補(bǔ)，窗臺(tái)上放鮮花、盆景，對社區(qū)環(huán)境整改建議等方法，真正做到將美術(shù)的學(xué)習(xí)滲透到學(xué)生生活之中。教學(xué)重點(diǎn)：用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。4．應(yīng)同時(shí)進(jìn)行隊(duì)角周圍的咨詢箱、醫(yī)藥箱等的制作。4．教師示范打開作品，進(jìn)行展示。二、討論方法：教師示范制作方法步驟(1)構(gòu)思畫草圖：內(nèi)容可以是簡單的動(dòng)物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。二、作品賞析 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2．欣賞鐘表，想一想，生活中有哪些材料可以用來制作鐘表?根據(jù)自己收集的材料進(jìn)行 分析，分出適合做鐘面的材料、適合做刻度的材料、適合做指針的材料。準(zhǔn)備上課了。教學(xué)難點(diǎn)：蔬果形象轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)物形象的制作方法。問：（1）各是什么動(dòng)物？（2）是用什么材料雕刻的？（3）為什么？教師歸納小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力 教學(xué)難點(diǎn)：水彩畫的技法教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃、示范用具、鹽、漿糊、線頭、小紙片 學(xué)具準(zhǔn)備：玻璃、水彩紙、水彩顏料、筆教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入 從桌上工具入手導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣：教師嘗試，邊講解邊表演，注意提示步驟。、方圓結(jié)合等。畫面飽滿，注意近、申、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。2．先分工再進(jìn)行組合。問：歌詞發(fā)生了，什么變化?(詞語、底色)可以怎樣打扮一下讓它更漂亮?(加邊框)2．導(dǎo)入課題： 文章這樣打扮一下果然漂亮了很多，今天我們就看誰最會(huì)“打扮文章”。增強(qiáng)學(xué)生的感悟力和動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握其基本的表現(xiàn)步驟和方法教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)生活中各種有趣的人、事、物 教學(xué)準(zhǔn)備：泥板作品、泥塑用具、課件 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)用陶泥做各種物體的方法。C．“雪花”其實(shí)就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。五、想一想 1．提問：你們知道“雪花”是如何飄舞起來的嗎? 2．課件簡單演示空氣由吸管進(jìn)入瓶中，在瓶中流動(dòng)形成風(fēng)，于是帶動(dòng)泡沫珠飄動(dòng)的過 程。中國畫中的朱砂色顏料 是把朱砂礦石研成粉末獲取的。教學(xué)重點(diǎn)：工具的使用和材料的選擇 教學(xué)難點(diǎn)：船舶造型的美觀 教學(xué)準(zhǔn)備：木工工具、材料教學(xué)過程： 活動(dòng)一（一）嘗試作業(yè)(畫印象中的船)1．用 3 分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺。（3）同時(shí)欣賞這兩幅畫面啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？師根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因?yàn)樗鼈冇胁煌纳{(diào)（色彩總傾向）。（3）繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺。請學(xué)生欣賞。割紙、粘貼組合技巧的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力提高學(xué)生的美術(shù)綜合能力。傳統(tǒng)體育太極人形。揭示主題（精美的郵票）師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展示：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、小結(jié)：今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。感受穿編的樂趣。教具學(xué)具：自備 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認(rèn)識(shí)了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請過來了，小朋友想見見它們嗎？欣賞：師：小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什么不同？對了，那我們就叫它們“會(huì)走的玩具”好嗎？（板書課題：會(huì)走的玩具）新授：我的玩具為什么會(huì)走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿印⑷擞心_。（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。教學(xué)重點(diǎn)：能選擇合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識(shí)。二、新授：（一）導(dǎo)入教師提問：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？教師小結(jié)：看來大家都很有個(gè)性，都有自己比較喜歡的顏色。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行講解，體會(huì)色彩的冷與暖。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當(dāng)然是很重要的問題。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個(gè)屋子涂成藍(lán)色，另一個(gè)屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認(rèn)識(shí)冷暖色彩并會(huì)正確運(yùn)用。過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的生日，小朋友喜歡過生日嗎？現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧!新授：老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。教學(xué)重難點(diǎn)：使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：紙帶穿編 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡單的生活、裝飾用品。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。表現(xiàn)立體的星座圖。課題：星座的聯(lián)想 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)則。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。主辦國的地位象征。四、游戲：學(xué)生以小組為主進(jìn)行登山游戲玩一玩。學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。五、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺。教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色?！笨蠢渑煌{(diào)的作品（1）冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺？給人以冷的感覺。2．欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實(shí)的生活。了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘(木)船。2．史前藝術(shù)家都是用土和礦石制作出顏料畫畫。2．讓學(xué)生說說對自己的玩具的看法，好的地方或還有待改善之處。A．玩具主要由底、蓋、景三大部分組成。學(xué)生課堂作業(yè) 課后交流 ：送禮物(用各種方法打扮的生活物品)課后交流：這些禮物是用什么方法打 扮了什么東西?它給你帶來什么啟示?第 十 課 拼 泥 板教學(xué)目標(biāo):了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。：培養(yǎng)對生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力 教學(xué)重點(diǎn)：平面裝飾的技巧教學(xué)難點(diǎn)：形式美法則的運(yùn)用和掌握 教學(xué)準(zhǔn)備：各種繪畫工具教學(xué)過程：讓學(xué)生回憶祖國祖國我愛你這首歌曲，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、故事交流 1．在你的身 L 或者你的身邊曾經(jīng)發(fā)生過有趣的故事嗎? 2．先在小組交流，再由組長用 3～5 句話寫下來。以線為主，創(chuàng)作一幅構(gòu)思，構(gòu)圖妙巧且有新意的《窗口》作品。情感領(lǐng)域:善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美與生活情趣。技能目標(biāo)：能運(yùn)用不同材料制作出不同意味的水彩作品。問：（1）是什么動(dòng)物？（2）是用什么材料制作的？（3）是怎樣作出來 的？歸納小結(jié)，同時(shí)板書：動(dòng)物蔬果雕刻。發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于、敢于發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、創(chuàng)新的能力，及造型和空間想象能 力的發(fā)展。其他學(xué)生_在座位上 用上節(jié)課制作的鐘表一起撥動(dòng)指針。1．師生討論，考慮鐘表設(shè)計(jì)方法及要求，設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)意。4．小組合作將嘗試制作的紙條小零件進(jìn)行組合拼擺。思考：這些作品是用什么材料、方法制作的?教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：紙繩、紙團(tuán)貼畫學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。②師生共同分析、小結(jié)染制紙手帕的要點(diǎn)： A．注意畫面色彩的控制，應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。吹塑紙，皮紋紙等可用來給圖片或文字襯底框邊。第二篇：(湘教版)小學(xué)四年級上冊美術(shù)教案（湘教版）小學(xué)四年級上冊美術(shù)教案第 一 課 教 室 一 角教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解 班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。必要時(shí)還可以采用以繪畫為主的形式完成。教學(xué)設(shè)置思路如下：交流探討——欣賞感受——嘗試設(shè)計(jì)——反饋指導(dǎo)——設(shè)計(jì)制作——配景美化——拓展延伸。小學(xué)美術(shù)教案四年級上冊：07課 窗口教材小學(xué)美術(shù)教案四年級上冊：07課